![用反*法*某命题时，对结论：“自然数，，中恰有一个偶数”正确的反设为（ ）A．，，都是奇数 ...]( "用反*法*某命题时，对结论：“自然数，，中恰有一个偶数”正确的反设为（ ）A．，，都是奇数 ...")
- 问题详情：用反*法*某命题时，对结论：“自然数，，中恰有一个偶数”正确的反设为（）A．，，都是奇数 B．，，都是偶数C．，，中至少有两个偶数或都是奇数 D．，，中至少有两个偶数【回答】C知识点：推理与*题型：选择题...
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![用反*法*数学命题时首先应该做出与命题结论相矛盾的假设．否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时正确的反设为...]( "用反*法*数学命题时首先应该做出与命题结论相矛盾的假设．否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时正确的反设为...")
- 问题详情：用反*法*数学命题时首先应该做出与命题结论相矛盾的假设．否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时正确的反设为（）A．自然数a，b，c都是奇数 B．自然数a，b，c都是偶数C．自然数a，b，c中至少有两个偶数 D．自然数a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数【回答】D知识点：推理...
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![设*，*.若中恰含有一个整数，则实数的取值范围是（ ）A． B． C． D．]( "设*，*.若中恰含有一个整数，则实数的取值范围是（ ）A． B． C． D．")
- 问题详情：设*，*.若中恰含有一个整数，则实数的取值范围是（ ）A． B． C． D．【回答】B知识点：*与函数的概念题型：选择题...
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![两个实习生每人加工一个零件．加工为一等品的概率分别为和，两个零件是否加工为一等品相互*，则这两个零件中恰有一...]( "两个实习生每人加工一个零件．加工为一等品的概率分别为和，两个零件是否加工为一等品相互*，则这两个零件中恰有一...")
- 问题详情：两个实习生每人加工一个零件．加工为一等品的概率分别为和，两个零件是否加工为一等品相互*，则这两个零件中恰有一个一等品的概率为A． B． C． ...
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![设*，*,若中恰含有一个整数，则实数的取值范围是 （ ）A. B. C． ...]( "设*，*,若中恰含有一个整数，则实数的取值范围是 （ ）A. B. C． ...")
- 问题详情：设*，*,若中恰含有一个整数，则实数的取值范围是 （ ）A. B. C． D.【回答】B知识点：*与函数的概念题型：选择题...
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![下列说法正确的是（ ）（A）事件A，B中至少有一个发生的概率一定比A，B中恰有一个发生的概率大。（B）事件A，...]( "下列说法正确的是（ ）（A）事件A，B中至少有一个发生的概率一定比A，B中恰有一个发生的概率大。（B）事件A，...")
- 问题详情：下列说法正确的是（ ）（A）事件A，B中至少有一个发生的概率一定比A，B中恰有一个发生的概率大。（B）事件A，B同时发生的概率一定比A，B中恰有一个发生的概率小。（C）互斥事件一定是对立事件，对立事件不一定是互斥事件。（D）互斥事件不一定是对立事件，对立事件一定是互斥事件。【回答】D知...
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![用反*法*某命题时，对结论：“自然数中恰有一个是偶数”，正确的假设为（ ）A.中至少有两个偶数 ...]( "用反*法*某命题时，对结论：“自然数中恰有一个是偶数”，正确的假设为（ ）A.中至少有两个偶数 ...")
- 问题详情：用反*法*某命题时，对结论：“自然数中恰有一个是偶数”，正确的假设为（ ）A.中至少有两个偶数 B.中至少有两个偶数或者都是奇数C.中都是奇数 D.都是偶数【回答】B知识点：推理与*题型：选择题...
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![用反*法*某命题时，对结论“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设是( )A．自然数a，b，c中至少有...]( "用反*法*某命题时，对结论“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设是( )A．自然数a，b，c中至少有...")
- 问题详情：用反*法*某命题时，对结论“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设是()A．自然数a，b，c中至少有两个偶数B．自然数a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数C．自然数a，b，c都是奇数D．自然数a，b，c都是偶数【回答】B．“恰有一个偶数”反面应是“至少有两个偶数或都是奇数”．故选B．知识点：基本初等...
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![已知*A={x|x<-3或x>1},*B={x|x≤-4或x>a},若A∩(∁RB)中恰...]( "已知*A={x|x<-3或x>1},*B={x|x≤-4或x>a},若A∩(∁RB)中恰...")
- 问题详情：已知*A={x|x<-3或x>1},*B={x|x≤-4或x>a},若A∩(∁RB)中恰好含有2个整数,则实数a的取值范围是()A.3<a<4 B.3≤a<4 C.3<a≤4 D.3≤a≤4【回答】B解析由已知得∁RB={x|-4<x≤a},要使A∩(∁RB)中恰好含有2个整数,应...
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![设50件商品中有15件一等品，其余为二等品．现从中随机选购2件，则所购2件商品中恰有一件一等品的概率为]( "设50件商品中有15件一等品，其余为二等品．现从中随机选购2件，则所购2件商品中恰有一件一等品的概率为")
- 问题详情：设50件商品中有15件一等品，其余为二等品．现从中随机选购2件，则所购2件商品中恰有一件一等品的概率为________．【回答】解析：N＝50，M＝15，n＝2，r＝1，P(X＝1)＝H(1，2，15，50)＝＝.知识点：概率题型：填空题...
- 14061
![两个实习生每人加工一个零件，加工为一等品的概率分别为和，两个零件是否加工为一等品相互*，则这两个零件中恰有一...]( "两个实习生每人加工一个零件，加工为一等品的概率分别为和，两个零件是否加工为一等品相互*，则这两个零件中恰有一...")
- 问题详情：两个实习生每人加工一个零件，加工为一等品的概率分别为和，两个零件是否加工为一等品相互*，则这两个零件中恰有一个一等品的概率为（ ）.A. B. C. D.【回答】...
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![否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时，正确的反设为( )．A．a，b，c都是奇数B．a，b，c都是偶数C...]( "否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时，正确的反设为( )．A．a，b，c都是奇数B．a，b，c都是偶数C...")
- 问题详情：否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时，正确的反设为()．A．a，b，c都是奇数B．a，b，c都是偶数C．a，b，c中至少有两个偶数D．a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数【回答】解析∵a，b，c恰有一个偶数，即a，b，c中只有一个偶数，其反面是有两个或两个以上偶数或没有一个偶数即全都是奇数，故只有D正确．*D知识点...
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![用反*法*某命题时，对结论：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设为( )A．a，b，c中至少有两个...]( "用反*法*某命题时，对结论：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设为( )A．a，b，c中至少有两个...")
- 问题详情：用反*法*某命题时，对结论：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设为()A．a，b，c中至少有两个偶数 B．a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数C．a，b，c都是奇数 D．a，b，c都是偶数【回答】B知识点：推理与*题型：选择题...
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![已知椭圆：，四点中恰有三个点在椭圆上．（Ⅰ）求椭圆的方程；（Ⅱ）如图，动直线：交椭圆于两点，是椭圆上一点，直线...]( "已知椭圆：，四点中恰有三个点在椭圆上．（Ⅰ）求椭圆的方程；（Ⅱ）如图，动直线：交椭圆于两点，是椭圆上一点，直线...")
- 问题详情：已知椭圆：，四点中恰有三个点在椭圆上．（Ⅰ）求椭圆的方程；（Ⅱ）如图，动直线：交椭圆于两点，是椭圆上一点，直线的斜率为，且，是线段延长线上一点，且，以为圆的圆半径为，是圆的两条切线，切点分别为．求的最大值，并求取得最大值时直线的斜率．【回答】解：（Ⅰ）由对称*可知，在椭圆上，不在椭圆上，则在椭圆...
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![天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%．用设计模拟试验的方法求这三天中恰有一天下雨的概率，利用...]( "天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%．用设计模拟试验的方法求这三天中恰有一天下雨的概率，利用...")
- 问题详情：天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%．用设计模拟试验的方法求这三天中恰有一天下雨的概率，利用计算器或计算机可以产生0到9之间取整数值的随机数，我们用1，2，3，4表示下雨，用5，6，7，8，9，0表示不下雨，这样可以体现下雨的概率是40%，因为是三天，所以每三个随机数作为一组...
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![用反*法*数学命题时，首先应该做出与命题结论相反的假设．否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时正确的假设为...]( "用反*法*数学命题时，首先应该做出与命题结论相反的假设．否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时正确的假设为...")
- 问题详情：用反*法*数学命题时，首先应该做出与命题结论相反的假设．否定“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时正确的假设为()A．自然数a，b，c都是奇数B．自然数a，b，c都是偶数C．自然数a，b，c中至少有两个偶数D．自然数a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数【回答】D[反*法*时应假设所要*的结论的反面成立，本...
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![用反*法*某命题时，对结论：“自然数a,b,c中恰有一个是偶数”正确的反设为（ ）A.a,b,c中至少有两...]( "用反*法*某命题时，对结论：“自然数a,b,c中恰有一个是偶数”正确的反设为（ ）A.a,b,c中至少有两...")
- 问题详情：用反*法*某命题时，对结论：“自然数a,b,c中恰有一个是偶数”正确的反设为（ ）A.a,b,c中至少有两个偶数 B.a,b,c中至少有两个偶数或都是奇数C.a,b,c都是奇数 D.a,b,c都是偶数【回答】B 知识点：推理与*题型：选择题...
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![*、乙两人从门不同的选修课中各选修门，则*、乙所选的课程中恰有门相同的选法有]( "*、乙两人从门不同的选修课中各选修门，则*、乙所选的课程中恰有门相同的选法有")
- 问题详情：*、乙两人从门不同的选修课中各选修门，则*、乙所选的课程中恰有门相同的选法有___________种．【回答】知识点：计数原理题型：填空题...
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![用反*法*某命题时，对结论：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设为（ ） A．a，b，c中至少有两...]( "用反*法*某命题时，对结论：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设为（ ） A．a，b，c中至少有两...")
- 问题详情：用反*法*某命题时，对结论：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”正确的反设为（）A．a，b，c中至少有两个偶数B．a，b，c中至少有两个偶数或都是奇数C．a，b，c都是奇数D．a，b，c都是偶数【回答】 B．考点：反*法与放缩法．专题：阅读型．分析：找出题中的题设，然后根据反*法的定义对其进行否定．解答：解：∵结论：“自然数...
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![用反*法*某命题时，对其结论：“自然数中恰有一个偶数”正确的反设为（ ）A．都是奇数 ...]( "用反*法*某命题时，对其结论：“自然数中恰有一个偶数”正确的反设为（ ）A．都是奇数 ...")
- 问题详情：用反*法*某命题时，对其结论：“自然数中恰有一个偶数”正确的反设为（）A．都是奇数 B．都是偶数C．中至少有两个偶数 D．中至少有两个偶数或都是奇数【回答】D知识点：推理与*题型：选择题...
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![据某气象台报道，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%．现采用随机模拟试验的方法估计这三天中恰有两天下雨的...]( "据某气象台报道，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%．现采用随机模拟试验的方法估计这三天中恰有两天下雨的...")
- 问题详情：据某气象台报道，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%．现采用随机模拟试验的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率：先利用计算器产生0到9之间取整数值的随机数，用1，2，3，4表示下雨，用5，6，7，8，9，0表示不下雨；再以每三个随机数作为一组，代表这三天的下雨情况．经随机模拟试验产生了...
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![天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%．现采用随机模拟试验的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率...]( "天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%．现采用随机模拟试验的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率...")
- 问题详情：天气预报说，在今后的三天中，每一天下雨的概率均为40%．现采用随机模拟试验的方法估计这三天中恰有两天下雨的概率：先利用计算器产生0到9之间取整数值的随机数，用1，2，3，4表示下雨，用5，6，7，8，9，0表示不下雨；再以每三个随机数作为一组，代表这三天的下雨情况．经随机模拟试验产生了如下2...
- 6596
![已知椭圆C：，四点中恰有三点在椭圆C上.（1）求C的方程；（2）设直线不经过点且与C相较于A，B两点。若直线与...]( "已知椭圆C：，四点中恰有三点在椭圆C上.（1）求C的方程；（2）设直线不经过点且与C相较于A，B两点。若直线与...")
- 问题详情：已知椭圆C：，四点中恰有三点在椭圆C上.（1）求C的方程；（2）设直线不经过点且与C相较于A，B两点。若直线与直线的斜率的和为-1，*：过定点.【回答】（1）（2）定点（2，-1）知识点：圆锥曲线与方程题型：解答题...
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![否定：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时正确的反设为]( "否定：“自然数a，b，c中恰有一个偶数”时正确的反设为")
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![*、乙两人从4门课程中各选修2门，则*、乙所选的课程中恰有1门相同的选法有（A）6种 （B）12种 ...]( "*、乙两人从4门课程中各选修2门，则*、乙所选的课程中恰有1门相同的选法有（A）6种 （B）12种 ...")
- 问题详情：*、乙两人从4门课程中各选修2门，则*、乙所选的课程中恰有1门相同的选法有（A）6种 （B）12种 （C）24种 （D）30种【回答】*：C解析：本题考查分类与分步原理及组合公式的运用，可先求出所有两人各选修2门的种数=36，再求出两人所选两门都相同和都不同的种数均为=6...
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