![如图是用直尺和一个等腰直角三角尺画平行线的示意图，图中∠α的度数为（ ）A．45° B．60° ...]( "如图是用直尺和一个等腰直角三角尺画平行线的示意图，图中∠α的度数为（ ）A．45° B．60° ...")
- 问题详情：如图是用直尺和一个等腰直角三角尺画平行线的示意图，图中∠α的度数为（）A．45°B．60°C．90°D．135°【回答】A：如图，∵△ABC是等腰直角三角形，∴∠1=45°．∵l∥l'，∴∠α=∠1=45°． 故选A．知识点：各地中考题型：选择题...
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![《富春山居图》是元代画家黄公望呕心沥血的代表作，被誉为传世国宝。将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画...]( "《富春山居图》是元代画家黄公望呕心沥血的代表作，被誉为传世国宝。将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画...")
- 问题详情：《富春山居图》是元代画家黄公望呕心沥血的代表作，被誉为传世国宝。将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画创作的这特点表明①画家的意识具有主动创造* ②画家的意识直接改造了物质世界 ③意识的形式与物质的内容达到了有机统...
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![国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（ ） ①画家...]( "国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（ ） ①画家...")
- 问题详情：国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（ ） ①画家的意识具有主动创造* ②画家的意识直接改造了物质世界 ③意识的形式与内容的有机统一 ...
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![国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明( )①画家的意识具...]( "国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明( )①画家的意识具...")
- 问题详情：国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明( )①画家的意识具有主动创造* ②画家的意识直接改造了物质世界③意识的形式与内容有机统一 ④物质与意识相互依赖、不可分割A.①④ ...
- 26507
![如图，给出了用三角尺和直尺画已知直线的平行线的方法，其依据是„„„„„„„（ ）A．同...]( "如图，给出了用三角尺和直尺画已知直线的平行线的方法，其依据是„„„„„„„（ ）A．同...")
- 问题详情：如图，给出了用三角尺和直尺画已知直线的平行线的方法，其依据是„„„„„„„（ ）A．同位角相等，两直线平行 B．内错角相等，两直线平行C．同旁内角互补，两直线平行 ...
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![在△ABC中，AB＝AC，点A在以BC为直径的半圆内．请仅用无刻度的直尺分别按下列要求画图（保留画图痕迹）．（...]( "在△ABC中，AB＝AC，点A在以BC为直径的半圆内．请仅用无刻度的直尺分别按下列要求画图（保留画图痕迹）．（...")
- 问题详情：在△ABC中，AB＝AC，点A在以BC为直径的半圆内．请仅用无刻度的直尺分别按下列要求画图（保留画图痕迹）．（1）在图1中作弦EF，使EF∥BC；（2）在图2中以BC为边作一个45°的圆周角．【回答】【解答】解：（1）如图1，EF为所作；（2）如图2，∠BCD为所作．知识点：各地中考题型：解答题...
- 21269
![用三角尺可以按照下面的方法画∠AOB的角平分线：在OA、OB上分别取点M、N，使OM=ON；再分别过点M、N画...]( "用三角尺可以按照下面的方法画∠AOB的角平分线：在OA、OB上分别取点M、N，使OM=ON；再分别过点M、N画...")
- 问题详情：用三角尺可以按照下面的方法画∠AOB的角平分线：在OA、OB上分别取点M、N，使OM=ON；再分别过点M、N画OA、OB的垂线，这两条垂线相交于点P，画*线OP（如图），则*线OP平分∠AOB，以上画角平分线时，用到的三角形全等的判定方法是（）A．SSSB．SASC．HL D．ASA【回答】C【解答】解：在Rt△OMP和Rt△O...
- 22676
![请仅用无刻度的直尺完成下列画图，不写画法，保留画图痕迹．（1）如图①，四边形ABCD中，AB=AD，∠B=∠D...]( "请仅用无刻度的直尺完成下列画图，不写画法，保留画图痕迹．（1）如图①，四边形ABCD中，AB=AD，∠B=∠D...")
- 问题详情：请仅用无刻度的直尺完成下列画图，不写画法，保留画图痕迹．（1）如图①，四边形ABCD中，AB=AD，∠B=∠D，画出四边形ABCD的对称轴m；（2）如图②，四边形ABCD中，AD∥BC，∠A=∠D，画出BC边的垂直平分线n．【回答】解：（1）如图①，直线m即为所求（2）如图②，直线n即为所求【解析】（1）连接AC，AC所在直线即为对称轴...
- 13179
![如图是由若干个小正方体搭成的几何体，请你画出它的三视图（必须用尺子画图）]( "如图是由若干个小正方体搭成的几何体，请你画出它的三视图（必须用尺子画图）")
- 问题详情：如图是由若干个小正方体搭成的几何体，请你画出它的三视图（必须用尺子画图）【回答】【考点】作图-三视图．【专题】作图题．【分析】画出从物体的正面，左面，上面看得到的图形即可．【解答】解：主视图从左往右3列正方形的个数依次为2，1，1；左视图从左往右2列正方形的个数依次为2，1．俯...
- 30306
![如图是一块四边形木板和一把曲尺(直角尺)，把曲尺一边紧靠木板边缘PQ，画直线AB，与PQ，MN分别交于点A，B...]( "如图是一块四边形木板和一把曲尺(直角尺)，把曲尺一边紧靠木板边缘PQ，画直线AB，与PQ，MN分别交于点A，B...")
- 问题详情：如图是一块四边形木板和一把曲尺(直角尺)，把曲尺一边紧靠木板边缘PQ，画直线AB，与PQ，MN分别交于点A，B；再把曲尺的一边紧靠木板的边缘MN，移动使曲尺另一边过点B画直线，若所画直线与BA重合，则这块木板的对边MN与PQ是平行的，其理论依据是____．【回答】内错角相等，两条直线平行【...
- 30263
![仅用无刻度的直尺，按要求画图（保留画图痕迹，不写作法）（1）如图①，画出⊙O的一个内接矩形；（2）如图②，AB...]( "仅用无刻度的直尺，按要求画图（保留画图痕迹，不写作法）（1）如图①，画出⊙O的一个内接矩形；（2）如图②，AB...")
- 问题详情：仅用无刻度的直尺，按要求画图（保留画图痕迹，不写作法）（1）如图①，画出⊙O的一个内接矩形；（2）如图②，AB是⊙O的直径，CD是弦，且AB∥CD，画出⊙O的内接正方形．【回答】【考点】N3：作图—复杂作图；MM：正多边形和圆．【分析】（1）根据对角线相等且互相平分的四边形是矩形，画出圆的两条直径，即可得...
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![下列作图属于尺规作图的是（ ）A．画线段MN=3cmB．用量角器画出∠AOB的平分线C．用三角尺作过点A垂...]( "下列作图属于尺规作图的是（ ）A．画线段MN=3cmB．用量角器画出∠AOB的平分线C．用三角尺作过点A垂...")
- 问题详情： 下列作图属于尺规作图的是（）A．画线段MN=3cmB．用量角器画出∠AOB的平分线C．用三角尺作过点A垂直于直线l的直线D．已知∠α，用没有刻度的直尺和圆规作∠AOB，使∠AOB=2∠α【回答】D 解析：A.画线段MN=3cm，需要知道长度，而尺规作图中的直尺是没有长度的，错误；B.用量角器画出∠...
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![如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图。]( "如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图。")
- 问题详情：如图所示，刻度尺静止在手指上，请画出刻度尺所受力的示意图。【回答】解：刻度尺静止在手指上，则接触处为尺子的重心；刻度尺受到重力G和手指对它的支持力F，且这两个力平衡；重力从重心竖直向下画，支持力从重心竖直向上画，标出力的符号，注意两条线段的长度相同，如图所示：。知识点...
- 23690
![如图，点A、B、C在⊙O上，用无刻度的直尺画图．（1）在图①中，画一个与∠B互补的圆周角；（2）在图②中，画一...]( "如图，点A、B、C在⊙O上，用无刻度的直尺画图．（1）在图①中，画一个与∠B互补的圆周角；（2）在图②中，画一...")
- 问题详情：如图，点A、B、C在⊙O上，用无刻度的直尺画图．（1）在图①中，画一个与∠B互补的圆周角；（2）在图②中，画一个与∠B互余的圆周角．【回答】【解答】解：（1）如图1，∠P即为所求：（2）如图2，∠CBQ即为所求．【点评】本题考查了作图﹣复杂作图：复杂作图是在五种基本作图的基础上进行作图，一般是结合了几何...
- 28844
![国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（ ）①画家的意识具有主动...]( "国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（ ）①画家的意识具有主动...")
- 问题详情：国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（ ）①画家的意识具有主动创造*②画家的意识直接改造了物质世界③意识的形式与内容有机统一④物质与意识相互依赖，不可分割A.①④ B.③④ C....
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![国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（ ）①画家的意识具有主...]( "国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（ ）①画家的意识具有主...")
- 问题详情：国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，这正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明（ ）①画家的意识具有主动创造* ②画家的意识直接改造了物质世界③意识的形式与内容有机统一 ④物质与意识相互依赖、不...
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![下列关于比例尺的说法正确的是（ ）A.比例尺等于图上距离与实际距离的比值B.比例尺越大所画的地区范围越大C...]( "下列关于比例尺的说法正确的是（ ）A.比例尺等于图上距离与实际距离的比值B.比例尺越大所画的地区范围越大C...")
- 问题详情：下列关于比例尺的说法正确的是（ ）A.比例尺等于图上距离与实际距离的比值B.比例尺越大所画的地区范围越大C.比例尺越小所表示的内容越详细D.比例尺是一个分数,分母越大比例尺越大【回答】A知识点：地图的阅读题型：选择题...
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- 【有尺水行尺船的拼音】:yǒuchǐshuǐxíngchǐchuán【有尺水行尺船的近义词】:可有可无【有尺水行尺船的反义词】:必不可少【有尺水行尺船的意思】:有一尺深的水就能行驶一尺深的水所能承载的船。指量力而行。比喻有多少力量做多少事【有尺水行尺船出处】:清·西周生...
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![国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明①画家的意识具有主动创造* ...]( "国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明①画家的意识具有主动创造* ...")
- 问题详情：国画的“写意”，能将万千山水收于尺幅，正是*画的奇妙之处。国画创作的这种特点表明①画家的意识具有主动创造* ②意识是沟通主客观世界的桥梁 ③意识的形式与内容有机统一 ④物质与意识相互依...
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![．如图，七年级（下）教材第4页给出了利用三角尺和直尺画平行线的一种方法，能说明AB∥DE的条件是（ ）A． ...]( "．如图，七年级（下）教材第4页给出了利用三角尺和直尺画平行线的一种方法，能说明AB∥DE的条件是（ ）A． ...")
- 问题详情：．如图，七年级（下）教材第4页给出了利用三角尺和直尺画平行线的一种方法，能说明AB∥DE的条件是（）A． ∠CAB=∠FDE B．∠ACB=∠DFE C．∠ABC=∠DEFD．∠BCD=∠EFG【回答】A 解：利用三角尺和直尺画平行线，实际就是画∠CAB=∠FDE，知识点：平行线及其...
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![在平行四边形中，E为的中点，请仅用无刻度的直尺完成下列画图，不写画法，保留画图痕迹． （1）如图1，在...]( "在平行四边形中，E为的中点，请仅用无刻度的直尺完成下列画图，不写画法，保留画图痕迹． （1）如图1，在...")
- 问题详情：在平行四边形中，E为的中点，请仅用无刻度的直尺完成下列画图，不写画法，保留画图痕迹． （1）如图1，在上找出一点M，使点M是的中点；（2）如图2，在上找出一点N，使点N是的一个三等分点．【回答】（1）见解析；（2）见解析【解析】（1）连接对角线AC,BD，再连接E与对角线的交点，与BC的交点即为M点；（2）连...
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- 易从字画提醒挂画尺寸要选好。这幅画尺幅千里，气势磅礴!这幅画尺幅千里，气势非凡。剖面线虚线画尺是一种多功能的绘图工具。在记者与冯雨雪畅聊的同时,徐同正在放着各式布料的长桌边,拿着笔和画尺认真的给学生示范绘制打版图。...
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![在同一地区，采用下列哪种比例尺，画出的地理事物最详细 A．1：1000000 ...]( "在同一地区，采用下列哪种比例尺，画出的地理事物最详细 A．1：1000000 ...")
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![以下叙述正确的是( )A、比例尺越大，地图所画的范围越大 B、比例尺越小，地图上反...]( "以下叙述正确的是( )A、比例尺越大，地图所画的范围越大 B、比例尺越小，地图上反...")
- 问题详情：以下叙述正确的是( )A、比例尺越大，地图所画的范围越大 B、比例尺越小，地图上反映的地理事物越详略 C、比例尺扩大一倍，图幅必须扩大到原图的四倍 D、图幅越大，说明比例尺越大【回答】C知识点：地图的基...
- 23151
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