![语文实践活动。（4分） (1)以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。（2分） a...]( "语文实践活动。（4分） (1)以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。（2分） a...")
- 问题详情：语文实践活动。（4分） (1)以“我爱文学”为主题，分小组合作编辑一份“小小文学手抄报”。（2分） a.你给小报起的名字是什么？ ...
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![小组造句怎么写]( "小组造句怎么写")
- 小组的意思：1.为工作﹑学习等的方便而组成或划分的小集体﹑小班子。村小组组长滥用权力违抗上级。工作小组是日本组织的基本结构单元。星期一是纵火小组。因为客户小组需要推动程序员小组发行的东西。老师允许小明参加科技兴趣小组。本小组的另外一场比赛,乌拉圭1比0小胜墨西...
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![将5名同学分到*、乙、*三个小组，若*组至少两人，乙、*两组每组至少一人，则不同的分*案共有]( "将5名同学分到*、乙、*三个小组，若*组至少两人，乙、*两组每组至少一人，则不同的分*案共有")
- 问题详情：将5名同学分到*、乙、*三个小组，若*组至少两人，乙、*两组每组至少一人，则不同的分*案共有__________种. A、80种 B、120种 C、140种 D、50种 【回答】A知识点：计数原理题型：填空题...
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![某学校历史兴趣小组“中外史上的文化成就”进行了分组学习，请你参与其中。第一小组：探寻世界文明发祥地（1）小组设...]( "某学校历史兴趣小组“中外史上的文化成就”进行了分组学习，请你参与其中。第一小组：探寻世界文明发祥地（1）小组设...")
- 问题详情：某学校历史兴趣小组“中外史上的文化成就”进行了分组学习，请你参与其中。第一小组：探寻世界文明发祥地（1）小组设计如下古代文明财富清单，请完成所缺内容。 地区文明成就古代埃及古代巴比伦古代印度古代*古代希腊最古老文字①楔形文字梵文*骨文等希腊文字*...
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![九年级一班同学根据兴趣分成A、B、C、D、E五个小组，把各小组人数分布绘制成如图所示的不完整统计图．则D小组的...]( "九年级一班同学根据兴趣分成A、B、C、D、E五个小组，把各小组人数分布绘制成如图所示的不完整统计图．则D小组的...")
- 问题详情：九年级一班同学根据兴趣分成A、B、C、D、E五个小组，把各小组人数分布绘制成如图所示的不完整统计图．则D小组的人数是（ ）A．10人 B．l1人 C．12人 D．15人...
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![某学习小组共有学生5人，在一次数学测验中，有2人得85分，2人得90分，1人得70分，该学习小组的平均分为]( "某学习小组共有学生5人，在一次数学测验中，有2人得85分，2人得90分，1人得70分，该学习小组的平均分为")
- 问题详情：某学习小组共有学生5人，在一次数学测验中，有2人得85分，2人得90分，1人得70分，该学习小组的平均分为__________分.【回答】84【解析】分析：可直接运用加权平均数的计算方法求平均数．详解：这组数据的平均数=（分）．知识点：各地中考题型：填空题...
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![将正偶数*从小到大按第组有个偶数进行分组：，则2120位于第 （ ）组A.33 ...]( "将正偶数*从小到大按第组有个偶数进行分组：，则2120位于第 （ ）组A.33 ...")
- 问题详情： 将正偶数*从小到大按第组有个偶数进行分组：，则2120位于第 （ ）组A.33 B.32 C.31 D.30【回答】A 知识点：*与函数的概念题型：选择题...
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![有两种重要化合物A与B是染*体的主要成分，其中A由小分子物质a组成，B由小分子物质b组成．b的组成元素一定含*...]( "有两种重要化合物A与B是染*体的主要成分，其中A由小分子物质a组成，B由小分子物质b组成．b的组成元素一定含*...")
- 问题详情：有两种重要化合物A与B是染*体的主要成分，其中A由小分子物质a组成，B由小分子物质b组成．b的组成元素一定含*，相关叙述中正确的是（） A． B通常呈单链结构 B． A是生命活动唯一的承担者 C． a的种类有20种，b的种类有5种 D． B在生物体的遗...
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![某班级劳动时，将全班同学分成x个小组，若每小组11人，则余下1人；若每小组12人，则有一组少4人.按下列哪个选...]( "某班级劳动时，将全班同学分成x个小组，若每小组11人，则余下1人；若每小组12人，则有一组少4人.按下列哪个选...")
- 问题详情：某班级劳动时，将全班同学分成x个小组，若每小组11人，则余下1人；若每小组12人，则有一组少4人.按下列哪个选项重新分组，能使每组人数相同？ ( )A.3组 B.5组 C.6组 D.7组【回答】...
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![*、乙、*三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中*组仅有体液免疫功能，乙组和*组丧失特异*免疫功能。现给三组小鼠分...]( "*、乙、*三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中*组仅有体液免疫功能，乙组和*组丧失特异*免疫功能。现给三组小鼠分...")
- 问题详情：*、乙、*三组小鼠不同的免疫器官被破坏，其中*组仅有体液免疫功能，乙组和*组丧失特异*免疫功能。现给三组小鼠分别输入造血干细胞，发现仅有乙组恢复了细胞免疫功能，出现这些现象的原因是A.*组骨髓被破坏，乙组胸腺被破坏，*组骨髓和胸腺被破坏B.*组胸腺被破坏，乙组骨髓被破...
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![每个肾单位都是由肾小囊和肾小管两部分组成的．]( "每个肾单位都是由肾小囊和肾小管两部分组成的．")
- 问题详情：每个肾单位都是由肾小囊和肾小管两部分组成的．__________（判断对错）【回答】×知识点：人体内废物的排出题型：判断题...
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![小明捉了二十只大小相近的蝗虫，分成数量相等的两组。一组将它的单眼用墨汁涂黑，另一组不做任何处理，将两组蝗虫都分...]( "小明捉了二十只大小相近的蝗虫，分成数量相等的两组。一组将它的单眼用墨汁涂黑，另一组不做任何处理，将两组蝗虫都分...")
- 问题详情：小明捉了二十只大小相近的蝗虫，分成数量相等的两组。一组将它的单眼用墨汁涂黑，另一组不做任何处理，将两组蝗虫都分别放在两个稍大些的纸盒内，纸盒的四周密不透光，只有一侧开一个小洞，洞的大小使蝗虫能顺利通过，观察并比较两组蝗虫从洞中爬出来的快慢。本实验是要*（ ）A．蝗...
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![已知在一个样本中，50个数据分别落在5个小组内，第一、二、三、五组数据分别为2，8，15，5，则第四小组的频数...]( "已知在一个样本中，50个数据分别落在5个小组内，第一、二、三、五组数据分别为2，8，15，5，则第四小组的频数...")
- 问题详情：已知在一个样本中，50个数据分别落在5个小组内，第一、二、三、五组数据分别为2，8，15，5，则第四小组的频数和频率分别为() A．25，50% B．20，50%C．20，40%D．25，40%【回答】C知识点：统计调查题型：选择题...
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![一组数据经整理后分成四组，第一，二，三小组的频率分别为0.1，0.3，0.4，第一小组的频数是5，那么第四小组...]( "一组数据经整理后分成四组，第一，二，三小组的频率分别为0.1，0.3，0.4，第一小组的频数是5，那么第四小组...")
- 问题详情：一组数据经整理后分成四组，第一，二，三小组的频率分别为0.1，0.3，0.4，第一小组的频数是5，那么第四小组的频数是．【回答】10．【考点】V6：频数与频率．【分析】根据各组的频率和等于1，求得第四小组的频率；再根据它和第一组的频率关系，求得其频数．【解答】解：根据题意，得第四小组的频率...
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![某校课外小组的学生准备外出活动；若每组7人，则余下3人；若每组8人，则有一组只有3人；求这个课外小组分成几组？...]( "某校课外小组的学生准备外出活动；若每组7人，则余下3人；若每组8人，则有一组只有3人；求这个课外小组分成几组？...")
- 问题详情：某校课外小组的学生准备外出活动；若每组7人，则余下3人；若每组8人，则有一组只有3人；求这个课外小组分成几组？共有多少人？【回答】设分成x组，共有y人，则．解得：，答：有8组，共有59人．知识点：实际问题与二元一次方程组题型：解答题...
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![在皮肤的表面和小肠的内表面分布的组织是 （ ）A、上皮组...]( "在皮肤的表面和小肠的内表面分布的组织是 （ ）A、上皮组...")
- 问题详情：在皮肤的表面和小肠的内表面分布的组织是 （ ）A、上皮组织 B、肌肉组织 C、结缔组织 D、神经组织【回答】A知识点：消化和吸收题型：选择题...
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![在一个样本中，50个数据分别落在5个小组内，第1，2，3，5小组数据的个数分别是2，8，15，5，则第4小组的...]( "在一个样本中，50个数据分别落在5个小组内，第1，2，3，5小组数据的个数分别是2，8，15，5，则第4小组的...")
- 问题详情：在一个样本中，50个数据分别落在5个小组内，第1，2，3，5小组数据的个数分别是2，8，15，5，则第4小组的频数是()A．15 B．20 C．25 D．30【回答】B知识点：统计调查题型：选择题...
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![将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后，将受皮鼠分成*、乙两组。*组小鼠注*一定剂量的环孢霉素A，乙组小鼠注*等量...]( "将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后，将受皮鼠分成*、乙两组。*组小鼠注*一定剂量的环孢霉素A，乙组小鼠注*等量...")
- 问题详情：将某小鼠的皮肤移植给多只同种小鼠后，将受皮鼠分成*、乙两组。*组小鼠注*一定剂量的环孢霉素A，乙组小鼠注*等量生理盐水，并每天统计植皮的存活率，结果如图。下列分析错误的是A．受皮鼠与供皮鼠的细胞表面抗原不完全相同B．*组小鼠对外源供皮的免疫排斥强度大于乙组小鼠C．...
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![在某校“梦想课堂”小组表彰会上，九年级2班的“七*阳光”组荣获最佳小组奖。在分享成功的秘诀时，组长说：“我们的...]( "在某校“梦想课堂”小组表彰会上，九年级2班的“七*阳光”组荣获最佳小组奖。在分享成功的秘诀时，组长说：“我们的...")
- 问题详情：在某校“梦想课堂”小组表彰会上，九年级2班的“七*阳光”组荣获最佳小组奖。在分享成功的秘诀时，组长说：“我们的成员并不是最优秀的，但我们是最团结的。我们有共同的目标，小组是我们每个成员成长的沃土……”这说明（）①团结的集体才有凝聚力和战斗力 ②成员...
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![两个学习小组用题27图装置探究乙二*（HOOC―COOH）受热分解的部分产物。（1）*组：w.w.w.k.s....]( "两个学习小组用题27图装置探究乙二*（HOOC―COOH）受热分解的部分产物。（1）*组：w.w.w.k.s....")
- 问题详情：两个学习小组用题27图装置探究乙二*（HOOC―COOH）受热分解的部分产物。（1）*组：w.w.w.k.s.5.u.c.o.m①按接口顺序：a―b―c―d―e―f―g―h连接装置进行实验。B中溶液变浑浊，*分解产物有 ；装置C的作用是 ；E中溶液变浑浊，D中的现象是 ...
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![某化学兴趣小组分组进行探究CO2的*质实验，他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。（分组实验）*组：如图1，...]( "某化学兴趣小组分组进行探究CO2的*质实验，他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。（分组实验）*组：如图1，...")
- 问题详情：某化学兴趣小组分组进行探究CO2的*质实验，他们分别发挥自己的智慧设计实验进行探究。（分组实验）*组：如图1，向一个收集满CO2气体的软质塑料瓶中倒入约1/3体积的水，立即拧紧瓶盖，振荡，观察到_____，从而得出二氧化碳溶于水的结论。随后又向反应后的瓶中滴加紫*石蕊溶液，观察到...
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![为了解*、乙两种离子在小鼠体内的残留程度，进行如下试验：将200只小鼠随机分成两组，每组100只，其中组小鼠给...]( "为了解*、乙两种离子在小鼠体内的残留程度，进行如下试验：将200只小鼠随机分成两组，每组100只，其中组小鼠给...")
- 问题详情：为了解*、乙两种离子在小鼠体内的残留程度，进行如下试验：将200只小鼠随机分成两组，每组100只，其中组小鼠给服*离子溶液，组小鼠给服乙离子溶液.每只小鼠给服的溶液体积相同、摩尔浓度相同.经过一段时间后用某种科学方法测算出残留在小鼠体内离子的百分比.根据试验数据...
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![已知一组数据都是整数，其中最大值是242，最小数据是198，若把这组数据分成9个小组，则组距是＿＿＿.]( "已知一组数据都是整数，其中最大值是242，最小数据是198，若把这组数据分成9个小组，则组距是＿＿＿.")
- 问题详情：已知一组数据都是整数，其中最大值是242，最小数据是198，若把这组数据分成9个小组，则组距是＿＿＿.【回答】5；知识点：统计调查题型：填空题...
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![小李和小王分别用小球做遗传定律模拟实验，小李每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；小王每次分别...]( "小李和小王分别用小球做遗传定律模拟实验，小李每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；小王每次分别...")
- 问题详情：小李和小王分别用小球做遗传定律模拟实验，小李每次分别从Ⅰ、Ⅱ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合；小王每次分别从Ⅲ、Ⅳ小桶中随机抓取一个小球并记录字母组合。两人将抓取的小球分别放回原来小桶后再多次重复。下列相关叙述不正确的是A.每只小桶内两种小球的...
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![4名学生参加3个兴趣小组活动，每人参加一个或两个小组，那么3个兴趣小组都恰有2人参加的不同的分组共有]( "4名学生参加3个兴趣小组活动，每人参加一个或两个小组，那么3个兴趣小组都恰有2人参加的不同的分组共有")
- 问题详情：4名学生参加3个兴趣小组活动，每人参加一个或两个小组，那么3个兴趣小组都恰有2人参加的不同的分组共有_________种.【回答】90【分析】由题意得4名学生中，恰有2名学生参加2个兴趣小组，，其余2名学生参加一个兴趣小组，然后分情况讨论可得参加的不同的分组的种数.【详解】...
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