![熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作...]( "熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作...")
- 问题详情：熟读课文，把四次写背影的文字找出来，联系全文细细品味，回答下列问题复述父亲过铁道买橘子的过程。在这段文字中，作者是怎样描写父亲的背影的?为什么写得这样详细?【回答】复述父亲过铁道买橘子的过程，可从“我看见他戴着黑布小帽”起至“于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松...
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![熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人?]( "熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人?")
- 问题详情：熟读课文，看看文章围绕阿长写了哪些事情，重点写了什么。从这些事情中，可以看出阿长是怎样的一个人?【回答】【参考*】文章围绕阿长写了对她的称呼的由来，写了她喜欢“切切察察”的毛病，写了她的睡相，写了元旦的古怪仪式，写了她一肚子烦琐的道理，写了她给“我”讲长毛的故...
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![熟读课文造句怎么写]( "熟读课文造句怎么写")
- 因此,课内文言文的复习应该围绕以上四点,做到熟读课文,增强积累;熟记注释,学会翻译;全面训练,理解内容;体会情感,感受启示。学生只有在熟读课文，理解文意之后才能拟出这些带着他们思考痕迹的题目。...
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![默读课文，看看文章采用了怎样的说明顺序。]( "默读课文，看看文章采用了怎样的说明顺序。")
- 问题详情：默读课文，看看文章采用了怎样的说明顺序。【回答】空间顺序。知识点：课文内容理解题型：语言表达...
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![课外文言文阅读（15分） 张巡传 令狐潮围...]( "课外文言文阅读（15分） 张巡传 令狐潮围...")
- 问题详情：课外文言文阅读（15分） 张巡传 令狐潮围张巡于雍丘，相守四十余日，朝廷声问不通。潮闻玄宗已幸蜀，复以书招巡。有大将六人，官皆开府，特进白巡，以兵势不敌，且上存亡不可知，不如降贼。巡阳许诺。明日堂...
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![课读造句怎么写]( "课读造句怎么写")
- 上课睡觉睡不饱，下课读书读不完。《清诗铎》王寿康《题课读图》。我最好还是为上课读篇文章准备一下。朋俦竟日无尘虑,课读渔樵且种瓜。人最好还是为下课读篇白章筹办一下。如果她发现你上课读小说，她会生气的第三件事，预习今天要上的新课，主要是把新课读熟。一百人最好还是...
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![读课文，按课文内容填空。文章开头就介绍了罗布泊的现状是]( "读课文，按课文内容填空。文章开头就介绍了罗布泊的现状是")
- 问题详情：读课文，按课文内容填空。文章开头就介绍了罗布泊的现状是_____________的_____________，接着回忆过去的罗布泊是_____________的_____________，接着说明罗布泊消逝的原因是_____________和_____________，除了罗布泊外，还有_____________、_____________等地都需要拯救...
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![课外文言文阅读陆游家训后生才锐者最易坏若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经、子，训以宽厚恭谨...]( "课外文言文阅读陆游家训后生才锐者最易坏若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经、子，训以宽厚恭谨...")
- 问题详情：课外文言文阅读陆游家训后生才锐者最易坏若有之父兄当以为忧不可以为喜也。切须常加简束，令熟读经、子，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。如此十许年，志趣自成，不然其可虑之事，盖非一端。吾此言后人之*石也，各须谨之，毋贻后悔。16．划线句子断句正确的一项是（ ）A．后生才锐...
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![补写名句或填写课文原句（1）读书百遍，]( "补写名句或填写课文原句（1）读书百遍，")
- 问题详情：补写名句或填写课文原句（1）读书百遍，__________________。 （2）__________________，无则加勉。（3）知而好问，__________________。 （4）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》）（5）这四年里，我 ， ...
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![熟读深思造句怎么写]( "熟读深思造句怎么写")
- 故书不厌百回读,熟读深思子自知。苏轼所谓“旧书不厌有回读,熟读深思子自知”。旧文不厌百回读,熟读深思子自知。难怪宋朝苏轼曾发出过“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”的由衷感叹。读书一贵精,要选择精品,取其精华;二贵博,如同蜜蜂采蜜,采过百花,方能酿出甜蜜;三贵思,...
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![课文造句怎么写]( "课文造句怎么写")
- 这些课文中，第三课最有意思。课堂上同学们很认真地朗声读课文.他讲解课文，特别生动。王萍，请读一下这篇课文。这篇课文使我受益匪浅。学生们继续背诵课文。快速阅读课文，根据课文内容回答下列问题。通常在开始上课时，老师让我们背诵课文。他上课不会背课文，便滥竽充数，只动口型...
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![阅读课文第6-7两段，回答后面的问题。]( "阅读课文第6-7两段，回答后面的问题。")
- 问题详情：阅读课文第6-7两段，回答后面的问题。【回答】①“主一无适便是敬。”或“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛，便是敬。”②“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”或“怎样才能做到敬业？”③以极具代表*的事例，有力的论*了“凡职业没有不是神圣...
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![阅读课文造句怎么写]( "阅读课文造句怎么写")
- 快速阅读课文，根据课文内容回答下列问题。在考试前你最好仔细阅读课文。首先，让学生自主阅读课文。我试着不查辞书来阅读课文。再让学生阅读课文，用他们在阅读中所获得的信息填写一个表格。阅读是一个主动的过程，阅读教学也并非仅仅只是教阅读课文中的语言点而已。我们阅读课...
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![在读书月活动中，学校准备购买一批课外读物，为使课外读物满足同学们的需求，学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺...]( "在读书月活动中，学校准备购买一批课外读物，为使课外读物满足同学们的需求，学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺...")
- 问题详情：在读书月活动中，学校准备购买一批课外读物，为使课外读物满足同学们的需求，学校就“我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类别进行了抽样调查（每位同学只选一类），如图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图．请你根据统计图提供的信息，解答下列问题：（1）本次调...
- 11041
![熟读精思造句怎么写]( "熟读精思造句怎么写")
- 旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼博观约取,熟读精思,手批目视,口咏心惟。*几千年语文教育的规律是“熟读成诵”、“熟读精思”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。循序渐进、熟读精思、自求自得、博约结合、知行统一。张良熟读精思,深得此书真谛而成“王者师”。学...
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![课文短文改错ZhouYang’sfirstassignmentisattheofficeofChinaDail...]( "课文短文改错ZhouYang’sfirstassignmentisattheofficeofChinaDail...")
- 问题详情：课文短文改错ZhouYang’sfirstassignmentisattheofficeofChinaDaily.AtthefirsttimeHuXin,hisnewboss,senthimwithaexperiencedreporterandaphotographertocoverthestory.Beforewentouttowork,hetoldhertobecuriousandmusthavea“nose”forthestory.Inordertogra...
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![朗读课文造句怎么写]( "朗读课文造句怎么写")
- 你能朗读课文吗？要能正确朗读课文。这男孩清晰地朗读课文。他们开始朗读课文。朗读课文要语气连贯。认真朗读课文，并根据课文内容填空。教师叫学生们在课后朗读课文。我们用娓娓动听的声音朗读课文。早晨他常在花园里朗读课文。小蒙朗读课文抑扬顿挫，十分有韵味。学生们开始...
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![．在读书月活动中学校准备购买一批课外读物，为使课外读物满足同学们的需求，学校就”我最喜爱的课外读物”从文学、艺...]( "．在读书月活动中学校准备购买一批课外读物，为使课外读物满足同学们的需求，学校就”我最喜爱的课外读物”从文学、艺...")
- 问题详情：．在读书月活动中学校准备购买一批课外读物，为使课外读物满足同学们的需求，学校就”我最喜爱的课外读物”从文学、艺术、科普和其他四个类別进行了抽样调查（每位同学只选一类）．下图是根据调查结果绘制的两幅不完整的统计图．请你根据统计图提供的信息，解答下列问题：（1）本次调...
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![根据课文内容填空。（1）读书百遍， 。（2） ，勿...]( "根据课文内容填空。（1）读书百遍， 。（2） ，勿...")
- 问题详情：根据课文内容填空。（1）读书百遍， 。（2） ，勿施于人。（3）在这四年里，我历尽艰苦， ，我咬紧了牙……（4） ，吾将上下而求索...
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![熟读造句怎么写]( "熟读造句怎么写")
- 好读书，书读好，勤奋读书才叫好。精读书，书读精，钻研读书才叫精。熟读书，书读熟，用心读书才叫熟。世界读书日，愿你勤奋好读、钻研精读、用心熟读群书，祝你读好快乐、读精喜乐。循序而渐进，熟读而精思。故书不厌百回读,熟读深思子自知。苏轼旧书不厌百回读，熟读精思子自知。苏轼好书...
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![读熟造句怎么写]( "读熟造句怎么写")
- 好读书，书读好，勤奋读书才叫好。精读书，书读精，钻研读书才叫精。熟读书，书读熟，用心读书才叫熟。世界读书日，愿你勤奋好读、钻研精读、用心熟读群书，祝你读好快乐、读精喜乐。经传都读熟了之后就可以读子书了。这项研究对,四年级同学的阅读熟练程度。内线将几页纸的材料交给二人,...
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![下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A.赵普是宋太祖时的宰相。他熟读《论语》，为人严肃...]( "下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A.赵普是宋太祖时的宰相。他熟读《论语》，为人严肃...")
- 问题详情：下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）A.赵普是宋太祖时的宰相。他熟读《论语》，为人严肃刚正，虽然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相。B.消息一般由标题、导语、主体、背景和结语组成，常按照“次重要—重要—最重要”的顺序安排...
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![三、文言文阅读阅读下面课内（*）课外（乙）两段文言文，完成下列小题。（15分）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留...]( "三、文言文阅读阅读下面课内（*）课外（乙）两段文言文，完成下列小题。（15分）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留...")
- 问题详情：三、文言文阅读阅读下面课内（*）课外（乙）两段文言文，完成下列小题。（15分）楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公*，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去。曰：“毋从俱死也！”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛...
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![课内阅读阅读课文，完成6～10题。6.解释下列句中加点的词。(1)天子且至 ...]( "课内阅读阅读课文，完成6～10题。6.解释下列句中加点的词。(1)天子且至 ...")
- 问题详情：课内阅读阅读课文，完成6～10题。6.解释下列句中加点的词。(1)天子且至 ()(2)将*约，*中不得驱驰 ()(3)天子为动，改容式...
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![下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）A、赵普是宋太祖时的宰相。他熟读《论语》，为人严...]( "下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）A、赵普是宋太祖时的宰相。他熟读《论语》，为人严...")
- 问题详情：下列有关文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）A、赵普是宋太祖时的宰相。他熟读《论语》，为人严肃刚正，虽然有嫉妒刻薄的毛病，但能以天下事为己任，不愧为一代名相。B、《月迹》一文线索清晰。全文按照“盼月亮”——“寻月亮”——“议月亮”的顺序展开；全文...
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