![如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（ ）A．60° B．...]( "如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（ ）A．60° B．...")
- 问题详情：如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（）A．60° B．50° C．40° D．30°【回答】A知识点：平行线的*质题型：选择题...
- 31448
![将一副三角板按如图所示位置摆放，其中∠α与∠β一定互余的是（ ）A． B． C． D．]( "将一副三角板按如图所示位置摆放，其中∠α与∠β一定互余的是（ ）A． B． C． D．")
- 问题详情：将一副三角板按如图所示位置摆放，其中∠α与∠β一定互余的是（）A． B． C． D．【回答】C【考点】余角和补角．【分析】根据图形，结合互余的定义判断即可．【解答】解：A、∠α与∠β不互余，故本选项错误；B、∠α与∠β不互余，故本选项错误；C、∠α与∠β互余，故本选项正确；D、...
- 16108
![如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（ ）A．60° B．50°C．4...]( "如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（ ）A．60° B．50°C．4...")
- 问题详情：如图，把三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=30°，则∠2的度数为（）A．60° B．50°C．40°D．30°【回答】A知识点：平行线的*质题型：选择题...
- 26729
![把一副三角板如图*放置，其中，，，斜边，，把三角板DCE绕着点C顺时针旋转得到△（如图乙），此时与交于点O，则...]( "把一副三角板如图*放置，其中，，，斜边，，把三角板DCE绕着点C顺时针旋转得到△（如图乙），此时与交于点O，则...")
- 问题详情：把一副三角板如图*放置，其中，，，斜边，，把三角板DCE绕着点C顺时针旋转得到△（如图乙），此时与交于点O，则线段的长度为（ ）A. B. C.4 D. 【回答】B 知识点：图形的旋转题型：选择题...
- 4320
![把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为∠α、∠β，若已知∠α=65°，则∠β=（ ）.A...]( "把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为∠α、∠β，若已知∠α=65°，则∠β=（ ）.A...")
- 问题详情：把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为∠α、∠β，若已知∠α=65°，则∠β=（ ）.A．15° B．25° C．35° D．45° 【回答】B知识点：角题型：选择题...
- 16912
![将一副直角三角板按如图所示放置,使含30°角的三角板的一条直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合,则∠1的...]( "将一副直角三角板按如图所示放置,使含30°角的三角板的一条直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合,则∠1的...")
- 问题详情：将一副直角三角板按如图所示放置,使含30°角的三角板的一条直角边和含45°角的三角板的一条直角边重合,则∠1的度数为()A.45° B.60° C.75° D.85°【回答】C知识点：与三角形有关的角题型：选择题...
- 19113
![如图，七年级下册数学教材给出了利用直尺和三角板画平行线的方法，能判定画出的直线与已知直线平行的是( )A.∠...]( "如图，七年级下册数学教材给出了利用直尺和三角板画平行线的方法，能判定画出的直线与已知直线平行的是( )A.∠...")
- 问题详情：如图，七年级下册数学教材给出了利用直尺和三角板画平行线的方法，能判定画出的直线与已知直线平行的是()A.∠ABC=∠A′B′C′ B.∠BCA=∠B′C′A′C.∠CAB=∠C′A′B′ D.∠CAA′=∠C′A′A【回答】C知识点：平行线的*质题型：选择题...
- 4717
![如图，将足够大的等腰直角三角板PCD的锐角顶点P放在另一个等腰直角三角板PAB的直角顶点处，三角板PCD绕点P...]( "如图，将足够大的等腰直角三角板PCD的锐角顶点P放在另一个等腰直角三角板PAB的直角顶点处，三角板PCD绕点P...")
- 问题详情：如图，将足够大的等腰直角三角板PCD的锐角顶点P放在另一个等腰直角三角板PAB的直角顶点处，三角板PCD绕点P在平面内转动，且∠CPD的两边始终与斜边AB相交，PC交AB于点M，PD交AB于点N，设AB=2，AN=x，BM=y，则能反映y与x的函数关系的图象大致是（）A．B．C．D．【回答】A解：作PH⊥AB于H，如图，∵△PA...
- 15595
![如图，直线l∥m，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠2=25°，则∠1的度数为（ ）...]( "如图，直线l∥m，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠2=25°，则∠1的度数为（ ）...")
- 问题详情：如图，直线l∥m，将含有45°角的三角板ABC的直角顶点C放在直线m上，若∠2=25°，则∠1的度数为（）A．20°B．25°C．30°D．35°【回答】A【分析】先根据对顶角的定义得出∠3的度数，再由三角形内角和定理求出∠4的度数，根据平行线的*质求出∠ACD的度数，进而可得出结论．【解答】解：∵∠2=2...
- 20121
![将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上，则的度数为（ ）A． B．...]( "将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上，则的度数为（ ）A． B．...")
- 问题详情：将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上，则的度数为（）A． B． C． D．【回答】C【分析】利用三角形外角*质（三角形的一个外角等于不相邻的...
- 10828
![如图所示，将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线的其中一条上，若∠1=34°，则∠2的度数为(...]( "如图所示，将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线的其中一条上，若∠1=34°，则∠2的度数为(...")
- 问题详情：如图所示，将含有30°角的三角板的直角顶点放在相互平行的两条直线的其中一条上，若∠1=34°，则∠2的度数为( ) A．40° B．30° C．26° D．34°【回答】C知识点：平行线的*质题型：选择题...
- 19574
![如图，三角板的直角顶点落在矩形纸片的一边上，若∠1＝35°，则∠2的度数是 A．35° B...]( "如图，三角板的直角顶点落在矩形纸片的一边上，若∠1＝35°，则∠2的度数是 A．35° B...")
- 问题详情：如图，三角板的直角顶点落在矩形纸片的一边上，若∠1＝35°，则∠2的度数是 A．35° B．45° C．55° D．65°【回答】C知识点：各地中考题型：选择题...
- 10853
![在Rt△ACB中，∠C=90°，AC=BC，一直角三角板的直角顶角O在AB边的中点上，这块三角板绕O点旋转，...]( "在Rt△ACB中，∠C=90°，AC=BC，一直角三角板的直角顶角O在AB边的中点上，这块三角板绕O点旋转，...")
- 问题详情： 在Rt△ACB中，∠C=90°，AC=BC，一直角三角板的直角顶角O在AB边的中点上，这块三角板绕O点旋转，两条直角边始终与AC、BC边分别相交于E、F，连接EF，则在运动过程中，△OEF与△ABC的关系是（）A.一定相似 B.当E是AC中点时相似 C.不一定相似 D.无法判断【回答】A...
- 26186
![一副三角板放成如图所示的位置，如果重合的一条边长48厘米，则其余几条边的长度分别为 ...]( "一副三角板放成如图所示的位置，如果重合的一条边长48厘米，则其余几条边的长度分别为 ...")
- 问题详情：一副三角板放成如图所示的位置，如果重合的一条边长48厘米，则其余几条边的长度分别为 .【回答】等腰直角三角形的两条直角边长各为厘米，含有30°角的直角三角形另两条边长分别为厘米和厘米． 知识点：解直角三角形...
- 31447
![如图，已知a∥b，小华把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1=40°，则∠2的度数为( )A．100° ...]( "如图，已知a∥b，小华把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1=40°，则∠2的度数为( )A．100° ...")
- 问题详情：如图，已知a∥b，小华把三角板的直角顶点放在直线b上．若∠1=40°，则∠2的度数为( )A．100° B．110° C．120° D．130°【回答】D【考点】平行线的*质．【专题】计算题．【分析】先根据互余计算出∠3=90°﹣40°=50°，再根据平行线的*质由a∥b得到∠2=180°﹣∠3=130°．【解答...
- 17190
![.将一副三角板如图放置，若∠AOD=20°，则∠BOC的大小为]( ".将一副三角板如图放置，若∠AOD=20°，则∠BOC的大小为")
- 问题详情：.将一副三角板如图放置，若∠AOD=20°，则∠BOC的大小为________．【回答】160° 知识点：角题型：填空题...
- 13395
![如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=65°，则∠2的度数为A.10°. B.15°...]( "如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=65°，则∠2的度数为A.10°. B.15°...")
- 问题详情：如图，将三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1=65°，则∠2的度数为A.10°. B.15°. C.20°. D.25°.【回答】D知识点：平行线的*质题型：选择题...
- 27482
![如图，一副三角板拼在一起，O为AD的中点，AB＝4．将△ABO沿BO对折于△A′BO，M为BC上一动点，则A′...]( "如图，一副三角板拼在一起，O为AD的中点，AB＝4．将△ABO沿BO对折于△A′BO，M为BC上一动点，则A′...")
- 问题详情：如图，一副三角板拼在一起，O为AD的中点，AB＝4．将△ABO沿BO对折于△A′BO，M为BC上一动点，则A′M的最小值为____________．【回答】解析：依题意，易得OA′与BD互相垂直平分，∴O、A′均在BD垂直平分线上，∵三角形BCD是等腰直角三角形，∴C在BD垂直平分线上，∴O、A′、C三点共线．连A′C，当...
- 15082
![如图所示的直角三角板紧贴在固定的刻度尺上方，现假使三角板沿刻度尺水平向右匀速运动的同时，一支钢笔从三角板直角边...]( "如图所示的直角三角板紧贴在固定的刻度尺上方，现假使三角板沿刻度尺水平向右匀速运动的同时，一支钢笔从三角板直角边...")
- 问题详情：如图所示的直角三角板紧贴在固定的刻度尺上方，现假使三角板沿刻度尺水平向右匀速运动的同时，一支钢笔从三角板直角边的最下端，由静止开始沿此边向上做匀加速直线运动，下列关于铅笔尖的运动及其留下的痕迹的判断中，正确的有 ...
- 15959
![如图，一副三角板（直角顶点重合）摆放在桌面上，若∠AOD=140°，则∠AOC= °；∠BOC= ...]( "如图，一副三角板（直角顶点重合）摆放在桌面上，若∠AOD=140°，则∠AOC= °；∠BOC= ...")
- 问题详情：如图，一副三角板（直角顶点重合）摆放在桌面上，若∠AOD=140°，则∠AOC= °；∠BOC= °．【回答】50º，40º知识点：角题型：填空题...
- 8729
![一副三角板不能拼出的角的度数是（拼接要求：既不重叠又不留空隙）（ ）A．75°B．105° C．120°...]( "一副三角板不能拼出的角的度数是（拼接要求：既不重叠又不留空隙）（ ）A．75°B．105° C．120°...")
- 问题详情：一副三角板不能拼出的角的度数是（拼接要求：既不重叠又不留空隙）（）A．75°B．105° C．120° D．125°【回答】D【考点】角的计算．【分析】利用三角板三角的度数组拼即可．【解答】解：一副三角板的度数分别为：30°、60°、45°、45°、90°，因此可以拼出75°、105°和120°...
- 18332
![把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为∠α、∠β，若已知∠α=65°，则∠β=( )...]( "把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为∠α、∠β，若已知∠α=65°，则∠β=( )...")
- 问题详情：把一副三角板按照如图所示的位置摆放，则形成两个角，设分别为∠α、∠β，若已知∠α=65°，则∠β=( )A．15° B．25° C．35° D．45°【回答】B【考点】角的计算．【专题】计算题．【分析】按照如图所示的位置摆放，利用∠α、∠β和直角正好在一条直线上，用平角...
- 19055
![把一副常用的三角板如图所示拼在一起，那么图中∠ADE是 度。]( "把一副常用的三角板如图所示拼在一起，那么图中∠ADE是 度。")
- 问题详情：把一副常用的三角板如图所示拼在一起，那么图中∠ADE是 度。 【回答】135；知识点：与三角形有关的角题型：填空题...
- 32710
![一把直尺和一块三角板ABC（含30°、60°角）如图所示摆放，直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D和点E，另...]( "一把直尺和一块三角板ABC（含30°、60°角）如图所示摆放，直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D和点E，另...")
- 问题详情：一把直尺和一块三角板ABC（含30°、60°角）如图所示摆放，直尺一边与三角板的两直角边分别交于点D和点E，另一边与三角板的两直角边分别交于点F和点A，且∠CED=50°，那么∠BFA的大小为（）A. B. C. D.【回答】B【解析】解：∠FDE=∠C+∠CED=90°+50°...
- 30382
![将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上，则∠1的度数为（ ）A.B.C.D.]( "将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上，则∠1的度数为（ ）A.B.C.D.")
- 问题详情：将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上，则∠1的度数为（）A.B.C.D.【回答】C【解析】解：如图：∵∠BCA=60°，∠DCE=45°，∴∠2=180°-60°-45°=75°，∵HF∥BC，∴∠1=∠2=75°，故选：C．利用三角形外角*质（三角形的一个外角等于不相邻的两个内角和）解题或利用三角形内角和解题皆...
- 27029
中文谷
