![罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是A．给予自由民和奴隶以公民权利 B．揭...]( "罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是A．给予自由民和奴隶以公民权利 B．揭...")
- 问题详情：罗马帝国瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是A．给予自由民和奴隶以公民权利 B．揭露和批判了私有制的罪恶C．是近现代西方法律的先驱 D．建立了相对*的*制度【回答】C知识点：古代*的科学技术与文学艺术题型：选择题...
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![34、公元前3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。]( "34、公元前3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。")
- 问题详情：公元前3世纪，万民法成为适用于罗马统治范围内一切自由民的法律。【回答】B知识点：古代希腊罗马的*制度题型：判断题...
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![4．假如某年雅典全国人口约20万，自由民约为16.8万人，其中成年男*公民4.5万人，妇女3.2万人，外邦人约...]( "4．假如某年雅典全国人口约20万，自由民约为16.8万人，其中成年男*公民4.5万人，妇女3.2万人，外邦人约...")
- 问题详情：4．假如某年雅典全国人口约20万，自由民约为16.8万人，其中成年男*公民4.5万人，妇女3.2万人，外邦人约3万人，奴隶约1万人。其中有权参加公民大会的人数是A．16.8万人 B．4.5万人C．7.5万人 ...
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![有人提出这样的质问：“罗马教皇有什么权力强行规定波西米亚农民与英格兰自由民必须用哪国语言祈祷，必须以何等精神学...]( "有人提出这样的质问：“罗马教皇有什么权力强行规定波西米亚农民与英格兰自由民必须用哪国语言祈祷，必须以何等精神学...")
- 问题详情：有人提出这样的质问：“罗马教皇有什么权力强行规定波西米亚农民与英格兰自由民必须用哪国语言祈祷，必须以何等精神学习耶稣的教诲，必须为自己的放纵付出多少的代价……”这里的“人”最可能是（）A．古希腊的智者 B．14世纪的...
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![罗马帝国虽然瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指A．它给予自由民和奴隶以公民权 B．它揭...]( "罗马帝国虽然瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指A．它给予自由民和奴隶以公民权 B．它揭...")
- 问题详情：罗马帝国虽然瓦解了，但罗马人却把他们的文明留给了欧洲人。这主要是指A．它给予自由民和奴隶以公民权 B．它揭露和批判了私有制的罪恶C．它最先建立了相对*的*制度 D．它是近现代西方法律的源头【回答】 D知识点：古代希腊罗马的*制度罗马法题型：选择题...
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![阅读下列材料并结合所学知识回答问题。(20分)材料一 法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人...]( "阅读下列材料并结合所学知识回答问题。(20分)材料一 法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人...")
- 问题详情：阅读下列材料并结合所学知识回答问题。(20分)材料一 法律保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”，依法享有国家全面保护的公权和私权。——《万民法》材料二没有东西比皇帝陛下更高贵和更神圣，皇帝敕令具有法律的效力。妇女不得参与任何公务，因...
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![有人提出这样的质问：“罗马教皇有什么权力强行规定波希米亚农民与英格兰自由民必须用哪国语言祈祷，必须以何等精神学...]( "有人提出这样的质问：“罗马教皇有什么权力强行规定波希米亚农民与英格兰自由民必须用哪国语言祈祷，必须以何等精神学...")
- 问题详情：有人提出这样的质问：“罗马教皇有什么权力强行规定波希米亚农民与英格兰自由民必须用哪国语言祈祷，必须以何等精神学习耶稣的教诲，必须为自己的放纵付出多少的代价……”提出质问的“人”最有可能是（ ） A．古希腊的智者 ...
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![罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是A．*倡导自由民平等、法律...]( "罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是A．*倡导自由民平等、法律...")
- 问题详情：罗马帝国皇帝高度重视法律制定，许多法学家纷纷前来献策。下列四人的主张不可能被采纳的是A．*倡导自由民平等、法律公正B．乙主张废除原法律中基于身份等级的不平等条款C．*建议*保护一切自由民的财产不可侵犯D．丁提出增加处理经济纠纷条款【回答】B知识点：古代*的科学技...
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![15.公元六世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是( ...]( "15.公元六世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是( ...")
- 问题详情：15.公元六世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是( )A.《十二铜表法》 B.习惯法 C.《民法大全》 D.公民法【回答】C知识点：古代希腊罗马的*制度题型：选择题...
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![【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。（8分）材料一诚然，防止极贫极富，扶持中等阶层，使富有的自由民和...]( "【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。（8分）材料一诚然，防止极贫极富，扶持中等阶层，使富有的自由民和...")
- 问题详情：【历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。（8分）材料一诚然，防止极贫极富，扶持中等阶层，使富有的自由民和贫苦的自由民都不致各走极端，是古典思想家们的*信条。因此，他们对“贫富有所协调”的理论构想，并非为了最终消灭穷人或富户，而是寻求社会力量的平衡。——解光云...
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![、公元六世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是 A、...]( "、公元六世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是 A、...")
- 问题详情：、公元六世纪晚期，一位罗马公民因故意伤害一名外邦自由民，被宣判有罪。法官对其量刑的依据，最有可能的是 A、《十二铜表法》 B、习惯法 C、《民法大全》 D、公民法【回答】C知识点：古代希腊罗马的*制度题型：选择题...
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![罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，主要是因为它A．给予自由民和奴隶以公民权 B．维...]( "罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，主要是因为它A．给予自由民和奴隶以公民权 B．维...")
- 问题详情：罗马法在世界法律史上具有十分重要的地位，主要是因为它A．给予自由民和奴隶以公民权 B．维护和巩固了罗马帝国的统治 C．揭露和批判了私有制的罪恶 D．是近现代西方法律的源头【回答】D知识点：古代希腊罗马的*制度题型...
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![24.恩格斯曾说：“如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言）...]( "24.恩格斯曾说：“如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言）...")
- 问题详情：24.恩格斯曾说：“如果认为希腊人和野蛮人、自由民和奴隶、公民和被保护民、罗马的公民和罗马的臣民（指广义而言），都可以要求平等的*地位，那么这在古代人看来必定是发了疯。”这段材料可以为解释以下哪一观点提供佐*（ ）A．古代希腊、罗马各个阶层都能参与*B．雅典**的本质...
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![《大*》所涉及的权利主体仅限于僧俗贵族和自由民，而自由民只占当时人口的l4％，这表明《大*》在*保障上有...]( "《大*》所涉及的权利主体仅限于僧俗贵族和自由民，而自由民只占当时人口的l4％，这表明《大*》在*保障上有...")
- 问题详情：《大*》所涉及的权利主体仅限于僧俗贵族和自由民，而自由民只占当时人口的l4％，这表明《大*》在*保障上有很大的历史局限*。相比之下，《权利法案》颁布后英国在*保障方面的进步*突出表现在A．实现了由人治向法治转变 B．*保障问题得到彻底解决C．国王的权力开...
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![自由民造句怎么写]( "自由民造句怎么写")
- 奴隶社会中的奴隶受自由民的*.从国家利用优惠政策吸引“客”等流民自动回归的事实，说明脱籍的流民是自由民。我想象我们每一代人带着献词来到这唯一的象征自由的纪念碑前，列举他们对自由民主的贡献。用自由民主这两个概念可以解读西方的边疆开拓史，因为征服和掠夺也是自由。...
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![.阅读材料并结合所学知识，回答下列问题（10分）.材料1：万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面...]( ".阅读材料并结合所学知识，回答下列问题（10分）.材料1：万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面...")
- 问题详情：.阅读材料并结合所学知识，回答下列问题（10分）.材料1：万民法保护除奴隶以外的自由民的权利，自由民在“法律面前人人平等”……它规定奴隶制和私有财产神圣不可侵犯。材料2：“我们认为下面这些真理是不言而喻的：一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们固有的，不可转让的...
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![32．（14分）阅读下列材料：材料一 梭伦改革的一项重大措施是按照财产多少，把自由民划分为四个等级，并确定...]( "32．（14分）阅读下列材料：材料一 梭伦改革的一项重大措施是按照财产多少，把自由民划分为四个等级，并确定...")
- 问题详情：32．（14分）阅读下列材料：材料一 梭伦改革的一项重大措施是按照财产多少，把自由民划分为四个等级，并确定各等级的权利和义务。等级的划分是以公民全年的田产收入为依据。第一等级是全年田产收入达五百斗谷物或油、酒的公民，称为“五百斗级”；第二等级是收入达三百斗的...
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![假如雅典臣民全国人口大约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男*成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万...]( "假如雅典臣民全国人口大约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男*成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万...")
- 问题详情：假如雅典臣民全国人口大约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男*成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万人。其中有权参加公民大会的人数是：A．约十六万八千人 B．四万五千人 ...
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![.假如雅典臣民全国人口大约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男*成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一...]( ".假如雅典臣民全国人口大约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男*成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一...")
- 问题详情：.假如雅典臣民全国人口大约二十万，自由民约为十六万八千人，其中男*成年公民四万五千人，外邦人约三万人，奴隶约一万人。其中有权参加公民大会的人数是：( )A、约十六万八千人 B、四万五千人 C、约七万五千人 D、约八万五千人【回答】B...
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![19.罗马“公民与臣民之间的差别从此消失，除奴隶外的自由民，已取得了私人的平等地位”。该现象主要得益于A．公民...]( "19.罗马“公民与臣民之间的差别从此消失，除奴隶外的自由民，已取得了私人的平等地位”。该现象主要得益于A．公民...")
- 问题详情：19.罗马“公民与臣民之间的差别从此消失，除奴隶外的自由民，已取得了私人的平等地位”。该现象主要得益于A．公民法的制定 B．平民与贵族的斗争 C．万民法的推行 D．《十二铜表法》颁布【回答】C知识点：古代希腊罗马的*制度题型：选择题...
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![下表是对古代雅典相关人群及其人数的统计．对统计表格分析正确的是：人群自由民（含妇女和儿童）奴隶享有*权利的公...]( "下表是对古代雅典相关人群及其人数的统计．对统计表格分析正确的是：人群自由民（含妇女和儿童）奴隶享有*权利的公...")
- 问题详情：下表是对古代雅典相关人群及其人数的统计．对统计表格分析正确的是：人群自由民（含妇女和儿童）奴隶享有*权利的公民出席公民大会的公民人数90000人36500人约35000人约3000人A．*掌握在绝大多数人手里 B．所有雅典人均享有平等权利C．国家大事由全体公民讨论决...
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![《万民法》规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称保护除奴隶之外的自由民的权利。这说明它( )A．保护自由...]( "《万民法》规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称保护除奴隶之外的自由民的权利。这说明它( )A．保护自由...")
- 问题详情：《万民法》规定奴隶在法律上是“可以购买的东西”，宣称保护除奴隶之外的自由民的权利。这说明它()A．保护自由民的私有财产 B．便于商品经济的发展C．维护奴隶制度，是统治工具 D．规定自由民是享有特权的人群【回答】 C知识点：古代希腊罗马的*制度题型：选择题...
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![在古代雅典，Asion一词是指那些仅在身体意义上属于这个城邦，但被排除在公民组织之外的自由民。下列人员可以归为...]( "在古代雅典，Asion一词是指那些仅在身体意义上属于这个城邦，但被排除在公民组织之外的自由民。下列人员可以归为...")
- 问题详情：在古代雅典，Asion一词是指那些仅在身体意义上属于这个城邦，但被排除在公民组织之外的自由民。下列人员可以归为Asion的有()①法庭陪审员②被放逐的执政官③首席将*的妻子④家庭奴隶A．①②B．①③C．②③D．③④【回答】C知识点：古代希腊罗马的*制度题型：选择题...
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![适用于罗马统治范围内一切自由民的法律是（ ）A.公民法 B.习惯法 C.万民法 ...]( "适用于罗马统治范围内一切自由民的法律是（ ）A.公民法 B.习惯法 C.万民法 ...")
- 问题详情：适用于罗马统治范围内一切自由民的法律是（ ）A.公民法 B.习惯法 C.万民法 D.《十二铜表法》【回答】C知识点：古代希腊罗马的*制度罗马法题型：选择题...
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![“1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，多数种植者是来自欧洲的自由民和契约佣工，……，16...]( "“1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，多数种植者是来自欧洲的自由民和契约佣工，……，16...")
- 问题详情： “1630年，美洲加勒比海地区的巴巴多斯经济主要依靠烟草，多数种植者是来自欧洲的自由民和契约佣工，……，1680年——这时甘蔗成为巴巴多斯最重要的经济作物——非洲 奴隶已是欧洲人的三倍。”巴巴多斯劳动力构成发生上述变化的直接原因是 A新航路的开辟 ...
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