某组同学用下面（a）图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。（1）在探究加速度与力的关系过程中应...

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某组同学用下面（a）图所示的实验装置做“探究加速度与力、质量的关系”实验。

（1）在探究加速度与力的关系过程中应保持           不变，这种研究方法叫       。用砝码和盘的重力作为小车所受外力，利用纸带算出小车的加速度，改变所挂钩码的数量，多次重复测量，进而研究加速度和力的关系。

（2）实验过程中，难以直接得到小车受到的牵引力，所以将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力，那么可以“将砝码和盘的重力近似看作小车的牵引力”的条件是           。

（3）利用上装置做“验*牛顿第二定律”的实验时：*同学根据实验数据画出的小车的加速度和小车所受拉力F的图像为图所示中的直线Ⅰ，乙同学画出的图像为图中的直线Ⅱ，直线Ⅰ、Ⅱ在纵轴或横轴上的截距较大，明显超出了误差范围，下面给出了关于形成这种情况原因的四种解释，其中可能正确的是（   ）

A、实验前*同学没有平衡摩擦力

B、*同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬的过高了

C、实验前乙同学没有平衡摩擦力

D、乙同学在平衡摩擦力时，把长木板的末端抬的过高了

【回答】

（1）小车的质量，变量控制法；

（2）砝码和盘的质量远小于小车的质量；

（3）BC。

知识点：（补充）匀变速直线运动规律的应用

题型：实验,探究题