![挥泪而别造句怎么写]( "挥泪而别造句怎么写")
- 陶谦劳*已毕，赵云辞去，玄德执手挥泪而别。孔融田楷亦各相别，引*自回。玄德与关张引本部*来至小沛，修葺城垣，抚谕居民。...
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![王夫之认为，不能离人而别有天，不能离欲而别有理，“随处见人欲，即随处是天理”。这一主张A.反对“理”是世界本原...]( "王夫之认为，不能离人而别有天，不能离欲而别有理，“随处见人欲，即随处是天理”。这一主张A.反对“理”是世界本原...")
- 问题详情：王夫之认为，不能离人而别有天，不能离欲而别有理，“随处见人欲，即随处是天理”。这一主张A.反对“理”是世界本原的思想主张 B.反对“格物致知”的求理方法C.反对“存天理，灭人欲”的理学教条D.将满足“欲望”作为顺应“天理”的唯一途径【回答】C知识点：*传统文化...
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![洒泪而别造句怎么写]( "洒泪而别造句怎么写")
- 他们洒泪而别。众人无奈,又自知无拳无勇,枉自送死,当下只得洒泪而别。...
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![而别造句怎么写]( "而别造句怎么写")
- 如第2小题考查字形，四个选项依次考查音同而别、形近而别、义近而别、音同形近而别的错别字。大家都抱头痛哭告别，他却不辞而别。他有些不高兴,竟不辞而别了。也作“不告而别”。小明受了批评后，竟然不辞而别了。他不辞而别，谁也不知道为什么。今天一大早,阿姨就不辞而别了。...
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![11．王夫之认为“终不离人而别有天，终不离欲而别有理”“随处见人欲，即随处见天理”，“人欲之各得，即天理之不同...]( "11．王夫之认为“终不离人而别有天，终不离欲而别有理”“随处见人欲，即随处见天理”，“人欲之各得，即天理之不同...")
- 问题详情：11．王夫之认为“终不离人而别有天，终不离欲而别有理”“随处见人欲，即随处见天理”，“人欲之各得，即天理之不同”。这一主张A．将满足欲望作为顺应“天理”的唯一教条B．反对“天理”是世界本原思想主张C．反对“格物致知”的求理方法D．反对“存天理，灭人欲”的理学教条【回答...
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![《我与朴灿烈的三次不告而别》经典语录]( "《我与朴灿烈的三次不告而别》经典语录")
- 经典语录事隔经年，阙然无声的往事里，三分是梦回，七分是他稚气初脱的脸。可惜他不曾知道，也永远不会知道。我苏醒于岁月风平的清晨，却跌落于岁暮天寒的深渊。...
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![不辞而别造句怎么写]( "不辞而别造句怎么写")
- 不辞而别的意思：辞：告辞；别：离别。没有告辞就离开了。或悄悄溜走了。大家都抱头痛哭告别，他却不辞而别。小明受了批评后，竟然不辞而别了。他不辞而别，谁也不知道为什么。他有些不高兴,竟不辞而别了。也作“不告而别”。他不辞而别，谁也不知道为什么。他有些不高兴，竟不辞而别了。...
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![阅读下面的文字,完成题目。乔布斯说:“你的时间有限,不要为别人而活。”爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值...]( "阅读下面的文字,完成题目。乔布斯说:“你的时间有限,不要为别人而活。”爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值...")
- 问题详情：阅读下面的文字,完成题目。乔布斯说:“你的时间有限,不要为别人而活。”爱因斯坦说:“只有为别人而活的生命才是值得的。”以上两句名言引发你怎样的思考?你的观点是怎样的?说说理由。要求:①观点明确,理由充分。②字数在100—120字之间。【回答】略知识点：材料作...
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![，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席， 。（《梦游天姥吟留别》）]( "，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席， 。（《梦游天姥吟留别》）")
- 问题详情： ，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席， 。（《梦游天姥吟留别》）【回答】忽魂悸以魄动 失向来之烟霞知识点：其他题型：填空题...
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![唯别而已造句怎么写]( "唯别而已造句怎么写")
- “黯然消魂者，唯别而已矣”。但自古以来，黯然销魂者，唯别而已黯然销魂者，唯别而已矣。*淹*淹在《别赋》中说：“黯然销魂者唯别而已矣。相思无用唯别而已别期若有定千般煎熬又何如向来缘浅，奈何情深。黯然销魂者，唯别而已矣。还是喜欢*郎那句“黯然销魂者，唯别而已矣”。黯然销魂...
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![窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？]( "窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？")
- 问题详情：窗上对联为什么要刻这十六个字，而不刻别的字？【回答】这十六个字是前、后《赤壁赋》中的名句，与上段“大苏泛赤壁”相照应，切题，而且可以启发读者联想舟外赤壁景*。作者真切地描述官们，足以见他对核舟观察的精细。知识点：课文内容理解题型：语言表达...
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![17.．王夫之认为：“终不离人而别有天，终不离欲而别有理”“随处见人欲，即随处见天理”“人欲之各得，即天理之大...]( "17.．王夫之认为：“终不离人而别有天，终不离欲而别有理”“随处见人欲，即随处见天理”“人欲之各得，即天理之大...")
- 问题详情：17.．王夫之认为：“终不离人而别有天，终不离欲而别有理”“随处见人欲，即随处见天理”“人欲之各得，即天理之大同”。这一主张( )A．将满足欲望作为顺应“天理”的唯一教条B．反对“天理”是世界本原的思想主张C．反对“格物致知”的求理方法D．反对“存天理，灭人欲”的理学教...
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![《不期而遇，不告而别》经典语录]( "《不期而遇，不告而别》经典语录")
- 经典语录对的人，终会在岁月里相遇。你牵着我，我牵着*，路太长，我们慢慢走。最浓厚的情感，就让我们淡淡地讲。我们是泛泛之辈，以各自的方式存在着，擦肩而过却很难相识。你说天鹅是白的，只是因为你没见过黑的。你说你不懂得什么是幸福，只是因为你不曾经历真正的悲伤。如果可以，愿平静...
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![《你和别人拼的不是时间，而是时间管理》经典语录]( "《你和别人拼的不是时间，而是时间管理》经典语录")
- 经典语录管理时间的重点在于找出那些“最有价值”的事，并率先完成它们。作为销售人员，最大的追求是业绩，因为业绩与我们的收入直接相关，而且作为销售人员，业绩也是我们工作能力的直观表现。“团队”重在合作，所谓团队合作，即将擅长不同技能的人才集中起来，进行精细分工，多管齐下，共...
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![《你的时间有限，不要为别人而活》经典语录]( "《你的时间有限，不要为别人而活》经典语录")
- 你还在日复一日地为空茫的现在惶恐吗？你依然会在心底写下梦想，也依然会让它在心底生霉？现在听听来自日本的创业达人熊谷正寿的人生规划经验，实现梦想就从每天计划开始！本书是熊谷正寿十五年成功管理人生的经验总结，他倡导通过建立梦想人生金字塔，写下自己的人生理想，通过分析每时...
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![记得给别人留条路 ①看人生，自己走路非常关键。而给别人留...]( "记得给别人留条路 ①看人生，自己走路非常关键。而给别人留...")
- 问题详情： 记得给别人留条路①看人生，自己走路非常关键。而给别人留条路，更会显得大度，彰显人心的敞亮，更能体味了人世间相互关照的温暖。②我多次听人讲过一位菜贩子的故事。几年来，她始终坚持一条原则，就是“三八二十三”。...
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![改正句中的错别字，然后将句子工整地抄写在方格里。循序而渐近，孰读而深思。]( "改正句中的错别字，然后将句子工整地抄写在方格里。循序而渐近，孰读而深思。")
- 问题详情：改正句中的错别字，然后将句子工整地抄写在方格里。循序而渐近，孰读而深思。【回答】进、熟知识点：字形题型：选择题...
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![不告而别造句怎么写]( "不告而别造句怎么写")
- 他有些不高兴,竟不辞而别了。也作“不告而别”。玛丽不告而别,只留给我一封分手信.她在上星期六的宴会中不告而别吗?我生命中千山万水，任你一一告别，可长岛，你不告而别。米炎凉我怕看你转身离去，也害怕你不告而别。李宫俊皇兄，臣弟不告而别私自离京，乞请皇兄责罚。皇兄,臣弟不...
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![鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是（ ）A．分别观察气体的颜*B．分别罩上干而冷的烧杯C．分别...]( "鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是（ ）A．分别观察气体的颜*B．分别罩上干而冷的烧杯C．分别...")
- 问题详情：鉴别氧气、空气、二氧化碳三种气体，最简单的方法是（）A．分别观察气体的颜*B．分别罩上干而冷的烧杯C．分别伸入燃着的木条D．分别罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯【回答】【考点】常见气体的检验与除杂方法． 【专题】物质的鉴别题．【分析】区别氧气、空气、二氧化碳三种气体，要...
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![王夫之认为，不能离人而别有天，不能离欲而别有理，“随处见人欲，即随处是天理”，“人欲之各得，即天理之大同”。这...]( "王夫之认为，不能离人而别有天，不能离欲而别有理，“随处见人欲，即随处是天理”，“人欲之各得，即天理之大同”。这...")
- 问题详情：王夫之认为，不能离人而别有天，不能离欲而别有理，“随处见人欲，即随处是天理”，“人欲之各得，即天理之大同”。这一主张 A．反对“理”是世界本原的思想主张 B．反对“格物致知”的求理方法 C．反对“存天理、灭人欲”的理学教条 D．将满足“欲望”作为顺应...
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![有学者指出：现代日本“因战而衰、因战而兴”。这里的两个“战”字分别指A．一战、二战 ...]( "有学者指出：现代日本“因战而衰、因战而兴”。这里的两个“战”字分别指A．一战、二战 ...")
- 问题详情：有学者指出：现代日本“因战而衰、因战而兴”。这里的两个“战”字分别指A．一战、二战 B．二战、韩战 C．冷战、韩战 D．韩战、越南战争【回答】...
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![不辞而别的意思及解释]( "不辞而别的意思及解释")
- 【不辞而别的拼音】:bùcíérbié【不辞而别的近义词】:逃之夭夭、溜之大吉【不辞而别的反义词】:不速之客【不辞而别的意思】:辞：告辞；别：离别。没有打招呼；就离开了；或悄悄地溜走了。也作“不辞而行”、“不告而别”。【不辞而别出处】:老舍《不成问题的问题》：“于是，大家想...
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![区别H2和CO，可采用的方法是 ①分别通到水中 ②分别点燃时，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 ③分别将燃烧产...]( "区别H2和CO，可采用的方法是 ①分别通到水中 ②分别点燃时，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 ③分别将燃烧产...")
- 问题详情：区别H2和CO，可采用的方法是①分别通到水中 ②分别点燃时，在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 ③分别将燃烧产物通入石灰水中 ④分别与灼热的氧化铜反应并进一步检验生成物 A、②③④ B、②③ ...
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![在一条食物链中，营养级别越高的生物能力越 ，DDT的含量随营养级别增高而 。...]( "在一条食物链中，营养级别越高的生物能力越 ，DDT的含量随营养级别增高而 。...")
- 问题详情：在一条食物链中，营养级别越高的生物能力越 ，DDT的含量随营养级别增高而 。（填“增加”、“减少”、或“不变”）【回答】少 增加知识点：生物与环境组成生态系统题型：填空题...
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![荀子说过：“君子贤而能容罪，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”这句话表达的意思及解释是：A．要热心帮助别人 ...]( "荀子说过：“君子贤而能容罪，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”这句话表达的意思及解释是：A．要热心帮助别人 ...")
- 问题详情：荀子说过：“君子贤而能容罪，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。”这句话表达的意思是：A．要热心帮助别人 B．要善于宽恕和同情别人C．要学会爱别人 D...
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