閲讀下列文言文段，回答後面的問題。（選擇題每小題3分，翻譯題10分，共19分）逮奉聖朝，沐浴清化。前太守臣逵察...

問題詳情：

閲讀下列文言文段，回答後面的問題。（選擇題每小題3分，翻譯題10分，共19分）

逮奉聖朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，後刺史臣榮舉臣秀才。臣以供養無主，辭不赴命。詔書特下，拜臣郎中，尋蒙國恩，除臣洗馬。猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。臣具以表聞，辭不就職。詔書切峻，責臣逋慢。郡縣逼迫，催臣上道;州司臨門，急於星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲苟順私情，則告訴不許：臣之進退，實為狼狽。

伏惟聖朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育，況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達，不矜名節。今臣亡國賤俘，至微至陋，過蒙拔擢，寵命優渥，豈敢盤桓，有所希冀。但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日；祖母無臣，無以終餘年。母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。

臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣盡節於陛下之日長，報養劉之日短也。烏鳥私情，願乞終養。臣之*苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知，皇天后土實所共鑑。願陛下矜憫愚誠，聽臣微志，庶劉僥倖，保卒餘年。臣生當隕首，死當結草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹拜表以聞。

（節選自李密《陳情表》）

6．對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A．逮奉聖朝，沐浴清化               逮：及、至

B．凡在故老，猶蒙矜育               矜：自誇

C．過蒙拔擢，寵命優渥               擢：提拔

D．願陛下矜憫愚誠，聽臣微志         聽：准許

7．下列各組句子中加點字的意義和用法完全相同的一項是

A．臣以供養無主，辭不赴命

強秦之所以不敢加兵於趙者，徒以吾兩人在也                

B．州司臨門，急於星火

覆杯水於坳堂之上

C．況臣孤苦，特為尤甚  奚以之九萬里而南為                         

D．且臣少仕偽朝，歷職郎署

然後圖南，且適南冥也

8．下列各句對文段內容的解説，不正確的—項是

A．文中，李密刻意提到自己曾經“少仕偽朝”的重大問題，表明自己並非懷念舊朝而不事二主，希望藉此消除晉武帝的疑慮。

B．第二段，作者還着重陳述了劉氏病重至“朝不慮夕”的情形，以及與之血肉相連須臾難分的親情，以此表明不赴命的意願。

C．李密提出“聖朝以孝治天下”，用古代賢君治國之道，為自己孝敬祖母找到不能立即奉詔的依據，也更暗示武帝要以孝治國。

D．為人臣當“盡節”於陛下，為人孫當“報養”於祖母，在兩難境遇中，作者提出了一個折中方案，即先盡孝道，後報皇恩。

9．把文言文閲讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）

⑴ 猥以微賤，當侍東宮，非臣隕首所能上報。（3分）

譯文：______________                                                       _

⑵ 母、孫二人，更相為命，是以區區不能廢遠。（4分）

譯文：_________________________

⑶ 臣之*苦，非獨蜀之人士及二州牧伯所見明知。（3分）

譯文：_________________________

【回答】

【*】

6．B

7．A

8．C

9．⑴憑我這樣出身卑微地位低下的人，能去侍奉太子，這實在不是我殺身捐軀能報答朝廷的。

⑵祖母孫子兩人，相依為命，因為這拳拳親情不能廢止（奉養祖母）而遠離。

⑶我的**悲苦，不只是蜀中人士以及兩位州中長官所見到明知的。（*苦、非獨、牧伯，各1分）

【解析】

6．

試題分析：矜：憐惜。

考點：理解常見文言實詞在文中的含義。能力層級為理解B。

7．

試題分析：以：均作連詞，因為。B於：上句，介詞，表比較，比；下句，介詞，表處所，在。C為：上句，動詞，表判斷，是；下句，助詞，表示反詰語氣，呢。D且：上句，連詞，而且；下句，副詞，將。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B。

8．

試題分析：文中“聖朝”即指晉朝，“以孝治天下”就是晉武帝的治國綱領，故“暗示武帝要以孝治國”有違文意。

考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。

9．

試題分析：注意重要的文言現象： ⑴微賤：形容詞活用為名詞，出身卑微地位低下的人。侍：侍奉。東宮：太子。隕首：殺身捐軀。⑵更相：相互。是以：因此。區區：拳拳（親情）。廢：廢止（奉養祖母）。遠：遠離。⑶*苦：**悲苦。非獨：不只是。牧伯：州中長官。

考點：理解並翻譯文中的句子。能力層級為理解B。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀