![在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答下面的问题。试管实验材料唾液 清水处理方法1馒头碎屑...]( "在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答下面的问题。试管实验材料唾液 清水处理方法1馒头碎屑...")
- 问题详情：在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理。请回答下面的问题。试管实验材料唾液 清水处理方法1馒头碎屑2毫升0毫升充分搅拌后放入37℃温水中2馒头碎屑0毫升2毫升充分搅拌后放入37℃温水中3馒头块2毫升0毫升不搅拌，直接放入37℃温水中（1）上述实验中，只探究...
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![碎屑沉积岩造句怎么写]( "碎屑沉积岩造句怎么写")
- 1、安溪铅山铅锌矿区复成分角砾岩为一套火山碎屑岩-沉火山碎屑岩-火山碎屑沉积岩。2、该课程着重对石油地质师有用的碎屑沉积岩石学和沉积学。3、其原岩岩石类型有火山岩，陆缘碎屑沉积岩，火山、岛弧拉斑系列或钙堿系列火山岩、蛇绿岩等。4、红太平多金属矿床产于延边古生代...
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![某同学在研究马铃薯块莲无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马...]( "某同学在研究马铃薯块莲无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马...")
- 问题详情：某同学在研究马铃薯块莲无氧呼吸产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2,安装成右图。下列说法不正确的是 A.锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B.若溴麝香草*蓝水溶液不变*，则...
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![来自海底、陆岸和河流的无机盐类和有机碎屑等是海水营养物质的主要来源，其含量多少决定了生物在各海域的生长发育(即...]( "来自海底、陆岸和河流的无机盐类和有机碎屑等是海水营养物质的主要来源，其含量多少决定了生物在各海域的生长发育(即...")
- 问题详情：来自海底、陆岸和河流的无机盐类和有机碎屑等是海水营养物质的主要来源，其含量多少决定了生物在各海域的生长发育(即生物产率)分布状况。深层海水不断上涌的海区和大陆架近岸的浅海区等成为特高产区和高产区。图D3－5为世界海洋中的原始生物产率(单位：克有机碳/平方...
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![洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，碎屑物质堆积而形成的扇形堆...]( "洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，碎屑物质堆积而形成的扇形堆...")
- 问题详情： 洪积扇是河流、沟谷的洪水流出山口进入平坦地区后，因坡度骤减，水流搬运能力降低，碎屑物质堆积而形成的扇形堆积体。图示意贺兰山东麓洪积扇的分布，除*地洪积扇外，其余洪积扇堆积物均以砾石为主，贺兰山东麓南部大多数洪积扇耕地较少，且耕地主要分布在洪积扇边缘。...
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![某生物兴趣小组同学在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：请回答下列问题：试管编号123馒头碎屑或块碎...]( "某生物兴趣小组同学在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：请回答下列问题：试管编号123馒头碎屑或块碎...")
- 问题详情：某生物兴趣小组同学在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：请回答下列问题：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2mL唾液?2mL唾液搅拌后保温都在37℃水浴中保持10分钟加入*液都往试管中加入2滴结果不变蓝变蓝?（1）为了*唾液对馒头有...
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![粗碎屑造句怎么写]( "粗碎屑造句怎么写")
- 老君山组广泛分布在古祁连山的山前和山间盆地，主要为冲积扇粗碎屑沉积。在燕山地区东部的滦县等地，太古代至早元古代结晶基底之上发育一套百余米厚的陆源粗碎屑沉积。克拉玛依油田八区下乌尔禾组为一套以砾岩为主的粗碎屑沉积，是该区最重要的含油层系。对其地层的划分与对比...
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![下面是张同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，请回答以下问题：试管物质温度时间检验现象1馒头碎屑+2毫升...]( "下面是张同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，请回答以下问题：试管物质温度时间检验现象1馒头碎屑+2毫升...")
- 问题详情：下面是张同学设计并完成的“馒头在口腔中的变化”实验，请回答以下问题：试管物质温度时间检验现象1馒头碎屑+2毫升唾液37℃10分钟滴*液？2馒头碎屑+2毫升唾液0℃10分钟滴*液变蓝3馒头块+2毫升唾液37℃10分钟滴*液部分变蓝4馒头碎屑+？ 37℃10分钟滴*液变蓝（1）如果要探究...
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![内碎屑造句怎么写]( "内碎屑造句怎么写")
- 碳*盐岩以内碎屑白云岩、燧石白云儿和含砂白云岩为主。颗粒灰岩在剖面中占绝大多数，其中，鲕粒灰岩、内碎屑灰岩和多数生物碎屑灰岩均为亮晶方解石胶结。区内的含矿岩石—硅质岩主要由三种硅质成分构成，第一种为显脱玻—霏细结构的碧玉质硅质岩，第二种为微晶石英岩，第三种为石...
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![碎屑流造句怎么写]( "碎屑流造句怎么写")
- 众所周知，碳*盐质碎屑流是一种含有大量粗碎屑物的重力流。杀伤机制：火山灰、火山碎屑流。火山碎屑流是由火山喷发而引起的最可怕自然灾害。根据主要支掌机制，区内重力流沉积可以分为碎屑流、颗粒流和浊流沉积。重力流沉积为暗灰、灰*的厚层滑塌沉积、碎屑流沉积和薄中层浊流...
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![某同学做“馒头在口腔中的变化”实验记录如下表，结论错误的是( )试管加入物质温度时间加入*液1馒头碎屑+...]( "某同学做“馒头在口腔中的变化”实验记录如下表，结论错误的是( )试管加入物质温度时间加入*液1馒头碎屑+...")
- 问题详情：某同学做“馒头在口腔中的变化”实验记录如下表，结论错误的是( )试管加入物质温度时间加入*液1馒头碎屑+唾液37℃10分钟不变蓝2馒头碎屑+胃液37℃10分钟变蓝3馒头碎屑+唾液0℃10分钟变蓝A．对比1和3，得出唾液在适宜的温度下对淀粉有消化作用B．对比1和2，得出胃液...
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![绒布*川位于*的喜马拉雅山脉中，部分*川表面覆盖着由岩石碎屑等杂质组成的表碛，表碛来源于*川表层融化后...]( "绒布*川位于*的喜马拉雅山脉中，部分*川表面覆盖着由岩石碎屑等杂质组成的表碛，表碛来源于*川表层融化后...")
- 问题详情： 绒布*川位于*的喜马拉雅山脉中，部分*川表面覆盖着由岩石碎屑等杂质组成的表碛，表碛来源于*川表层融化后出露的内碛和寒冻风化、块体运动等作用下直接落于*川表面的碎屑物。一般越向*川下游，表碛覆盖越厚，观测发现表碛厚度会影响*川融化速度。受*季风影响，2005年...
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![在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，分别对三支试管进行如表处理1号试管2号试管3号试管馒头碎屑馒头碎屑馒头块...]( "在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，分别对三支试管进行如表处理1号试管2号试管3号试管馒头碎屑馒头碎屑馒头块...")
- 问题详情：在探究“馒头在口腔中的变化”的实验中，分别对三支试管进行如表处理1号试管2号试管3号试管馒头碎屑馒头碎屑馒头块2ml唾液2ml清水2ml唾液搅拌搅拌不搅拌2滴*液2滴*液2滴*液请回答下列问题（1）三支试管一起放在_________℃的温水中5-10分钟，以保*酶的量大活*．（2）此实验可...
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![图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：（1）该生态系统中大型真菌和跳虫以碎屑中的]( "图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：（1）该生态系统中大型真菌和跳虫以碎屑中的")
- 问题详情：图1是某生态系统部分生物关系示意图。请回答下列问题：（1）该生态系统中大型真菌和跳虫以碎屑中的________________（有机物或无机物）为食，_______生态系统通常以该种食物链为主。（2）由于乔木的遮挡程度不同，导致了不同区域地表的草本植物、真菌等生物种类和数量有一定差异，地...
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![面包碎屑造句怎么写]( "面包碎屑造句怎么写")
- 炸猪排前先在上面撒一点面包碎屑.不要把面包碎屑弄到桌子上。...
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![某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的...]( "某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的...")
- 问题详情：某同学在研究马铃薯块茎无氧呼吸的产物时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净，切成碎屑。向锥形瓶中放入适量的马铃薯块茎碎屑，并向瓶中充入N2，装置示意图如图。下列说法不正确的是（ ）A．向锥形瓶中充入N2的目的是制造无氧环境B．若溴麝香草*蓝水溶液不变*，则说明马铃薯...
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![某合作小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒...]( "某合作小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒...")
- 问题详情：某合作小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。请问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第＿＿＿组。（2）以“唾液”为...
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![生物碎屑造句怎么写]( "生物碎屑造句怎么写")
- 大湾组的生物碎屑灰岩与页岩互层属于内陆棚亚相。微晶丘主要由灰泥组成，仅见少量生物碎屑，其成因尚无圆满解释。华南沙丘岩由岛屿上的灰砂和含生物碎屑的海岸风成沙丘物质胶结而成。广西沿海主要岛屿区海滩沉积物分为砾质沉积、砂质沉积、生物碎屑沉积。颗粒灰岩在剖面中占...
- 12782
![生物碎屑灰岩造句怎么写]( "生物碎屑灰岩造句怎么写")
- 大湾组的生物碎屑灰岩与页岩互层属于内陆棚亚相。颗粒灰岩在剖面中占绝大多数，其中，鲕粒灰岩、内碎屑灰岩和多数生物碎屑灰岩均为亮晶方解石胶结。托索湖—花石峡礁带的主体由块状的礁相灰岩和生物碎屑灰岩所组成；中始新统温州组下部发育的海相生物碎屑灰岩在台北坳陷内分布...
- 4519
![陆源碎屑造句怎么写]( "陆源碎屑造句怎么写")
- 沉积物主要由陆源碎屑组成，其它的再沉积碎屑组份有鲕粒、化石碎屑、植物碎屑和海绿石等。夏里期以陆源碎屑沉积为主，发育潟湖、潮坪、滨岸、陆棚等沉积（亚）相。珊瑚岸礁最重要特征是礁源碳*盐和陆源碎屑的混合沉积作用。前陆盆地是在克拉通之上由被动边缘地台型沉积区转变为...
- 21884
![某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量...]( "某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量...")
- 问题详情：某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“淀粉在口腔内的消化”时，进行了以下实验：试管编号123馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量清水或唾液2ml唾液A2ml唾液震荡后保温37℃水浴中保持10分钟加入*液2滴请回答下列问题：（1）为了*“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处...
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![实验题在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下的三种处理，请分析回答：A试管：馒头碎屑+清水+搅拌B试管：镘...]( "实验题在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下的三种处理，请分析回答：A试管：馒头碎屑+清水+搅拌B试管：镘...")
- 问题详情：实验题在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了如下的三种处理，请分析回答：A试管：馒头碎屑+清水+搅拌B试管：镘头碎屑+唾液+搅拌C试管：镘头块+唾液，不搅拌（1）以唾液为变量时，其对照组为号试管；（2）以牙齿的咀嚼、舌的搅拌为变量时，其对照组为号试管；（3）若将3支试管都放入37℃左右温水...
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![《遍地丛生的碎屑》经典语录]( "《遍地丛生的碎屑》经典语录")
- 《圣经的故事(中英双语版)》经由房龙通俗有趣的写作手法，将其转换为概略简要的“圣经故事”，而《圣经》原典的庄严肃穆常使人望而生畏。本书不仅保留了《圣经》原典的精神，也使读者轻松进入《圣经》世界。房龙用朴素睿智、宽容的声音讲述古老故事的同时，也演绎出了《圣经》故...
- 15480
![某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：实验一 取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别...]( "某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：实验一 取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别...")
- 问题详情：某同学在研究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：实验一 取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑。向锥形瓶中分别加入适量的马铃薯块茎碎屑，安装成下图*。每隔一段时闻，从分液漏斗向锥形瓶A中注入适量过氧化*溶液，观察装置中溴麝香草*蓝水溶液的颜*变化。实验二 取...
- 11209
![在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放...]( "在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放...")
- 问题详情：在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了三种处理：①将馒头碎屑与唾液放入1号试管中充分搅拌；②将馒头碎屑与清水放入2号试管中充分搅拌；③将馒头块与唾液放入3号试管中不搅拌。试问：（1）以“牙齿的咀嚼、舌的搅拌”为变量时，其对照组为第 种处理。（2）以“唾液”为变量...
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