![DIS实验是利用现代信息技术进行的实验。学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在...]( "DIS实验是利用现代信息技术进行的实验。学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在...")
- 问题详情：DIS实验是利用现代信息技术进行的实验。学生实验“用DIS研究机械能守恒定律”的装置如图（a）所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图像方式显示实验的结果，所显示的图像如图（b）所示。图像的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E。试回答下...
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![(2016·荆州模拟)某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。如图*为实验装置简图，...]( "(2016·荆州模拟)某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。如图*为实验装置简图，...")
- 问题详情：(2016·荆州模拟)某组同学设计了“探究加速度a与物体所受合力F及质量m的关系”实验。如图*为实验装置简图，A为小车，B为电火花计时器，C为装有细砂的小桶，D为一端带有定滑轮的长方形木板，实验中认为细绳对小车拉力F等于细砂和小桶的总重量，小车运动的加速度a可用纸带上打...
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![用DIS研究机械能守恒定律的装置如图所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图...]( "用DIS研究机械能守恒定律的装置如图所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图...")
- 问题详情：用DIS研究机械能守恒定律的装置如图所示，某组同学在一次实验中，选择DIS以图象方式显示实验的结果，所显示的图象如图（b）所示．图象的横轴表示小球距D点的高度h，纵轴表示摆球的重力势能Ep、动能Ek或机械能E．试回答下列问题：（1）图（b）的图象中，表示小球的重力势能Ep、动能Ek、机械能...
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![某组学生进行“引体向上”测试，有2名学生做了8次，其余4名学生分别做了10次、7次、6次、9次，那么这组学生的...]( "某组学生进行“引体向上”测试，有2名学生做了8次，其余4名学生分别做了10次、7次、6次、9次，那么这组学生的...")
- 问题详情：某组学生进行“引体向上”测试，有2名学生做了8次，其余4名学生分别做了10次、7次、6次、9次，那么这组学生的平均成绩为______次，在平均成绩之上的有______人．【回答】 2．8；2．知识点：数据的集中趋势题型：填空题...
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![某组数据3、3、2、3、6、3、10、3、6、3、2，①这组数据的众数是3；②这组数据的众数与中位数数值不等；...]( "某组数据3、3、2、3、6、3、10、3、6、3、2，①这组数据的众数是3；②这组数据的众数与中位数数值不等；...")
- 问题详情：某组数据3、3、2、3、6、3、10、3、6、3、2，①这组数据的众数是3；②这组数据的众数与中位数数值不等；③这组数据的中位数与平均数的数值相等；④这组数据的平均数与众数的数值相等，其中正确的结论有（ ） A.1个 B.2个 C.3个 D.4个【回答】...
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![下表是某组同学研究电流与电阻、电压关系的实验的记录。表1 电压U/V1.534.5电流I/A0.10.20.3...]( "下表是某组同学研究电流与电阻、电压关系的实验的记录。表1 电压U/V1.534.5电流I/A0.10.20.3...")
- 问题详情：下表是某组同学研究电流与电阻、电压关系的实验的记录。表1 电压U/V1.534.5电流I/A0.10.20.3表2 电阻R/51020电流I/A0.40.20.1分析以上数据得到的结论是：（1） ；（2） 。【回答】解析：分析表1...
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![某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ） A．Al3+、N...]( "某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ） A．Al3+、N...")
- 问题详情：某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（） A．Al3+、NO3﹣、K+、SO42﹣ B． Ca2+、H+、CO32﹣、AlO2﹣ C．OH﹣、SO42﹣、NH4+、Al3+ D．Fe3+、Mg2+、NO3﹣、Cl﹣【回答】A知识点：离子反应题...
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![在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠...]( "在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠...")
- 问题详情：在探究小鼠走迷宫获取食物的实验中，某组同学的设计方案如右图所示：在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，将小白鼠放进迷宫入口，记录小白鼠“尝试与错误”次数。据此回答：（1）与蚯蚓走“T”形迷宫相比，小白鼠“尝试与错误”次数要少得多，因为小白鼠的_______能力比蚯蚓强，...
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![4月23日是“世界读书日”，班里准备召开以读书为主题的班会，下面是某组同学准备发言的三则材料，想以此帮助学生解...]( "4月23日是“世界读书日”，班里准备召开以读书为主题的班会，下面是某组同学准备发言的三则材料，想以此帮助学生解...")
- 问题详情：4月23日是“世界读书日”，班里准备召开以读书为主题的班会，下面是某组同学准备发言的三则材料，想以此帮助学生解决思想问题，调动大家读书的积极*。请你帮助他们从下面三则材料中提取两条信息。材料一：4月23日是“世界读书日”。日本东京*颁布法令，指定4月23日为儿童阅...
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![在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图*、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示．...]( "在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图*、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示．...")
- 问题详情：在“测量滑轮组的机械效率”的实验中，某组同学用同样的滑轮安装了如图*、乙所示的滑轮组，实验测得的数据如表所示．次数物体的重力G/N提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离s/m机械效率η120.110.366.7%230.11.40.371.4%340.11.80.374.1%420.11.50.2（1）表格内的第4次实验中...
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![某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A．Al3+、NO3...]( "某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A．Al3+、NO3...")
- 问题详情：某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是（ ）A．Al3+、NO3—、K+、SO42ˉ B．Ca2+、H+、CO32ˉ、AlO2—C．OHˉ、SO42ˉ、NH4+、Al3+ D．Fe3+、Mg2+、NO3ˉ、Clˉ【回答】A知识点：离子反应题型：选择...
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![某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天*行为呢？针对这一问题他们...]( "某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天*行为呢？针对这一问题他们...")
- 问题详情：某组同学在饲养家蚕的过程中，发现家蚕很喜欢吃桑树叶，家蚕喜欢吃桑树叶是不是家蚕的先天*行为呢？针对这一问题他们进行了探究。下面是他们在制定实验方案时的假设和争论的几个问题，请针对这些问题提出你的建议。⑴该组同学的假设是________________________。⑵实验...
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![某组同学用下面（a）图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。（1）在探究加速度与力的关系过程中应...]( "某组同学用下面（a）图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。（1）在探究加速度与力的关系过程中应...")
- 问题详情：某组同学用下面（a）图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。（1）在探究加速度与力的关系过程中应保持 不变，这种研究方法叫 。用砝码和盘的重力作为小车所受外力，利用纸带算出小车的加速度，改变所挂钩码的数量，多次重复测量...
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![某中学开展小组合作学习模式，高二某班某组小王同学给组内小李同学出题如下：若命题“∃x∈R，x2＋2x＋m≤0”...]( "某中学开展小组合作学习模式，高二某班某组小王同学给组内小李同学出题如下：若命题“∃x∈R，x2＋2x＋m≤0”...")
- 问题详情：某中学开展小组合作学习模式，高二某班某组小王同学给组内小李同学出题如下：若命题“∃x∈R，x2＋2x＋m≤0”是假命题，求m的范围．小李略加思索，反手给了小王一道题：若命题“∀x∈R，x2＋2x＋m>0”是真命题，求m的范围．你认为，两位同学题中m的范围是否一致？________(填“是”“否”中的一...
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![实验室有一瓶标签破损的溶液A(如图)，某组同学将碳**溶液与它进行反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同...]( "实验室有一瓶标签破损的溶液A(如图)，某组同学将碳**溶液与它进行反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同...")
- 问题详情：实验室有一瓶标签破损的溶液A(如图)，某组同学将碳**溶液与它进行反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液。同学们对该实验进行了一系列的探究。第2题图探究一A溶液中的溶质是什么？【提出猜想】该组同学认为A溶液的溶质有两种可能：①CaCl2②________【收集资料】CaCl2...
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![在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。（1）实验中每次都使...]( "在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。（1）实验中每次都使...")
- 问题详情：在一次物理兴趣小组活动中，某组同学给大家展示了“探究阻力对物体运动的影响”实验，如图所示。（1）实验中每次都使同一辆小车从斜面的 高度由静止自由滑下，目的是使小车到达水平面时具有相同的 。（2）按照图*、乙、*的顺序实验时记录的内容如表：接触面材料小车受摩擦...
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![（2015春•芦溪县期末）某组同学利用如下器材和步骤验*“阿基米德原理”（1）为验*阿基米德原理，实验需要比较...]( "（2015春•芦溪县期末）某组同学利用如下器材和步骤验*“阿基米德原理”（1）为验*阿基米德原理，实验需要比较...")
- 问题详情：（2015春•芦溪县期末）某组同学利用如下器材和步骤验*“阿基米德原理”（1）为验*阿基米德原理，实验需要比较的物理量是．（2）如图是验*阿基米德原理的一个实验过程图，通过图中两个步骤测出了浮力（选填代号即可）．（3）在进行步骤C时看到的现象是：．（4）DE两步可以算出小桶中水的重力，这个重力...
- 15600
![“凤鸣”文学社在学校举行的图书共享仪式上互赠图书，每个同学都把自己的图书向本组其他成员赠送一本，某组共互赠了2...]( "“凤鸣”文学社在学校举行的图书共享仪式上互赠图书，每个同学都把自己的图书向本组其他成员赠送一本，某组共互赠了2...")
- 问题详情：“凤鸣”文学社在学校举行的图书共享仪式上互赠图书，每个同学都把自己的图书向本组其他成员赠送一本，某组共互赠了210本图书，如果设该组共有x名同学，那么依题意，可列出的方程是（）A．x（x+1）＝210 ...
- 29192
![实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A（如图），某组同学将碳**溶液与样品反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学...]( "实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A（如图），某组同学将碳**溶液与样品反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学...")
- 问题详情：实验室有一瓶标签腐蚀的溶液A（如图），某组同学将碳**溶液与样品反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液，同学们进行了一系列的探究．探究一 A溶液中溶质是什么？【提出猜想】①CaCl2，② ．【查阅资料】CaCl2溶液呈中*．【设计实验】同学们设计了如下方案并进行...
- 24510
![某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是A．Al3+、NO3—、K+、...]( "某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是A．Al3+、NO3—、K+、...")
- 问题详情：某同学对一无*透明溶液进行分析得出该溶液中含有下列某组离子，你认为该组离子应该是A．Al3+、NO3—、K+、SO42- B．Ca2+、H+、CO32-、AlO2-C．OH-、SO42-、NH4+、Al3+ D．Fe3+、Mg2+、NO3-、Cl-【回答】A知识点：物质的量单元测试题型：选择题...
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![在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。(1)某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的...]( "在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。(1)某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的...")
- 问题详情：在《探究加速度与力、质量的关系》实验中。(1)某组同学用如图所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到力的关系。下列措施中不需要和不正确的是 ____________ A.首先要平衡摩擦力，使小车受到合力就是细绳对小车的拉...
- 16991
![某组同学进行“杠杆平衡条件”的探究，实验时猜想杠杆平衡的条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。经过实验，获...]( "某组同学进行“杠杆平衡条件”的探究，实验时猜想杠杆平衡的条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。经过实验，获...")
- 问题详情：某组同学进行“杠杆平衡条件”的探究，实验时猜想杠杆平衡的条件可能是“动力＋动力臂＝阻力＋阻力臂”。经过实验，获得了如下数据：动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm4554于是，他们分析所得数据，认为自己的猜想得到了验*，请你指出他们实验中存在的问题？① ...
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![某组同学“探究与、之间的定量关系”，将细绳一端 拴在小车上，另一端绕过定滑轮，使小车在钩码的牵引下运动，以此定...]( "某组同学“探究与、之间的定量关系”，将细绳一端 拴在小车上，另一端绕过定滑轮，使小车在钩码的牵引下运动，以此定...")
- 问题详情：某组同学“探究与、之间的定量关系”，将细绳一端 拴在小车上，另一端绕过定滑轮，使小车在钩码的牵引下运动，以此定量研究与、之间的关系。此外还准备了打点计时器及配套的电源、导线、复写纸、纸带、小木块、钩码、天平等。组装的实验装置如图*所示。（1）若要完成该实验...
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![（2013*市东城区联考）在验*牛顿第二定律的实验中：（1）某组同学用如图14（*）所示装置，采用控制变量的...]( "（2013*市东城区联考）在验*牛顿第二定律的实验中：（1）某组同学用如图14（*）所示装置，采用控制变量的...")
- 问题详情：（2013*市东城区联考）在验*牛顿第二定律的实验中：（1）某组同学用如图14（*）所示装置，采用控制变量的方法，来研究小车质量不变的情况下，小车的加速度与小车受到的力的关系，下列措施中不需要和不正确的是______①首先要平衡摩擦力，使小车受到的合力就是细绳对小车的拉力②平衡摩擦...
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![在学习盐的*质时，某组同学将碳**溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤...]( "在学习盐的*质时，某组同学将碳**溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤...")
- 问题详情：在学习盐的*质时，某组同学将碳**溶液和一瓶标签破损的溶液M（如图）进行反应，有白*沉淀产生，过滤后得到澄清滤液．同学们对该实验进行了一系列的研究．探究一 M溶液中的溶质是什么？（1）【提出猜想】该组同学认为M溶液的溶质有两种可能：①是，②是CaCl2．【收集资料】CaCl2水溶液呈...
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