![小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平直尺上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃...]( "小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平直尺上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃...")
- 问题详情：小红同学在做“探究平面镜成像”的实验时，将一块玻璃板竖直架在水平直尺上，再取两段完全相同的蜡烛A和B，点燃玻璃板前的蜡烛A，小心地移动蜡烛B，直到与蜡烛A的像重合，如图所示．在此实验中：（1）为了便于观察，该实验最好在_________（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外，采...
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![如图所示*是小*“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明薄玻璃板下方放一把直尺，两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃...]( "如图所示*是小*“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明薄玻璃板下方放一把直尺，两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃...")
- 问题详情：如图所示*是小*“探究平面镜成像特点”的情景：竖立的透明薄玻璃板下方放一把直尺，两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体。(1)实验时不采用平面镜而采用透明玻璃板，不仅能观察到A蜡烛的像，目的是便于_____。(2)在实验中点燃A蜡烛，在水平桌面上...
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![李翔同学在山上找到了一块坚硬的石块，他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度。装置如图所示，主要实验步骤如下：A...]( "李翔同学在山上找到了一块坚硬的石块，他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度。装置如图所示，主要实验步骤如下：A...")
- 问题详情：李翔同学在山上找到了一块坚硬的石块，他仅用直尺这一测量工具测出了石块的密度。装置如图所示，主要实验步骤如下：A．用细线将轻质直杆悬起来，悬点为O，并将一重物用细线悬于直杆O点左侧的P点；B．保持重物的悬点不变，将装水的轻质塑料袋用细线挂在直杆O点右侧的某点，直杆处于水...
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![如图所示，用细绳悬挂的小球从Ａ点开始摆动，经过最低点B时摆线被直尺P挡住，球继续摆动至C点。若不计空气阻力，比...]( "如图所示，用细绳悬挂的小球从Ａ点开始摆动，经过最低点B时摆线被直尺P挡住，球继续摆动至C点。若不计空气阻力，比...")
- 问题详情：如图所示，用细绳悬挂的小球从Ａ点开始摆动，经过最低点B时摆线被直尺P挡住，球继续摆动至C点。若不计空气阻力，比较悬线被直尺P挡住的前后瞬间，下列说法正确的是 ...
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![将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上，则∠1的度数为（ ）A.B.C.D.]( "将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上，则∠1的度数为（ ）A.B.C.D.")
- 问题详情：将一副三角板按如图所示的位置摆放在直尺上，则∠1的度数为（）A.B.C.D.【回答】C【解析】解：如图：∵∠BCA=60°，∠DCE=45°，∴∠2=180°-60°-45°=75°，∵HF∥BC，∴∠1=∠2=75°，故选：C．利用三角形外角*质（三角形的一个外角等于不相邻的两个内角和）解题或利用三角形内角和解题皆...
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![将一把直尺与一把三角板如图那样放置，若∠1=35°，∠2的度数是（ ）A．65° B．70° C．7...]( "将一把直尺与一把三角板如图那样放置，若∠1=35°，∠2的度数是（ ）A．65° B．70° C．7...")
- 问题详情：将一把直尺与一把三角板如图那样放置，若∠1=35°，∠2的度数是（）A．65° B．70° C．75° D．80°【回答】A知识点：平行线的*质题型：选择题...
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![用直尺和线测量叶的周长时，某同学连续测量3次，数值分别为12cm、11.6cm、12.2cm，这位同学的记录应...]( "用直尺和线测量叶的周长时，某同学连续测量3次，数值分别为12cm、11.6cm、12.2cm，这位同学的记录应...")
- 问题详情：用直尺和线测量叶的周长时，某同学连续测量3次，数值分别为12cm、11.6cm、12.2cm，这位同学的记录应为（）A．12.1cm B．11.93cm C．12.2cm D．12.07cm【回答】B知识点：调查周边环境中的生物题型：选择题...
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![如图所示，在一张白纸上，用手平推直尺沿纵向匀速移动，同时让铅笔尖靠着直尺沿横向匀加速移动，则笔尖画出的轨迹应为...]( "如图所示，在一张白纸上，用手平推直尺沿纵向匀速移动，同时让铅笔尖靠着直尺沿横向匀加速移动，则笔尖画出的轨迹应为...")
- 问题详情：如图所示，在一张白纸上，用手平推直尺沿纵向匀速移动，同时让铅笔尖靠着直尺沿横向匀加速移动，则笔尖画出的轨迹应为（ ）A． B．C． D．【回答】C【解析】笔尖沿水平方向做匀加速直线运动，在竖直方向做匀速直线运动，结合合力指向曲线运动轨...
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![某同学做“探索*力和*簧伸长的关系”实验。他先把*簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出*簧的原长L0，再把*...]( "某同学做“探索*力和*簧伸长的关系”实验。他先把*簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出*簧的原长L0，再把*...")
- 问题详情：某同学做“探索*力和*簧伸长的关系”实验。他先把*簧平放在桌面上使其自然伸长，用直尺测出*簧的原长L0，再把*簧竖直悬挂起来，挂上砝码后测出*簧伸长后的长度L，把L-L0作为*簧的伸长x，这样*作，由于*簧自身重力的影响，最后画出的图线可能是下图1-9中的( )【回答】C由...
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![教室内有一根直尺，无论怎样放置，在地面上总有这样的直线，它与直尺所在直线（ ）A．垂直 B．...]( "教室内有一根直尺，无论怎样放置，在地面上总有这样的直线，它与直尺所在直线（ ）A．垂直 B．...")
- 问题详情：教室内有一根直尺，无论怎样放置，在地面上总有这样的直线，它与直尺所在直线（ ）A．垂直 B．异面 C．平行 D．相交【回答】A知识点：点直线平面之间的位置题型：选择题...
- 26242
![用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如图所示，则说明的依据是（ ）A．SSS B．SAS C...]( "用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如图所示，则说明的依据是（ ）A．SSS B．SAS C...")
- 问题详情：用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如图所示，则说明的依据是（ ）A．SSS B．SAS C．HL D．ASA 【回答】A 知识点：三角形全等的判定题型：选择题...
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![如图，把一个的直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，已知∠A=30°则∠1＋∠2＝ °．]( "如图，把一个的直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，已知∠A=30°则∠1＋∠2＝ °．")
- 问题详情：如图，把一个的直角三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，已知∠A=30°则∠1＋∠2＝ °． 【回答】150 知识点：平行线的*质题型：填空题...
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![现有一准确的杆秤和一把有刻度的直尺，请你用它们测出这杆秤的秤砣的质量。]( "现有一准确的杆秤和一把有刻度的直尺，请你用它们测出这杆秤的秤砣的质量。")
- 问题详情：现有一准确的杆秤和一把有刻度的直尺，请你用它们测出这杆秤的秤砣的质量。【回答】分析与解答：如图是杆秤的结构示意图。秤钩A到提钮的距离为d，零刻度线（即定盘星）B到满刻度C的距离为L,B到提纽的距离为L0,秤杆和秤钩所受重力为G，作用点（重心）到提纽的距离为d0.设秤砣的质...
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![如图，已知是锐角三角形．（1）请在图1中用无刻度的直尺和圆规作图；作直线，使上的各点到、两点的距离相等；设直线...]( "如图，已知是锐角三角形．（1）请在图1中用无刻度的直尺和圆规作图；作直线，使上的各点到、两点的距离相等；设直线...")
- 问题详情：如图，已知是锐角三角形．（1）请在图1中用无刻度的直尺和圆规作图；作直线，使上的各点到、两点的距离相等；设直线与、分别交于点、，作一个圆，使得圆心在线段上，且与边、相切；（不写作法，保留作图痕迹）（2）在（1）的条件下，若，，则的半径为________．【回答】（1）见解析；（2）【分析】（1）由题意知直线为线段B...
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![如图是“探究平而镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直：两支相同的蜡烛A、B竖立...]( "如图是“探究平而镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直：两支相同的蜡烛A、B竖立...")
- 问题详情：如图是“探究平而镜成像特点”的情景：竖立的透明玻璃板下方放一把直尺，直尺与玻璃板垂直：两支相同的蜡烛A、B竖立于玻璃板两侧的直尺上，以A蜡烛为成像物体．(1)为便于观察，该实验最好在_______（选填“较明亮”或“较黑暗”）环境中进行；此外，采用透明玻璃板代替平面镜，虽然成...
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![下列材料中，属于导体的是（ ）A．钢直尺 B．橡皮C．塑料尺 D．干燥的小木棍]( "下列材料中，属于导体的是（ ）A．钢直尺 B．橡皮C．塑料尺 D．干燥的小木棍")
- 问题详情：下列材料中，属于导体的是（）A．钢直尺 B．橡皮C．塑料尺 D．干燥的小木棍【回答】a解：A、钢直尺的材料是金属，是很好的导体；故A正确；B、橡皮是很好的绝缘体；故B错误；C、塑料尺的材料是塑料，是很好的绝缘体；故C错误；D、干燥的小木棍不导电，属于绝缘体；故D错误；故选A．知识点：两种电荷题...
- 22762
![如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是]( "如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是")
- 问题详情：如图，把一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上．如果∠1=20°，那么∠2的度数是_________．【回答】25°．【考点】平行线的*质．【分析】根据两直线平行，内错角相等求出∠1的内错角，再根据三角板的度数求差即可得解．【解答】解：∵直尺的对边平行，∠1=20°，∴∠3=...
- 30417
![如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若，则是（ ）A.35° ...]( "如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若，则是（ ）A.35° ...")
- 问题详情：如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，若，则是（ ）A.35° B．45° C．55° D．65°第8题 【回答】C知识点：平行线的*质题型：选择题...
- 19410
![如图，中，，点在上，，过两点的圆的圆心在上.（1）利用直尺和圆规在图1中画出⊙（不写作法，保留作图痕迹，并用黑...]( "如图，中，，点在上，，过两点的圆的圆心在上.（1）利用直尺和圆规在图1中画出⊙（不写作法，保留作图痕迹，并用黑...")
- 问题详情：如图，中，，点在上，，过两点的圆的圆心在上.（1）利用直尺和圆规在图1中画出⊙（不写作法，保留作图痕迹，并用黑*水笔把线条描清楚）；（2）判断所在直线与（1）中所作的⊙的位置关系，并*你的结论；（3）设⊙交于点，连接，过点作，为垂足.若点是线段的黄金分割点（即，）如图2，试说明四边形是正方形.【回答】知识...
- 19763
![如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32o，那么∠2的度数是( )A.32o ...]( "如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32o，那么∠2的度数是( )A.32o ...")
- 问题详情：如图，把一块直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=32o，那么∠2的度数是( )A.32o B.58o C.68o D.60o 【回答】B 知识点：平行线的*质题型：选...
- 14454
![一个等腰直角三角尺和一把直尺按如图所示的位置摆放，若，则∠2的度数是（ ）A．15° ...]( "一个等腰直角三角尺和一把直尺按如图所示的位置摆放，若，则∠2的度数是（ ）A．15° ...")
- 问题详情：一个等腰直角三角尺和一把直尺按如图所示的位置摆放，若，则∠2的度数是（ ）A．15° B．20° C．25° D．40°【回答】C【解析...
- 32250
![用如图所示的方法可以测量人的反应时间．实验时，上方的手捏住直尺的顶端，下方的手做随时捏住直尺的准备．当上方的手...]( "用如图所示的方法可以测量人的反应时间．实验时，上方的手捏住直尺的顶端，下方的手做随时捏住直尺的准备．当上方的手...")
- 问题详情：用如图所示的方法可以测量人的反应时间．实验时，上方的手捏住直尺的顶端，下方的手做随时捏住直尺的准备．当上方的手放开直尺时，下方的手“立即”捏住直尺．对于这个实验（）A．图中上方的手是受测者的B．图中下方的手是受测者的C．两手间的距离越短，说明受测者的反应时间越短D．两手间...
- 23887
![如图，有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1＝20°，那么∠2的度数是( ...]( "如图，有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1＝20°，那么∠2的度数是( ...")
- 问题详情：如图，有一块含有45°角的直角三角板的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1＝20°，那么∠2的度数是( )A．30° B.25° C.20° D.15° 【回答】B知识点：平行线的*质题型：选择题...
- 23534
![根据圆规作图的痕迹，可用直尺成功找到三角形外心的是（ ）A． ...]( "根据圆规作图的痕迹，可用直尺成功找到三角形外心的是（ ）A． ...")
- 问题详情：根据圆规作图的痕迹，可用直尺成功找到三角形外心的是（）A． B．C． D．【回答】C【解析】根据三角形外...
- 20769
![下列材料中，通常情况下属于导体的是 A．钢直尺 B．橡皮 C．塑料尺 ...]( "下列材料中，通常情况下属于导体的是 A．钢直尺 B．橡皮 C．塑料尺 ...")
- 问题详情：下列材料中，通常情况下属于导体的是 A．钢直尺 B．橡皮 C．塑料尺 D．干燥的小木棍【回答】A知识点：两种电荷题型：选择题...
- 26171
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