![20世纪50年代，埃及总统纳赛尔说：“我们的*大多数还是文盲，但*上的文盲人数却比20年前少得多。……收音...]( "20世纪50年代，埃及总统纳赛尔说：“我们的*大多数还是文盲，但*上的文盲人数却比20年前少得多。……收音...")
- 问题详情：20世纪50年代，埃及总统纳赛尔说：“我们的*大多数还是文盲，但*上的文盲人数却比20年前少得多。……收音机改变了一切。……人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切，领导人不可能再像以前那样统治国家。”材料认为科技成果的普及推动了A．**化的进程 ...
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![一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个‘文盲’更具负面...]( "一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个‘文盲’更具负面...")
- 问题详情：一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个‘文盲’更具负面效应。”这告诉我们A．学会辨别是非善恶是十分重要的B．只要学会了辨别是非善恶，就不会再犯错误C．能够辨别是非善恶的人都生活在优良的环境中D．宁肯当文盲也不...
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![“文盲是站在*之外的”，列宁的这句话主要强调A．公民的法定*权利并不都是平等的B．文盲没有能力享有*权利...]( "“文盲是站在*之外的”，列宁的这句话主要强调A．公民的法定*权利并不都是平等的B．文盲没有能力享有*权利...")
- 问题详情：“文盲是站在*之外的”，列宁的这句话主要强调A．公民的法定*权利并不都是平等的B．文盲没有能力享有*权利和履行*义务C．*文明的发展以科学文化知识为基础D．公民的个人素养会影响到自身的*参与【回答】D知识点：公民的*生活*当家作主题型：选择题...
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![纳赛尔（1952—1970年任埃及总统）曾说：“的确，我们的*大多数还是文盲。但*上的文盲人数却比20年前...]( "纳赛尔（1952—1970年任埃及总统）曾说：“的确，我们的*大多数还是文盲。但*上的文盲人数却比20年前...")
- 问题详情：纳赛尔（1952—1970年任埃及总统）曾说：“的确，我们的*大多数还是文盲。但*上的文盲人数却比20年前少得多。……收音机改变了一切。……今天，人们在最偏远的乡村也能得知各地所发生的一切，并做出自己的判断。领导人不可能再像以前那样统治国家。”由此可见（ ）A.民族*是...
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![文盲造句怎么写]( "文盲造句怎么写")
- 这就是所谓的盲文文盲。我当文盲已经很久了。我是个功能*文盲。扫除惆怅的盲区，心情舒畅；扫除忧烦的盲点，喜笑颜开；扫除心灵的盲杖，幸福无限；扫除文化的文盲，*世界。*扫盲日，一起来扫盲，快乐无限！蓝*单元格的宽度为文盲率，白*单元格的宽度为100%减文盲率。我们要将扫盲工作进行到底,...
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![某人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字课本》,上面有“苦战十五天,摘掉文盲帽”的口号,该口号实质上反映出（...]( "某人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字课本》,上面有“苦战十五天,摘掉文盲帽”的口号,该口号实质上反映出（...")
- 问题详情： 某人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字课本》,上面有“苦战十五天,摘掉文盲帽”的口号,该口号实质上反映出（ ） A．1958年我国基本上扫除了文盲 B．新*教育的有效*大为提高 C．教育领域出现了左倾冒进倾向 D．...
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![“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”这句话告诉我们 A．不再学习的人，将成为文盲 B．掌握正...]( "“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”这句话告诉我们 A．不再学习的人，将成为文盲 B．掌握正...")
- 问题详情：“未来的文盲不是不识字的人，而是不会学习的人”这句话告诉我们 A．不再学习的人，将成为文盲 B．掌握正确的学习方法尤为重要 C．有了知识就不是文盲 D．未来社会没有文盲【回答】B知识点：未分类题型：选择题...
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![扫除文盲造句怎么写]( "扫除文盲造句怎么写")
- 1、扫除*霾，让快乐重现；扫除惆怅，让幸福闪光；扫除晦气，让吉祥永伴；扫除病疾，让健康常随；扫除文盲，让世界*。*扫盲日，扫除文盲，文明世界！2、扫除繁琐，快乐很简单，扫除喧嚣，清静最幸福，扫除烦恼，无忧才如意，扫除文盲，世界更文明，*扫盲日，扫除文盲，愿生活充实，社会更文明！3、扫除生活的盲区，乐观坚强；...
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![全球由超过7.96亿人是文盲或半文盲，前者目不识丁、不能读写，后者无法完成基本的读写任务。除了经济成本，文盲...]( "全球由超过7.96亿人是文盲或半文盲，前者目不识丁、不能读写，后者无法完成基本的读写任务。除了经济成本，文盲...")
- 问题详情： 全球由超过7.96亿人是文盲或半文盲，前者目不识丁、不能读写，后者无法完成基本的读写任务。除了经济成本，文盲问题给社会带来了沉重的负担，对一个国家的医疗、司法、福利和教育体系都有很大的影响。这体现出①经济社会发展水平决定着公民的科学文化水平②解决文盲问...
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![阅读下面的文字，完成下题。文盲①对于文艺作品，全无欣赏能力，这种病症，我们依照*盲的例子，无妨唤作文盲。说来也...]( "阅读下面的文字，完成下题。文盲①对于文艺作品，全无欣赏能力，这种病症，我们依照*盲的例子，无妨唤作文盲。说来也...")
- 问题详情：阅读下面的文字，完成下题。文盲①对于文艺作品，全无欣赏能力，这种病症，我们依照*盲的例子，无妨唤作文盲。说来也奇，偏是把文学当作职业的人，文盲的程度似乎愈加厉害。好多文学研究者，对于诗文的美丑高低，竟毫无欣赏和鉴别。②认识字的人，未必不是文盲。譬如说，世界上还有比...
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![联合国教科文组织重新对21世纪的“文盲”作了定义：第一类是不识字不能阅读的人，第二类是不懂知识经济社会符号的人...]( "联合国教科文组织重新对21世纪的“文盲”作了定义：第一类是不识字不能阅读的人，第二类是不懂知识经济社会符号的人...")
- 问题详情：联合国教科文组织重新对21世纪的“文盲”作了定义：第一类是不识字不能阅读的人，第二类是不懂知识经济社会符号的人，第三类是不会使用计算机进行学习、工作和交际的人。为了避免成为高科技时代下的文盲，关键是（ ）A．掌握计算机尖端技术B．学习理财知识C．掌握学习方法，...
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![《文盲》经典语录]( "《文盲》经典语录")
- 经典语录我仰望星空，无边的岩石布满磨损的文字：那么多星星什么也没有向我表明。...
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![一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门的知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具...]( "一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门的知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具...")
- 问题详情：一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门的知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具有负面效应。”这告诉我们A．宁肯当文盲也不当‘德盲’B．能够辨别是非善恶的人都生活在优良的环境中C．只要学会了辨别是非善恶，就不会再犯错误D．学会辨别是非...
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![据载：有个文盲让一个人帮他在陶片上写下“阿里斯底德”的名字，而这个人就是阿里斯底德本人。他照办之后，问这个文盲...]( "据载：有个文盲让一个人帮他在陶片上写下“阿里斯底德”的名字，而这个人就是阿里斯底德本人。他照办之后，问这个文盲...")
- 问题详情：据载：有个文盲让一个人帮他在陶片上写下“阿里斯底德”的名字，而这个人就是阿里斯底德本人。他照办之后，问这个文盲为什么这么厌恶阿里斯底德，得到的回答是他不喜欢人们总是称其为“公正者”。这个故事说明A．陶片放逐法会成为排斥异己的工具B．陶片放逐法保障了公民的*...
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![未来学家指出：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人”，下列学习方式有助于我们提高学习效果的有 (...]( "未来学家指出：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人”，下列学习方式有助于我们提高学习效果的有 (...")
- 问题详情：未来学家指出：“未来的文盲不是目不识丁的人，而是不会学习的人”，下列学习方式有助于我们提高学习效果的有 ( )A．自己安排学习计划，自我总结调整，无需听取老师的意见B．加大学习压力，刻苦用功，经常三更睡，五更起C．善于在学习中发现问题，尝试去解决问题D．注意劳逸结合...
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![材料一；文盲，这个曾被冷落多年的群体，再次引起人们的关注。据统计：至今我国还有文盲8507万人，文盲总数高居世...]( "材料一；文盲，这个曾被冷落多年的群体，再次引起人们的关注。据统计：至今我国还有文盲8507万人，文盲总数高居世...")
- 问题详情：材料一；文盲，这个曾被冷落多年的群体，再次引起人们的关注。据统计：至今我国还有文盲8507万人，文盲总数高居世界第二位。13亿人口，8507万文盲，这两个数字沉甸甸地负载在中华民族腾飞的翅膀上，严重影响着我国经济和社会的发展速度。材料二：据报道，近年来我国北部大部分地区经...
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![“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具负面效应。”这一名...]( "“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具负面效应。”这一名...")
- 问题详情：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具负面效应。”这一名言告诉我们很多道理，仔细阅读后回答问题。（1）名言为什么认为学会辨别是非善恶是重要的？（2）你认为学习中哪些行为是真善美？哪些行为是假恶丑？【回答】（1）因为是...
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![一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具负...]( "一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具负...")
- 问题详情：一位社会学家说：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个‘德盲’远比一个文盲对社会更具负面效应。”这告诉我们A．学会辨别是非善恶是十分重要的B．只要学会了辨别是非善恶，就不会犯错误C．能够辨别是非善恶的人都生活在优良的环境中D．“德盲”一定是...
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![“文盲是站在*之外的。”这句话告诉我们（ ）A．不同公民享有的*权利是不相同的 B．文盲不应该享有...]( "“文盲是站在*之外的。”这句话告诉我们（ ）A．不同公民享有的*权利是不相同的 B．文盲不应该享有...")
- 问题详情：“文盲是站在*之外的。”这句话告诉我们（ ）A．不同公民享有的*权利是不相同的 B．文盲不应该享有*权利C．公民的*参与受个人素养的影响 D．*是以知识为基础的 【回答】C知识点：公民的*生活公民的*参与题型：选择题...
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![所谓“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。打不开电脑，不会上网，不会讲英语，被称为“现代文盲”。目前，大学生中...]( "所谓“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。打不开电脑，不会上网，不会讲英语，被称为“现代文盲”。目前，大学生中...")
- 问题详情：所谓“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。打不开电脑，不会上网，不会讲英语，被称为“现代文盲”。目前，大学生中“现代文盲”越来越少，然而，不懂传统文化和文史知识，不能正确读写文章的“传统文盲”却越来越多。这种现象的出现令人十分担忧，因为()①传统文化是一个民族...
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![有人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字》课本，上面有“苦战十五天，摘掉文盲帽”的口号，该口号实质上反映出 ...]( "有人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字》课本，上面有“苦战十五天，摘掉文盲帽”的口号，该口号实质上反映出 ...")
- 问题详情：有人收藏有一本1958年编写的《扫盲识字》课本，上面有“苦战十五天，摘掉文盲帽”的口号，该口号实质上反映出 A．当时*出现了“大跃进”倾向 B．新*教育的有效*大为提高C．到1958年我国基本上扫除了文盲 D．党和*始终重视...
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![有人说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”那么，我们怎样才能学会学习呢?]( "有人说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”那么，我们怎样才能学会学习呢?")
- 问题详情：有人说：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。”那么，我们怎样才能学会学习呢?【回答】转变学习方式；选择适当的学习方法；养成良好的学习习惯。知识点：青春期心理矛盾是正常现象题型：综合题...
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![“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。不懂电脑、不会英语是后者的标志，不读书（特别是不读传统经典）、少写字（...]( "“传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。不懂电脑、不会英语是后者的标志，不读书（特别是不读传统经典）、少写字（...")
- 问题详情： “传统文盲”是与“现代文盲”相对应的。不懂电脑、不会英语是后者的标志，不读书（特别是不读传统经典）、少写字（至少不会正确规范地写作）则是前者的表现。就年轻一代而言，“现代文盲”越来越少，“传统文盲”却越来越多。这种现象的出现是很令人痛心的，这是因为（ ）①传...
- 13693
![我国把什么称为科教兴国的奠基工程： A.普及高中教育 B.扫除文盲 C.普及九年义务...]( "我国把什么称为科教兴国的奠基工程： A.普及高中教育 B.扫除文盲 C.普及九年义务...")
- 问题详情：我国把什么称为科教兴国的奠基工程： A.普及高中教育 B.扫除文盲 C.普及九年义务教育 D.普及大学【回答】C知识点：（补充）科教兴国——改革发展中的教育题型：选择题...
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![“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个德盲远比一个文盲对社会更具负面效应。”判断：理由...]( "“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个德盲远比一个文盲对社会更具负面效应。”判断：理由...")
- 问题详情：“学会做人，学会辨别是非善恶，比学习专门知识显得更为重要，一个德盲远比一个文盲对社会更具负面效应。”判断：理由：【回答】判断：正确。理由：只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标；才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，*...
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