![火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用做功方式使火柴头温度升高而点燃的，后者是用 方式使火柴头...]( "火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用做功方式使火柴头温度升高而点燃的，后者是用 方式使火柴头...")
- 问题详情： 火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，前者是用做功方式使火柴头温度升高而点燃的，后者是用方式使火柴头温度升高而点燃的．【回答】解：火柴可以擦燃是通过摩擦的方式来改变物体内能的，摩擦是属于做功来改变物体的内能；放在火上点燃是将火柴从温度高的地方来获得内能，使火柴...
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![下列事例中，属于做功改变物体内能的是（ ） A．在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高 B．冬天人们围着火炉烤火...]( "下列事例中，属于做功改变物体内能的是（ ） A．在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高 B．冬天人们围着火炉烤火...")
- 问题详情：下列事例中，属于做功改变物体内能的是（）A．在火上点燃火柴头，使火柴头温度升高B．冬天人们围着火炉烤火身体感觉暖和C．两手互相摩擦，手感觉暖和D．在阳光照*下，水盆里的水温度升高【回答】C解：A、用火引燃火柴头，即是火柴头在火焰的高温下达到其燃烧点，进而燃烧致使其温度升高，该...
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![如图，下列图案均是长度相同的火柴按一定的规律拼搭而成：第1个图案需7根火柴，第2个图案需13根火柴，…，依此规...]( "如图，下列图案均是长度相同的火柴按一定的规律拼搭而成：第1个图案需7根火柴，第2个图案需13根火柴，…，依此规...")
- 问题详情：如图，下列图案均是长度相同的火柴按一定的规律拼搭而成：第1个图案需7根火柴，第2个图案需13根火柴，…，依此规律，第11个图案需（）根火柴．A．156B．157C．158D．159【回答】考点：规律型：图形的变化类．分析：根据第1个图案需7根火柴，7=1×（1+3）+3，第2个图案需13根火柴，13=2×（2+3）+3，第3个图案需21根...
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![如图是用完全相同的火柴棍拼成一排由三角形组成的图形示意图．若拼成的图形中有n个菱形，则需要火柴棍的根数是（ ...]( "如图是用完全相同的火柴棍拼成一排由三角形组成的图形示意图．若拼成的图形中有n个菱形，则需要火柴棍的根数是（ ...")
- 问题详情：如图是用完全相同的火柴棍拼成一排由三角形组成的图形示意图．若拼成的图形中有n个菱形，则需要火柴棍的根数是（）A．n+4B．2n+1 C．2n+3 D．4n+1【回答】C【考点】规律型：图形的变化类．【分析】对于找规律的题目首先应找出哪些部分发生了变化，是按照什么规律变...
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![在太空的*空间站划燃火柴，火柴过一会儿会熄灭，原因是( )A.氧气不够 ...]( "在太空的*空间站划燃火柴，火柴过一会儿会熄灭，原因是( )A.氧气不够 ...")
- 问题详情：在太空的*空间站划燃火柴，火柴过一会儿会熄灭，原因是( )A.氧气不够 B.空间站温度太低C.在失重情况下，空气不流通 D.达不到着火点【回答】C知识点：燃烧和灭火题型：选择题...
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![有人做过这样的实验：点燃两根火柴，并分开很远摆放，不一会儿就熄灭了；让两根火柴紧挨着，时隔不久也熄灭了；只有当...]( "有人做过这样的实验：点燃两根火柴，并分开很远摆放，不一会儿就熄灭了；让两根火柴紧挨着，时隔不久也熄灭了；只有当...")
- 问题详情：有人做过这样的实验：点燃两根火柴，并分开很远摆放，不一会儿就熄灭了；让两根火柴紧挨着，时隔不久也熄灭了；只有当两者的间隙适中时，两根火柴才相互辉映，直至全部化为灰烬。科学家称这种现象为“温热有间隙效应”。这一现象蕴含的哲学观点是A．要抓住时机，积极促成质变 ...
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![用7根火柴棒首尾顺次连接摆成一个三角形，能摆成的不同的三角形的个数为 ．]( "用7根火柴棒首尾顺次连接摆成一个三角形，能摆成的不同的三角形的个数为 ．")
- 问题详情：用7根火柴棒首尾顺次连接摆成一个三角形，能摆成的不同的三角形的个数为 ．【回答】2知识点：与三角形有关的线段题型：填空题...
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![瑞典火柴造句怎么写]( "瑞典火柴造句怎么写")
- 如瑞典火柴，小歌剧，火车头，代普莱牌葡萄酒，人与人的关系等。况且日本火柴和瑞典火柴又是拚命来竞争，*人又不知道爱国，不肯用国货，……鼻烟是瑞典火柴的主要盈利来源和最盈利的产品可惜瑞典火柴托辣斯不想在*办厂，不然，我倒愿意跟他们合作。可惜瑞典火柴托辣斯不想在*办厂，不然，我倒...
- 29223
![请根据下列装置图回答问题：（1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 ；（2）小...]( "请根据下列装置图回答问题：（1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 ；（2）小...")
- 问题详情：请根据下列装置图回答问题：（1）图中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是 ；（2）小明按图实验时，集气瓶炸裂了，其可能的原因是（填一个） ；（3）小明对铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四*进行探究。下表是他将纯镁条...
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![下面漫画：人不是火柴不能一擦就冒火。(作者：程远)说明( ) ①人的主观精神是改造客观世界的可靠保* ...]( "下面漫画：人不是火柴不能一擦就冒火。(作者：程远)说明( ) ①人的主观精神是改造客观世界的可靠保* ...")
- 问题详情：下面漫画：人不是火柴不能一擦就冒火。(作者：程远)说明() ①人的主观精神是改造客观世界的可靠保*②意识能够正确把握客观事物的本质和规律③意识活动在特定条件下可以决定客观事物④意识对人体生理活动具有调节和控制作用 A．①③ B．①② ...
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![如图，是由火柴棒搭成的几何图案，则第n个图案中，有 根火柴棒.（用含n的代数式表示） ...]( "如图，是由火柴棒搭成的几何图案，则第n个图案中，有 根火柴棒.（用含n的代数式表示） ...")
- 问题详情：如图，是由火柴棒搭成的几何图案，则第n个图案中，有 根火柴棒.（用含n的代数式表示） 4根...
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![做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（ ） ...]( "做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（ ） ...")
- 问题详情：做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再伸入集满氧气的集气瓶中，火柴燃烧所起的作用是（） A.升高铁丝的着火点B.升高铁丝的温度 ...
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![火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，这两种方法都可以改变火柴的 ，前者是利用 的途径，后者是利用 的途径．]( "火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，这两种方法都可以改变火柴的 ，前者是利用 的途径，后者是利用 的途径．")
- 问题详情：火柴可以擦燃，也可以放在火上点燃，这两种方法都可以改变火柴的，前者是利用的途径，后者是利用的途径．【回答】【考点】物体内能的改变．【分析】改变物体的内能的方法有两种：一是做功（内能和其它形式的能量的转化），二是热传递（高温物体与低温物体之间的能量转移），它们是等效的．【...
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![“火柴大王”刘鸿生回忆说：“我在重庆办的*毛纺织工业部、火柴原料厂及兰州办的毛纺厂，都有官僚资本的投资。我原...]( "“火柴大王”刘鸿生回忆说：“我在重庆办的*毛纺织工业部、火柴原料厂及兰州办的毛纺厂，都有官僚资本的投资。我原...")
- 问题详情：“火柴大王”刘鸿生回忆说：“我在重庆办的*毛纺织工业部、火柴原料厂及兰州办的毛纺厂，都有官僚资本的投资。我原来在上海是大老板，到重庆却成了大老板的伙计，”这一材料说明他所受到的排挤和打击主要来自（ ） A．官僚资本 B．外国资本 C.封建官...
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![点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，原因是（ ） A．火柴梗接触氧气少B．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 C．...]( "点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，原因是（ ） A．火柴梗接触氧气少B．火柴梗潮湿，不易继续燃烧 C．...")
- 问题详情：点燃的火柴竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，原因是（）A．火柴梗接触氧气少B．火柴梗潮湿，不易继续燃烧C．火柴梗着火点高D．火柴梗温度达不到着火点【回答】考点：燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法．.专题：物质的变化与*质；化学用语和质量守恒定律．分析：燃烧的条件是：（1）物质具有可燃*．（2）可燃...
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![某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过...]( "某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过...")
- 问题详情：某学生在做镁带燃烧的实验时，先用火柴去点燃镁带，镁条并没有燃烧，后改用酒精灯去点燃镁带，镁带燃烧了．请你用学过的知识分析原因．________ ． 【回答】①可燃物燃烧需要氧气存在的同时，温度达到它的着火点；②火柴温度低达不到镁带燃烧时的着火点，所以镁带不能燃烧；③酒...
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![如图，是用火柴棒拼成的图形，则第n个图形需 根火柴棒．]( "如图，是用火柴棒拼成的图形，则第n个图形需 根火柴棒．")
- 问题详情：如图，是用火柴棒拼成的图形，则第n个图形需 根火柴棒．【回答】（2n+1） 知识点：几何图形题型：填空题...
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![从1928年开始，国民*先后同各国签订关税条约，提高火柴、瓷器、糖、水泥、肥皂等商品的进口税，到1933年，...]( "从1928年开始，国民*先后同各国签订关税条约，提高火柴、瓷器、糖、水泥、肥皂等商品的进口税，到1933年，...")
- 问题详情：从1928年开始，国民*先后同各国签订关税条约，提高火柴、瓷器、糖、水泥、肥皂等商品的进口税，到1933年，对棉产品、纸张的进口税率甚至高达货价的80%。此举（ ）①促使外国资本卷土重来 ②推动了民族工业更快的发展③使官僚资本得以垄断国家...
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![洋洋同学，利用所学知识表演一个“魔术”．他快速将燃着的火柴梗放进口中，立即闭嘴，做吞咽状．再取出火柴梗，火焰熄...]( "洋洋同学，利用所学知识表演一个“魔术”．他快速将燃着的火柴梗放进口中，立即闭嘴，做吞咽状．再取出火柴梗，火焰熄...")
- 问题详情：洋洋同学，利用所学知识表演一个“魔术”．他快速将燃着的火柴梗放进口中，立即闭嘴，做吞咽状．再取出火柴梗，火焰熄灭．让人看到火被吞咽下去似的，其灭火原理是（）A．清除可燃物B．降低火柴的着火点C．隔绝空气D．降低温度至火柴的着火点以下【回答】C知识点：燃烧和灭火题型：选择题...
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![把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到( )。A．均匀地被烧黑 ...]( "把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到( )。A．均匀地被烧黑 ...")
- 问题详情：把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到()。A．均匀地被烧黑 B．与外焰接触部分被烧黑C．与内焰接触部分被烧黑 D．与焰心接触部分被烧黑【回答】B知识点：走进化学实验室题型：选择题...
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![为庆祝“六•一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示：按照上面的规律，摆第（n）图，需用火柴棒...]( "为庆祝“六•一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示：按照上面的规律，摆第（n）图，需用火柴棒...")
- 问题详情：为庆祝“六•一”儿童节，某幼儿园举行用火柴棒摆“金鱼”比赛．如图所示：按照上面的规律，摆第（n）图，需用火柴棒的根数为．【回答】6n+2．【考点】规律型：图形的变化类．【专题】规律型．【分析】观察不难发现，后一个图形比前一个图形多6根火柴棒，然后根据此规律写出第n个图形的火柴...
- 22429
![燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( ) A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗着火点高...]( "燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( ) A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗着火点高...")
- 问题详情：燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是( ) A、火柴梗温度达不到着火点 B、火柴梗着火点高 C、火柴梗着火点低 D、火柴梗接触氧气少【回答】A知识点：燃烧和灭火题型：选择题...
- 16145
![某同学手持一支木条，用火柴不易点燃，但将其削成细小的小木条，则易被点燃。有关此现象原因，下来叙述正确的是A．...]( "某同学手持一支木条，用火柴不易点燃，但将其削成细小的小木条，则易被点燃。有关此现象原因，下来叙述正确的是A．...")
- 问题详情： 某同学手持一支木条，用火柴不易点燃，但将其削成细小的小木条，则易被点燃。有关此现象原因，下来叙述正确的是A．细木条与空气中氧气的碰撞次数多 B．细木条周围空气浓度大 C．细木条的着火点低 D．细木条易吸热 【回答】...
- 29468
![用火柴棒按下列方式搭建三角形：（1）填表：三角形个数 1 2 3 4火柴棒根数 3 （2）当有n...]( "用火柴棒按下列方式搭建三角形：（1）填表：三角形个数 1 2 3 4火柴棒根数 3 （2）当有n...")
- 问题详情：用火柴棒按下列方式搭建三角形：（1）填表：三角形个数 1 2 3 4火柴棒根数 3（2）当有n个三角形时，应用多少根火柴棒？（用含n的代数式表示）；（3）当有2015根火柴棒时，照这样可以摆多少个三角形？【回答】【考点】规律型：图形的变化类．【分析】（1）观察图形得到第①号图中的火柴棒根数...
- 13232
![下述各种现象中，属于做功改变内能的是（ ）（1）锯条锯木头，锯条发烫 （2）擦划火柴，火柴头着火 ...]( "下述各种现象中，属于做功改变内能的是（ ）（1）锯条锯木头，锯条发烫 （2）擦划火柴，火柴头着火 ...")
- 问题详情：下述各种现象中，属于做功改变内能的是（）（1）锯条锯木头，锯条发烫 （2）擦划火柴，火柴头着火 （3）冬天对着手呵气，手变暖 （4）电流通过导体，导体会发热．A．（1）（2）B．（2）（3）C．（1）（2）（3）D．（1）（2）（4）【回答】 改变物体内能的方式有两种：做功和热传递；它们的不同点是：热传递过...
- 27551
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