![造物者创造了人并对他说：“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕...]( "造物者创造了人并对他说：“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕...")
- 问题详情：造物者创造了人并对他说：“我将你置于世界的中心……以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成无理*的牲畜；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣”。下列判断正确的是A.荒诞不经，反映欧洲人早期的愚昧无知 B.反映人文主义，是研究文艺...
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![18．补写出下列各句名篇中的空缺部分。（1） ，用之不竭，是造物者植物进藏也。...]( "18．补写出下列各句名篇中的空缺部分。（1） ，用之不竭，是造物者植物进藏也。...")
- 问题详情：18．补写出下列各句名篇中的空缺部分。（1） ，用之不竭，是造物者植物进藏也。 （《赤壁赋》）（2）西当太白有鸟道， 。 （《蜀道难》）（3） ，秦人视...
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![“造物者——/倘若在永久的生命中/只容有一极乐得应许。/我要至诚的求着：/‘我在母亲的怀里，/母亲在小舟里，...]( "“造物者——/倘若在永久的生命中/只容有一极乐得应许。/我要至诚的求着：/‘我在母亲的怀里，/母亲在小舟里，...")
- 问题详情： “造物者——/倘若在永久的生命中/只容有一极乐得应许。/我要至诚的求着：/‘我在母亲的怀里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。’”这首诗歌集中表达了*心诗歌的主题，把 、 、 之美融为一体，营造出一个至善至美的世界。(3分)【回答】母...
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![罗马教皇本笃十六世在梵蒂冈宣称:“宇宙不是偶然产生的,在仔细思量宇宙起源时,我们得以发现深奥的道理:造物者的智...]( "罗马教皇本笃十六世在梵蒂冈宣称:“宇宙不是偶然产生的,在仔细思量宇宙起源时,我们得以发现深奥的道理:造物者的智...")
- 问题详情：罗马教皇本笃十六世在梵蒂冈宣称:“宇宙不是偶然产生的,在仔细思量宇宙起源时,我们得以发现深奥的道理:造物者的智慧和上帝的无穷创造力。”这一观点属于 ( )①世界观,是对思维和存在何者为本原问题的回答 ②可知论,认为上...
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![造物者造句怎么写]( "造物者造句怎么写")
- 每一周期让越来越多的造物者们铸造更多的铸物者，并变得对类似的境况迷失。昔多松柏心，今皆桃李*。愿言造物者，回此天地力。人生世上，只须合眼放步，以听造物者之低昂而已。蒲松龄在那个光带的上方是“上层的光带，”再上去是造物者能量本身。宇宙中总是会存在著随之而来的新文明，...
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![名著阅读阅读下面这首小诗，回答问题。造物者——/倘若在永久的生命中，/只容有一次极乐的应许，/我要至诚的求着：...]( "名著阅读阅读下面这首小诗，回答问题。造物者——/倘若在永久的生命中，/只容有一次极乐的应许，/我要至诚的求着：...")
- 问题详情：名著阅读阅读下面这首小诗，回答问题。造物者——/倘若在永久的生命中，/只容有一次极乐的应许，/我要至诚的求着：/“我在母亲的怀里，/母亲在小舟里，/小舟在月明的大海里。”这首诗来自诗集《 》，诗的作者是 她的诗歌所歌颂的主题，把 、童...
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![.文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说:“(造物者)创造了人,并对他说:‘我将你置于世界的中心,使你能够更好地观...]( ".文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说:“(造物者)创造了人,并对他说:‘我将你置于世界的中心,使你能够更好地观...")
- 问题详情：.文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说:“(造物者)创造了人,并对他说:‘我将你置于世界的中心,使你能够更好地观察世界上的一切;我创造了你,使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化,变成无理*的牲畜;但是,如果你愿意,也可以升华,变得神圣。’”材料...
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![背诵默写（6分，每处1分）15．是造物者之无尽藏也， 。 （苏轼《赤壁赋》...]( "背诵默写（6分，每处1分）15．是造物者之无尽藏也， 。 （苏轼《赤壁赋》...")
- 问题详情：背诵默写（6分，每处1分）15．是造物者之无尽藏也， 。 （苏轼《赤壁赋》）16． ，郁郁青青。(范仲淹《岳阳楼记》）17． ，拄杖无时夜叩门。(陆游《游山西村》18．以是人多...
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![造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小...]( "造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小...")
- 问题详情： 造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”这首小诗的作者是 。小诗把对 的歌颂、对童真的呼唤、对 的咏...
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![阅读小诗，回答问题。造物者倘若在永久的生命， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着 “我在母亲怀里， 母亲在...]( "阅读小诗，回答问题。造物者倘若在永久的生命， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着 “我在母亲怀里， 母亲在...")
- 问题详情：阅读小诗，回答问题。造物者倘若在永久的生命， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着 “我在母亲怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里”。（1）这首诗是诗集（ ）的105首。（填序号）A．《繁星》 B. 《春水》（2）这首诗的作者是 ...
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![名著阅读。 造物者一一 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： ...]( "名著阅读。 造物者一一 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： ...")
- 问题详情：名著阅读。 造物者一一 倘若在永久的生命中， 只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着： “我在母亲的怀里， 母亲在小舟里， 小舟在月明的大海里。” 上文是选自《春水》的一首小诗，这首诗把对 的歌颂、对 ...
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![文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察...]( "文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察...")
- 问题详情：文艺复兴时期的人文主义者米兰多拉说：“(造物者)创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的。你也许会蜕化，变成无理*的畜牲；但是，如果你愿意，也可以升华，变得神圣。”这表明他认为( )A...
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![名著阅读。（7分）①填空。 造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“...]( "名著阅读。（7分）①填空。 造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“...")
- 问题详情：名著阅读。（7分）①填空。 造物者—— 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”这首小诗的作者是 。小诗把对 的歌颂、对童真的呼唤、对 ...
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![36．(2016·广东揭阳一模·31)“造物者创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世...]( "36．(2016·广东揭阳一模·31)“造物者创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世...")
- 问题详情：36．(2016·广东揭阳一模·31)“造物者创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，使你成为非上天的、非人间的、非永恒的，以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。’”这段话较为突出地反映了()A．基督神学的内在理...
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![3.下列各句与“句读之不知”句式相同的一项是（3分）A.师道之不传也久矣 B.是造物者之无尽藏也C....]( "3.下列各句与“句读之不知”句式相同的一项是（3分）A.师道之不传也久矣 B.是造物者之无尽藏也C....")
- 问题详情： 3.下列各句与“句读之不知”句式相同的一项是（3分）A.师道之不传也久矣 B.是造物者之无尽藏也C.何为其然也 D.固一世之雄也【回答】3.C(3分)知识点：词语题型：选择题...
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![18．名句名篇默写（1） ，用之不竭，是造物者之无尽藏也。 《赤...]( "18．名句名篇默写（1） ，用之不竭，是造物者之无尽藏也。 《赤...")
- 问题详情：18．名句名篇默写（1） ，用之不竭，是造物者之无尽藏也。 《赤壁赋》（2）闻道有先后， ，如是而已。《师说》（3） ，内无...
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![名著阅读造物者一一/倘若在永久的生命中/只容有一次极乐的应许/我要至诚地求着/“我在母亲的怀里/母亲在小舟里/...]( "名著阅读造物者一一/倘若在永久的生命中/只容有一次极乐的应许/我要至诚地求着/“我在母亲的怀里/母亲在小舟里/...")
- 问题详情：名著阅读造物者一一/倘若在永久的生命中/只容有一次极乐的应许/我要至诚地求着/“我在母亲的怀里/母亲在小舟里/小舟在月明的大海里。”上文是选自《春水》的一首小诗，这首诗把对的歌颂、对的呼唤、对的咏叹完美的融合在一起，营造出一个至善至美的世界。其实，名著有...
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![10．下列各句不含有通假字的一项是（2分）A．意有所极，梦亦同趣。B．或师焉，或不焉，小学而大遗。C．是造物者...]( "10．下列各句不含有通假字的一项是（2分）A．意有所极，梦亦同趣。B．或师焉，或不焉，小学而大遗。C．是造物者...")
- 问题详情：10．下列各句不含有通假字的一项是（2分）A．意有所极，梦亦同趣。B．或师焉，或不焉，小学而大遗。C．是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食。D．虽有槁暴，不复挺者。【回答】C【解析】试题分析：通假字是*古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用读音相同或者相近的字代替本...
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![读一本好书，如同与大师们携手共游。阅读名著，完成题目造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至...]( "读一本好书，如同与大师们携手共游。阅读名著，完成题目造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至...")
- 问题详情：读一本好书，如同与大师们携手共游。阅读名著，完成题目造物者——倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”这首诗把对 的歌颂，对 的呼唤，对自然的咏叹，完美结合在一起，营造出一个...
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![42．(2016·*苏南京三模·15)意大利学者米兰多拉写到：“世界一旦建成，造物者则希望有人赞赏他的杰作……...]( "42．(2016·*苏南京三模·15)意大利学者米兰多拉写到：“世界一旦建成，造物者则希望有人赞赏他的杰作……...")
- 问题详情：42．(2016·*苏南京三模·15)意大利学者米兰多拉写到：“世界一旦建成，造物者则希望有人赞赏他的杰作……因此，他创造了人，并对他说：‘我将你置于世界的中心，使你能够更好地观察世界上的一切；我创造了你，以便你能够按照自己的意愿，将你塑造成你喜欢的形体。你也许会蜕化，变成...
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![阅读下列材料： 材料一 人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸...]( "阅读下列材料： 材料一 人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸...")
- 问题详情： 阅读下列材料： 材料一 人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立*，而*之正当权力，是经被治理者的同意而产生的⋯⋯这些联合一致的殖民地从此是自由*的国家⋯⋯它们和...
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![20．作为美国立国文献之一的《*宣言》宣称：“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权...]( "20．作为美国立国文献之一的《*宣言》宣称：“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权...")
- 问题详情：20．作为美国立国文献之一的《*宣言》宣称：“人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，人类才在他们之间建立*，而*之正当权力，是经被治理者的同意而产生的。当任何形式的*对这些目标具破坏作用时，*便有...
- 19179
![物品者造句怎么写]( "物品者造句怎么写")
- 1、四邮件系禁寄物品或其他依法规不得递送之物品者。2、有传播、贩卖上述物品者，给予开除学籍处分。3、凡向鳄鱼池内投掷物品者，必须下池自己捡回。4、凡向鳄鱼池内投掷物品者，必须下池自己捡回??肯尼亚天然动物园告示。5、无论何人，如发行；藏有以备发行；进口以备发行，任何经审...
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![或者物造句怎么写]( "或者物造句怎么写")
- 接收单位应当对上缴的单位或者个人，给予表扬或者物质奖励。一个划分代表系统的某个逻辑或者物理的边界。第七十九条所有人不明的埋藏物、隐藏物，归国家所有。接收单位应当对上缴的单位或者个人，给予表扬或者物质奖励。漂浮的碎片或者物体令到即使是很简单的急流也变得非常险...
- 31534
![购物者造句怎么写]( "购物者造句怎么写")
- 这是一个购物者所犯的最大错误。那购物者拿起他所看到的第一本书。它包含在线糖果目录和购物者的虚拟购物车中的东西。也许选择太有限，或购物者不知道该送什么礼物。一个常见的场景是攻击者打电话给购物者，假装是购物者所访问站点的代表，并且提取信息。急切的购物者在牺牲品...
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