![3．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民...]( "3．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民...")
- 问题详情：3．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明A．周天子...
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![（2020·山东省平邑县第一中学高三其他）周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作凭*，又...]( "（2020·山东省平邑县第一中学高三其他）周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作凭*，又...")
- 问题详情：（2020·山东省平邑县第一中学高三其他）周天子分封诸侯时要举行授土授民仪式，既要给受封者颁赐礼器以作凭*，又规定受封者应“以供王职”，“法则周公”，并将这些载入文告，公布于世。这一做法旨在A．缓和周王与诸侯之间的矛盾 ...
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![西周时期以周王的名义“授土”“授民”，建立了一批诸侯国。这在*制度上被称为A.宗法制 B.分封制 C...]( "西周时期以周王的名义“授土”“授民”，建立了一批诸侯国。这在*制度上被称为A.宗法制 B.分封制 C...")
- 问题详情：西周时期以周王的名义“授土”“授民”，建立了一批诸侯国。这在*制度上被称为A.宗法制 B.分封制 C.科举制 D.郡县制【回答】B知识点：古代*的*制度题型：选择题...
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![有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意...]( "有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意...")
- 问题详情：有学者认为，西周分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其由商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地，它在本质上是以国家这种特定形态为单位，对以周王朝为代表的当时的中原文化的一次广泛的复制。该观点意在强...
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![2．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民...]( "2．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民...")
- 问题详情：2．有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿．大夫叫做‘立家’，因此对于士．庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明A．周天子是天...
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![“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结...]( "“分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结...")
- 问题详情： “分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其商王朝接受过来的先进的器物、官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地”。这主要强调分封制( ) A.巩固了西周的统治 B....
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![3．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、 官僚体制、典章制度、意识形态和文...]( "3．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、 官僚体制、典章制度、意识形态和文...")
- 问题详情：3．分封制在封土授民的同时，也把周王朝自己及其从商王朝接受过来的先进的器物、 官僚体制、典章制度、意识形态和文化结构，带到了分封制度所及之地。这主要强 调分封制 A．促成了统一民族的形成 B．扩大了西周的疆域 C．推动了中原文明的扩展 D．巩固了西周的...
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![李教授马卫那时候，教授极少，不像现在，教授似乎可以“批发”的。准确地说，李教授是副教授，五十多岁，偏瘦，不苟言...]( "李教授马卫那时候，教授极少，不像现在，教授似乎可以“批发”的。准确地说，李教授是副教授，五十多岁，偏瘦，不苟言...")
- 问题详情：李教授马卫那时候，教授极少，不像现在，教授似乎可以“批发”的。准确地说，李教授是副教授，五十多岁，偏瘦，不苟言笑，同学们并不喜欢他。加上他方言极重，因此他的课大家不是打瞌睡，就是在下面看小说，中文系的嘛，对李教授主讲的*经济学并不感冒。不过，你可以不感冒，但你不能不考试...
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![西周时期，周天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦国的*制度是A．世袭制 B．分封制 ...]( "西周时期，周天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦国的*制度是A．世袭制 B．分封制 ...")
- 问题详情：西周时期，周天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦国的*制度是A．世袭制 B．分封制 C．郡县制 D．宗法制【回答】B知识点：古代*的*制度商周时期的*制度题型：选择题...
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![敬授民时的意思及解释]( "敬授民时的意思及解释")
- 【敬授民时的拼音】:jìngshòumínshí【敬授民时的近义词】:敬授人时【敬授民时的反义词】:【敬授民时的意思】:见“敬授人时”。【敬授民时出处】:南朝·梁·梁元帝《庆东耕启》：“伏惟陛下，敬授民时，造幄籍圃。”【成语接龙】:【敬授民时】→【时来运来】→【来踪去迹】...
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- 命将出师,指授节度,从命者无不制胜,违爽者率多败失。使讫事不授节,将坐视不救乎?拔一城而予一爵者,所以待众人,而非所以待国士也。...
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![周天子授士授民给诸侯叫“建国”，诸侯授士授民给卿、大夫叫做“立家”。这一背景下，士、庶民把自己的宗族称之为“家...]( "周天子授士授民给诸侯叫“建国”，诸侯授士授民给卿、大夫叫做“立家”。这一背景下，士、庶民把自己的宗族称之为“家...")
- 问题详情：周天子授士授民给诸侯叫“建国”，诸侯授士授民给卿、大夫叫做“立家”。这一背景下，士、庶民把自己的宗族称之为“家”，效忠于“家”。这表明分封制A．有利于宗法制的强化B．为地方*割据埋下伏笔C．促进了民众的国家认同D．扩大了“家天下”的影响【回答】B【解析】根据材料...
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![例授造句怎么写]( "例授造句怎么写")
- 当调用应用基于实例授权的API方法时。图15显示了示例授权请求消息的主位图的图形表示。可扣留本条例授权其截停及搜查之任何车辆，直至搜查完毕为止。1562年，他在299名殿试及第的进土中名列第一，即得中状元，并按例授翰林院修撰。而这一高位，除了照例授予皇帝的岳父以外，只有建立...
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![元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是( )a．《授时历》名称的由 b．《授时历》名称的含...]( "元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是( )a．《授时历》名称的由 b．《授时历》名称的含...")
- 问题详情：元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是()a．《授时历》名称的由 b．《授时历》名称的含义c．《授时历》是最先进的历法 d．《授时历》对农业生产的指导作用【回答】 解析：历法主要为农业生产服务。“敬授民时”的含义是指导农业生产。*：D知识点：古代*的...
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![授理造句怎么写]( "授理造句怎么写")
- 其物理技术功能引起多种行业专家的高度重视，申报专利，已为国家专利局授权、授理。雍正即位,为稳定其情绪,命*理事务,进封廉亲王,授理藩院尚书。他也喜欢勤学好问的王朴,毫不保留地传授理财技巧。各考试中心和英国使馆文化教育处负责授理考生的各种投诉及建议。本文系以量化...
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![天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”的*制度是：（ ）A.世袭制 B.郡县制 ...]( "天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”的*制度是：（ ）A.世袭制 B.郡县制 ...")
- 问题详情：天子向诸侯，诸侯向卿大夫“授民授疆土”的*制度是：（ ）A.世袭制 B.郡县制 C.分封制 D.行省制【回答】 C知识点：夏商周的更替题型：选择题...
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![有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授...]( "有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授...")
- 问题详情： 有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明A．周...
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![西周分封制的内容包括 ①“授民授疆土” ②受封诸侯必须服从周王的命令 ③诸侯王的位置由*选举产生④...]( "西周分封制的内容包括 ①“授民授疆土” ②受封诸侯必须服从周王的命令 ③诸侯王的位置由*选举产生④...")
- 问题详情：西周分封制的内容包括 ①“授民授疆土” ②受封诸侯必须服从周王的命令 ③诸侯王的位置由*选举产生④各诸侯国保持密切联系，共同抵御“蛮”“夷”“戎”“狄”等 A、①②③ B、②③④ C、①...
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![元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是A．《授时历》名称的由来 B．《授时...]( "元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是A．《授时历》名称的由来 B．《授时...")
- 问题详情：元代郭守敬编订《授时历》，取“敬授民时”之意，其揭示的是A．《授时历》名称的由来 B．《授时历》名称的含义C．《授时历》是最先进的立法 D．《授时历》对农业生产的指导作用【回答】D知识点：古代*的科学技术与文学艺术题型：选择题...
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![授造句怎么写]( "授造句怎么写")
- 什么是授权？教授：是，支持*据。认*和授权安全。各乡镇纷纷聘请专家、教授传经授艺。如果发现，授予授权，否则拒绝。教人练体先练心，授人以技先授情。本授权书应被解释为一般授权委托书。文官初授中奉大夫,加授正奉大夫;武官初授镇国将*,升授定国将*,加授奉国将*。西红柿授粉要用...
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![有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿...]( "有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿...")
- 问题详情：有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明 A．周天子...
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![有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给...]( "有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给...")
- 问题详情： 有学者认为：“*与血缘的结合，看似牢不可破，其实不然。既然周天子授土授民给诸侯叫做‘建国’，诸侯授土授民给卿、大夫叫做‘立家’，因此对于士、庶民而言，就有‘国’与‘家’的对立，他们把自己的宗族称为‘家’，只知效忠于‘家’，而不知效忠于‘国’。”材料表明()A．周天...
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![15．*指出：“*的*实质上是农民*，现在的*，实质上是农民的*。新*主义的*，实质上就是授...]( "15．*指出：“*的*实质上是农民*，现在的*，实质上是农民的*。新*主义的*，实质上就是授...")
- 问题详情：15．*指出：“*的*实质上是农民*，现在的*，实质上是农民的*。新*主义的*，实质上就是授权给农民。新三*义，真三*义，实质上就是农民*主义。大众文化，实质上就是提高农民文化。*战争，实质上就是农民战争。”（《新*主义论》）*之所以准确把握**的主体力量，主要是由于A.日寇长驱直入中...
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![敬授民时造句怎么写]( "敬授民时造句怎么写")
- 乃命羲、和,敬顺昊天,数法日月星辰,敬授民时。乃命羲、和，敬顺昊天，数法日月星辰，敬授民时。乃命羲和,钦若昊天,历象日月星辰,敬授民时。*阳家者流,盖出于羲和之官,敬顺昊天,历象日月星辰,敬授民时,此其所长也。*阳家者流，盖出于羲和之官，敬顺昊天，历象日月星辰，敬授民时，此其所...
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![为巩固对周边的统治，西周实行的“授民授疆土”制度是( ) A.禅让制 B.分封制 ...]( "为巩固对周边的统治，西周实行的“授民授疆土”制度是( ) A.禅让制 B.分封制 ...")
- 问题详情：为巩固对周边的统治，西周实行的“授民授疆土”制度是( ) A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.郡县制【回答】B知识点：夏商周的更替题型：选择题...
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