![探究行为造句怎么写]( "探究行为造句怎么写")
- 目的研究毁损大鼠杏仁内、外侧核后行为的变化，探讨杏仁内、外侧核在非目的*行为、探究行为以及自我奖赏行为调节中的意义。采用XZC自主活动测定仪，测定群居小鼠的探究行为和自主活动*采用XZC自主活动测定仪，测定群居小鼠的探究行为和自主活动*。目的探讨咬合支持丧失对大鼠...
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![安琪同学为探究铁制品锈蚀的条件，进行如下实验： ...]( "安琪同学为探究铁制品锈蚀的条件，进行如下实验： ...")
- 问题详情：安琪同学为探究铁制品锈蚀的条件，进行如下实验： 步骤1：利用图*所示装置，将干燥的O2从导管a通入U形管（装置气密*良...
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![探究造句怎么写]( "探究造句怎么写")
- 课堂教学选用探究式，就可以让学生在自主学习中探究，在质疑问难中探究，在观察比较中探究，在矛盾冲突中探究，在问题解决中探究，在实践活动中探究，等等。三是探究不懂联系实际,探究题分布在实用文阅读部分,一般是8分。数学探究*学习的起点是问题。我们在接下来的部分探究这个概念。...
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![某兴趣小组为了研究影响酶活*的因素，进行了以下两组探究实验．探究一：图1是探究温度对两种微生物分泌的纤维素酶A...]( "某兴趣小组为了研究影响酶活*的因素，进行了以下两组探究实验．探究一：图1是探究温度对两种微生物分泌的纤维素酶A...")
- 问题详情：某兴趣小组为了研究影响酶活*的因素，进行了以下两组探究实验．探究一：图1是探究温度对两种微生物分泌的纤维素酶A和纤维素酶B活*影响的实验结果，图2为50℃时酶B催化纤维素分解随时间变化的曲线．请回答下列问题：（1）酶催化化学反应的实质是降低反应的 ．据图1分析酶A和酶B中...
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![实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括：①提出问题；②得出结论；③设计和进行实验；④做出假设。下面四组探究...]( "实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括：①提出问题；②得出结论；③设计和进行实验；④做出假设。下面四组探究...")
- 问题详情：实验探究是科学研究的重要手段，探究过程包括：①提出问题；②得出结论；③设计和进行实验；④做出假设。下面四组探究过程顺序合理的是（）A．①④③② B．④①③② C．①④②③ D．③④①②【回答...
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![探索行为造句怎么写]( "探索行为造句怎么写")
- 婴儿的探索行为并不意味着中学生天生就有求知欲。程序员们像计算机一样思考，但是却把这些探索行为当成必须用代码处理的错误。用洞板仪和旷场行为红外线检测系统对远交群ICR小鼠、近交系BALB/c小鼠和近交系C57BL/6小鼠的探洞、直立和跨格行为进行了测试，并通过适应*实验比...
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![为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究，请帮助他们完成探究过程： （1）...]( "为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究，请帮助他们完成探究过程： （1）...")
- 问题详情：为了探究环境因素对蚯蚓生活的影响，某学校生物兴趣小组的同学进行了如下探究，请帮助他们完成探究过程： （1）提出问题并作出假设： 提出问题：水分对蚯蚓的生活有影响吗？ 结合生活经验，可作出假设：___________________________。 （2）制定并实施计划：①取2个大小一样的...
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![探究*造句怎么写]( "探究*造句怎么写")
- 数学探究*学习的起点是问题。基于科学探究*学习的理念，为高中生设计了“静电现象”和“光电效应”两个科学探究*的实验活动，对中学物理课堂教学如何实施探究*学习做了简要论。本研究还就探究*学习、启发式教学、发现学习以及研究*学习几组相关概念做了辨析，以澄清对探究*学...
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![某研究*学习小组对中和反应进行探究，请你参与实践。【探究活动1】**和碱发生了反应小丽同学按图1进行实验，*...]( "某研究*学习小组对中和反应进行探究，请你参与实践。【探究活动1】**和碱发生了反应小丽同学按图1进行实验，*...")
- 问题详情：某研究*学习小组对中和反应进行探究，请你参与实践。【探究活动1】**和碱发生了反应小丽同学按图1进行实验，*了盐*和NaOH溶液能发生化学反应，她依据的实验现象是______________________；反应的化学方程式___________________________________________。【探究活动2】...
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![探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者 ...]( "探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者 ...")
- 问题详情：探究生物学问题时，在确定了探究课题后，进行实验方案设计的主要依据是研究者 A.发现的现象 B．观察的结果 C.提出的假设 D．得出的结论【回答】C知识点：调查周边环境中的生...
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![天津市某校“地理社团”进行了网上模拟探究活动。如图所示为模拟探究的区域和探险路线。读图,完成下列28～3...]( "天津市某校“地理社团”进行了网上模拟探究活动。如图所示为模拟探究的区域和探险路线。读图,完成下列28～3...")
- 问题详情： 天津市某校“地理社团”进行了网上模拟探究活动。如图所示为模拟探究的区域和探险路线。读图,完成下列28～30题。 28. 下列关于图中七个活动区域的叙述,正确的是A.全部位于西半球 B.全部位于东半球C.经过9种气候区 ...
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![在“探究*力和*簧伸长的关系”时，某同学把两根*簧串在一起如右上图连接起来进行探究，上部为*簧Ⅰ下部为*簧Ⅱ。...]( "在“探究*力和*簧伸长的关系”时，某同学把两根*簧串在一起如右上图连接起来进行探究，上部为*簧Ⅰ下部为*簧Ⅱ。...")
- 问题详情：在“探究*力和*簧伸长的关系”时，某同学把两根*簧串在一起如右上图连接起来进行探究，上部为*簧Ⅰ下部为*簧Ⅱ。①某次测量如右放大图所示（刻度尺最小分度为毫米），指针示数为___________cm。②在**限度内，将每个50g的钩码逐个挂在*簧下端，得到指针A、B的示数LA和LB如下表...
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![为了探究“种子萌发的环境条件”，小风以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如表，其中分析错误的是( )...]( "为了探究“种子萌发的环境条件”，小风以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如表，其中分析错误的是( )...")
- 问题详情：为了探究“种子萌发的环境条件”，小风以当年饱满的大豆种子为材料进行探究，方案如表，其中分析错误的是( )瓶号1234种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子10粒相同种子环境条件不放水，置于温暖处放适量水，置于温暖处放适量水，置于*箱保鲜层处放过量水，置于温...
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![在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究。不...]( "在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究。不...")
- 问题详情：在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究。不考虑两个*簧重力的影响，在**限度内，将质量m=50g的钩码逐个挂在*簧下端，分别测得图1、图2中*簧总长度LL2如下表所示。取g=9.8m/s2，则*簧*的劲度系数k*= N/m，*簧...
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![在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计...]( "在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计...")
- 问题详情：在学习《动物的运动和行为》时，同学们对探究菜青虫的取食行为产生了浓厚的兴趣，以下是研究小组的同学就探究方案设计依次进行的思维对话，请分析回答：（1）*同学是在生活经验和观察的基础上做出的______，该实验小组探究的问题应该是_________（2）乙同学与丁同学提出的实验方案...
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![实验探究题下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。 ⑴菜粉蝶是菜青虫...]( "实验探究题下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。 ⑴菜粉蝶是菜青虫...")
- 问题详情：实验探究题下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。 ⑴菜粉蝶是菜青虫的 。 ⑵探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天*行为吗? ①你的假设是________________________________...
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![为了探究浮力的相关规律，小明进行了如下探究：（1）比较 四幅图，可知...]( "为了探究浮力的相关规律，小明进行了如下探究：（1）比较 四幅图，可知...")
- 问题详情：为了探究浮力的相关规律，小明进行了如下探究：（1）比较 四幅图，可知浮力大小等于物体排开液体所受的重力；（2）比较图c与图e可得到的结论是_____________________________________；（3）图f中*簧测力计的示数为________，图b中物体的密...
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![天津市某校“地理社团”进行了网上模拟探究活动。如图所示为模拟探究的区域和探险路线。读图,完成下列9—11题。 ...]( "天津市某校“地理社团”进行了网上模拟探究活动。如图所示为模拟探究的区域和探险路线。读图,完成下列9—11题。 ...")
- 问题详情：天津市某校“地理社团”进行了网上模拟探究活动。如图所示为模拟探究的区域和探险路线。读图,完成下列9—11题。 9. 下列关于图中七个活动区域的叙述,正确的是A.全部位于北半球 B.全部位于东半球C.⑦地的自转线速度最大 ...
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![下列四个探究实例：①探究影响摩擦力大小的因素 ②探究质量守恒定律 ③探究电流与电压的关系 ④探究物质的燃烧...]( "下列四个探究实例：①探究影响摩擦力大小的因素 ②探究质量守恒定律 ③探究电流与电压的关系 ④探究物质的燃烧...")
- 问题详情：下列四个探究实例：①探究影响摩擦力大小的因素 ②探究质量守恒定律 ③探究电流与电压的关系 ④探究物质的燃烧条件．其中主要研究方法相同的是（）A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③【回答】C【考点】物理学方法．【分析】物理研究中常常用到“控制变量法”、“等...
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![(拓展探究)下面是对菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题。(1)菜青虫是菜粉蝶的 。(2)探究菜青虫...]( "(拓展探究)下面是对菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题。(1)菜青虫是菜粉蝶的 。(2)探究菜青虫...")
- 问题详情： (拓展探究)下面是对菜青虫的取食行为的探究实验,请回答问题。(1)菜青虫是菜粉蝶的。(2)探究菜青虫总是取食十字花科植物这一行为是先天*行为吗。①你的假设是:____________________________________________________。②寻找有菜青虫卵的叶片。③找到菜青虫的...
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![下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天*行为吗?①你的假...]( "下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天*行为吗?①你的假...")
- 问题详情：下面是菜青虫的取食行为的探究实验，请回答问题。探究菜青虫总是取食十字花科植物，这一行为是先天*行为吗?①你的假设是_______________。②寻找有菜青虫卵的叶片。③找到菜青虫的卵后，将菜青虫的卵隔离孵化发育幼虫隔离饲养，从卵开始隔离的目的是明观察或检验菜青虫...
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![下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其...]( "下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其...")
- 问题详情：下列四个探究实例：①探究影响物质溶解*的因素 ②探究空气中氧气的含量 ③探究燃烧的条件 ④探究铁的锈蚀条件．其中主要研究方法相同的是（）A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④【回答】考点：科学探究的基本方法．专题：科学探究．分析：化学研究中常常用到“控制变量法”、“模型...
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![在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究．不...]( "在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究．不...")
- 问题详情：在探究*力和*簧伸长量的关系时，某同学先按图1对*簧*进行探究，然后将*簧乙和*簧*串联起来按图2进行探究．不考虑两个*簧重力的影响，在**限度内，将质量m=50g的钩码逐个挂在*簧下端，分别测得图1、图2中*簧总长度L1、L2如表所示．钩码个数 1 2 ...
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![某研究*学习小组的同学对Zn.Cu、稀硫*组成的原电池进行了探究,其中*同学利用下图I装置进行探究，乙同学经过...]( "某研究*学习小组的同学对Zn.Cu、稀硫*组成的原电池进行了探究,其中*同学利用下图I装置进行探究，乙同学经过...")
- 问题详情：某研究*学习小组的同学对、稀硫*组成的原电池进行了探究,其中*同学利用下图I装置进行探究，乙同学经过查阅资料后设计了图II装置进行探究( 盐桥内含有某种电解质的饱和溶液，起到连通电路的作用)。（1）实验表明,图I中两个电极上均有气泡产生,锌电极上有气泡产生,说明反...
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![某同学对Cu的常见化合物的*质进行实验探究，研究的问题和过程如下：(1)为探究Cu(OH)2是否和Al(OH)...]( "某同学对Cu的常见化合物的*质进行实验探究，研究的问题和过程如下：(1)为探究Cu(OH)2是否和Al(OH)...")
- 问题详情：某同学对Cu的常见化合物的*质进行实验探究，研究的问题和过程如下：(1)为探究Cu(OH)2是否和Al(OH)3一样具有两*，除选择Cu(OH)2外，必须选用的试剂为 ____________(填序号)a．氨水 b．*氧化*溶液 c．稀硫* d．*醋*（2）探究硫*铜晶体的热稳定*。他们取少量硫*铜晶体进行实验,...
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