![某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题试管编号123馒头...]( "某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题试管编号123馒头...")
- 问题详情：某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：请回答下列问题试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37水浴保温10分钟加入*液2滴（1）为了*“唾液对馒头有...
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![某中学生物探究小组随机调查了本校八年级100名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表所示：项目调查人...]( "某中学生物探究小组随机调查了本校八年级100名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表所示：项目调查人...")
- 问题详情：某中学生物探究小组随机调查了本校八年级100名学生在去年不同季节流感的发病情况，调查结果如下表所示：项目调查人数患病人数季节春季夏季秋季冬季男生 5216 8 12 5女生 4814 521 6总人数10030133311请回答下列问题：(1)分析表中数据得出，流感高发的季节是_____...
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![生物学是一门实验科学，以下就有关中学生物实验描述正确的是 A.在研究温度和PH值对酶活*影响时，可分别用和淀...]( "生物学是一门实验科学，以下就有关中学生物实验描述正确的是 A.在研究温度和PH值对酶活*影响时，可分别用和淀...")
- 问题详情：生物学是一门实验科学，以下就有关中学生物实验描述正确的是 A.在研究温度和PH值对酶活*影响时，可分别用和淀粉为反应物 B.以豌豆为材料进行杂交实验时必须对父体和母体分别进行去雌和去雄 C.叶绿体*素提取后的分离和对提取胡萝卜素粗产品鉴定的方法和原理...
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![某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验。请回答下列问题。试管编号123馒...]( "某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验。请回答下列问题。试管编号123馒...")
- 问题详情：某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验。请回答下列问题。试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量碎屑适量唾液有无2ml唾液2ml清水2ml唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入*液2滴（1）分析1号试管和...
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![为研究*地植物a能否移植到乙地培养，雅礼中学生物研究*学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度，实验结果如...]( "为研究*地植物a能否移植到乙地培养，雅礼中学生物研究*学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度，实验结果如...")
- 问题详情：为研究*地植物a能否移植到乙地培养，雅礼中学生物研究*学习小组设计质壁分离法测定了植物a细胞液浓度，实验结果如下表：为保*植物a移植后能正常生存，你认为乙地土壤溶液的浓度（mol/L）应为A．≥0.2 B．≤0.2 C．＞0.2 D．＜0.2【回答】解析：植物细胞液的浓度大于周围土壤...
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![某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验，分析回答下列问题。试管编号加入的物质...]( "某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验，分析回答下列问题。试管编号加入的物质...")
- 问题详情：某中学生物科技活动兴趣小组在探究“淀粉在口腔中的变化”时，设计了如下实验，分析回答下列问题。试管编号加入的物质是否搅拌温度环境1淀粉糊+2mL唾液搅拌37℃；10分钟2淀粉糊+2mL唾液不搅拌37℃；10分钟3淀粉糊+2mL清水搅拌37℃；10分钟4搅拌0℃； 10分钟取出1、2、3号试...
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![某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：试管编号 ...]( "某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：试管编号 ...")
- 问题详情：某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：试管编号 1 2 3馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 ...
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![以下是某中学生物科技活动兴趣小组的探究活动过程中：A向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊，B再向1号试管中加入2...]( "以下是某中学生物科技活动兴趣小组的探究活动过程中：A向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊，B再向1号试管中加入2...")
- 问题详情：以下是某中学生物科技活动兴趣小组的探究活动过程中：A向1号、2号试管中各加入2毫升浆糊，B再向1号试管中加入2毫升清水，2号试管中加入2毫升唾液，C将2支试管充分震荡后，放入盛有温水的烧杯中，10分钟后取出．D待冷却后加入2滴*液．观察实验现象，回答有关问题：（1）该实验说明唾液淀...
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![自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小...]( "自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小...")
- 问题详情：自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物兴趣小组收集到的部分动物图片。请据图回答：（1）若将图中动物分成BCEF和AD两类，则分类依据是______。（2）动物A身体柔软，其贝壳是由______分泌的物质形成的；动物D在生长...
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![某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如...]( "某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如...")
- 问题详情：某转基因作物有很强的光合作用强度。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题。A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯(内装有NaHCO3或NaOH溶液)；E...
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![某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，请作答：（1）*组同学为探究2，4﹣D溶液浓度对...]( "某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，请作答：（1）*组同学为探究2，4﹣D溶液浓度对...")
- 问题详情：某中学生物兴趣小组对生命活动的调节作了一些相关实验研究与分析，请作答：（1）*组同学为探究2，4﹣D溶液浓度对月季枝条生根的影响，首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的2，4﹣D溶液，然后选择*条，分组、编号，浸泡枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图所示：①由图一分析可知，对5号...
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![某中学生物兴趣小组同学参与了科技馆“太空种子种植”活动，得到了经过太空*线辐*后培育的杭椒、蛋茄、黄瓜等种子进...]( "某中学生物兴趣小组同学参与了科技馆“太空种子种植”活动，得到了经过太空*线辐*后培育的杭椒、蛋茄、黄瓜等种子进...")
- 问题详情：某中学生物兴趣小组同学参与了科技馆“太空种子种植”活动，得到了经过太空*线辐*后培育的杭椒、蛋茄、黄瓜等种子进行种植。“太空种子”是利用太空的各种*线来改变种子的A．遗传物质 B．营养成分 C．内部结构 ...
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![某中学生物研究小组为*人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B...]( "某中学生物研究小组为*人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B...")
- 问题详情：某中学生物研究小组为*人工选择对种群基因频率的影响，选用了纯种长翅果蝇和残翅果蝇进行实验。已知果蝇的长翅(B)对残翅(b)为显*，基因位于常染*体上。他们的实验过程如下：a．选择一只纯种雄*长翅果蝇与一只残翅雌*果蝇进行杂交，获得子一代雌雄果蝇；b．让子一代果蝇连续自...
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![松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定*的探究。探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透...]( "松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定*的探究。探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透...")
- 问题详情：松树中学生物兴趣小组开展生态系统及稳定*的探究。探究目的：初步学会观察和研究人工生态系统。实验材料：带瓶塞的透明玻璃瓶、凡士林、金鱼藻、绿萍、虾、螺蛳、细沙、河水、不透光的盒子。实验装置如图所示（将A、B瓶置于有光条件下，C瓶用不透光的盒子罩住）。请回答：（1）...
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![洋葱是中学生物实验常用材料之一，下图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答：Ⅰ．（1）③表示观察洋葱根尖细胞有...]( "洋葱是中学生物实验常用材料之一，下图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答：Ⅰ．（1）③表示观察洋葱根尖细胞有...")
- 问题详情：洋葱是中学生物实验常用材料之一，下图是与洋葱有关实验的部分步骤，请据图回答：Ⅰ．（1）③表示观察洋葱根尖细胞有丝*时装片制作的压片步骤，该步骤的目的是 ；数染*体数目最好的是中期，此时细胞内染*体、DNA、染*单体数目之比为 ．④表示...
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![某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：试管编号 1号2号3号馒头屑或...]( "某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：试管编号 1号2号3号馒头屑或...")
- 问题详情：某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：试管编号 1号2号3号馒头屑或馒头块 馒头屑+搅拌馒头屑+搅拌馒头块+不搅拌清水或唾液2ml唾液 A2ml唾液振荡后保温 37℃水温保持10分钟加入*液 ...
- 23887
![某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计...]( "某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计...")
- 问题详情：某转基因作物有很强的光合作用能力。某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合作用强度测试的研究课题，设计了如下装置。请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：Ⅰ.实验步骤（1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：①*、乙两装置的D...
- 30848
![现有纯种红*果肉和纯种黄*果肉两个番茄品种，某中学生物兴趣小组想通过实验探究这一对*状是由细胞核基因控制，还是...]( "现有纯种红*果肉和纯种黄*果肉两个番茄品种，某中学生物兴趣小组想通过实验探究这一对*状是由细胞核基因控制，还是...")
- 问题详情：现有纯种红*果肉和纯种黄*果肉两个番茄品种，某中学生物兴趣小组想通过实验探究这一对*状是由细胞核基因控制，还是由细胞质基因控制。他们进行的实验及其结果如下：多组♀红*果肉×♂黄*果肉，当年收获的番茄均为红*果肉；多组♀黄*果肉×♂红*果肉，当年收获的番茄均为黄*...
- 7106
![自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的...]( "自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的...")
- 问题详情：自然界中的动物多种多样，春水澄碧，游鱼嬉戏；长空万里，秋雁远去……都曾引发你无限的遐想。下面是某中学生物小组的同学收集到的部分动物图片。请据图回答：(1)若将图中动物分成ACDF和BE两类，则分类依据是____。(2)请写出动物A适于飞行的两条外部形态特征____。(3)比较B...
- 12181
![洋葱是中学生物实验常用材料之一，如图是与洋葱有关实验的部分步骤．据图分析回答：（1）步骤①选择紫*洋葱鳞片叶外...]( "洋葱是中学生物实验常用材料之一，如图是与洋葱有关实验的部分步骤．据图分析回答：（1）步骤①选择紫*洋葱鳞片叶外...")
- 问题详情：洋葱是中学生物实验常用材料之一，如图是与洋葱有关实验的部分步骤．据图分析回答：（1）步骤①选择紫*洋葱鳞片叶外表皮的原因是______．步骤②的具体*作方法是在盖玻片一侧滴加蔗糖溶液，另一侧用吸水纸吸引，并______．（2）图中的b是在步骤③中观察到的一个正在发生质壁分离的细胞，...
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![某中学生物兴趣小组对一小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进...]( "某中学生物兴趣小组对一小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进...")
- 问题详情：某中学生物兴趣小组对一小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行了测定。其结果见下表：生物种类消化道内食物千克体重*相对含量A鲇鱼小鱼78B河蚌水蚤、小球藻25C小球藻/3D小鱼水蚤10E水蚤小球藻5（1）根据表中信息...
- 22461
![某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题： （1）为了*“唾液...]( "某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题： （1）为了*“唾液...")
- 问题详情：某中学生物兴趣小组，在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下实验。请分析解答下列问题： （1）为了*“唾液对馒头有消化作用”，在②号试管的“?”处应加入 。（2）三支试管都要放在 ℃的温水中5～10分钟，以保*酶的最大活*。（3）为了*“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”对馒头的...
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![某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：试管编号...]( "某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：试管编号...")
- 问题详情：某中学生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”实验时，设计了如表所示的实验方案，请完成下列问题：试管编号12345馒头碎屑或块适量碎屑适量碎屑适量馒头块适量碎屑适量碎屑唾液有无2ml唾液A2ml唾液2ml唾液2ml唾液是否搅拌搅拌搅拌B搅拌搅拌温度37℃0℃100℃...
- 18677
![某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:试管编号123馒头碎屑或块碎屑适...]( "某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:试管编号123馒头碎屑或块碎屑适...")
- 问题详情：某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量唾液有无2毫升唾液A2毫升唾液是否搅拌充分搅拌充分搅拌不搅拌保温37℃水浴保温10分钟加入*液2滴请回答下列问题:(1)为了*“唾液...
- 10610
![实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量...]( "实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量...")
- 问题详情：实验中学生物兴趣小组对某小河中几种不同生物消化道内的食物进行分析，并请环保专家对这5种生物体内的主要污染物含量进行测定。其结果见下表：（l)根据表中信息推断5种生物之间的关系（以食物链或食物网形式表示）。（2)如果大量含有氮、*的污水流入河中．引起小球藻等浮游植...
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