![下焉者造句怎麼寫]( "下焉者造句怎麼寫")
- 然以當時民智之閉塞，士風之委靡，號稱智識階級者，下焉者日治帖括，上焉者鶩於訓詁詞章。無徵不信,不信民弗從;下焉者雖善不尊,不尊不信,不信民弗從....
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![顧炎武説：“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於（ ）A...]( "顧炎武説：“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於（ ）A...")
- 問題詳情： 顧炎武説：“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於（ ）A．動搖了宋明理學的統治地位 B．激發了中華民族社會責任感C．促進了資本主義萌芽的發展 D．推動了**思想的形成【回答】B知識點：*傳統文化主...
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![“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”顧炎武這一思想的深遠影響在於（ ） ...]( "“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”顧炎武這一思想的深遠影響在於（ ） ...")
- 問題詳情： “保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”顧炎武這一思想的深遠影響在於（ ） A．動搖了宋明理學的統治地位 B．激發了中華民族社會責任感C．促進了資本主義萌芽的發展 ...
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![焉造句怎麼寫]( "焉造句怎麼寫")
- 貴者敬焉，老者孝焉，幼者慈焉，少者友焉，賤者惠焉。5號接焉識未知生，焉知死？汝非吾，焉知吾思。己不正，焉能正人。執德不弘，信道不篤，焉能為有，焉能為亡。未知死焉知生，正如未知苦焉知樂。林夕積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉。始焉儒,終焉釋,一而二,二而一。國之將亡，道何存焉農，天下...
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![下列加點的字的用法不同的一項是( )A．假舟楫者，非能水也 或師焉，或不焉B．包...]( "下列加點的字的用法不同的一項是( )A．假舟楫者，非能水也 或師焉，或不焉B．包...")
- 問題詳情：下列加點的字的用法不同的一項是()A．假舟楫者，非能水也 或師焉，或不焉B．包舉宇內，囊括四海之意 天下雲集響應，贏糧而景從C．且夫天下非小弱也 下飲黃泉，用心一也D．吞二週而亡諸侯 ...
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![解釋下列加點的字。又何間焉（ ） 肉食者鄙（ ...]( "解釋下列加點的字。又何間焉（ ） 肉食者鄙（ ...")
- 問題詳情：解釋下列加點的字。又何間焉（ ） 肉食者鄙（ ）小大之獄（ ） 犧牲玉帛（ ...
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![1．下列各句中不含通假字的一項是（ ）A．師者，所以傳道受業解惑也。B．或師焉，或不焉，小學而大遺。C．更...]( "1．下列各句中不含通假字的一項是（ ）A．師者，所以傳道受業解惑也。B．或師焉，或不焉，小學而大遺。C．更...")
- 問題詳情：1．下列各句中不含通假字的一項是（ ）A．師者，所以傳道受業解惑也。B．或師焉，或不焉，小學而大遺。C．更那堪，冷落清秋節。D．轆轆遠聽，杳不知其所之也。【回答】D【解析】試題分析：本題考查對文言實詞中通假字的辨析。題幹要求選出“下列各句中不含通假字的一項”。A項，“受”...
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![13．孟子曰：“養心莫善於寡慾。其為人也寡慾，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣。”理學創始人...]( "13．孟子曰：“養心莫善於寡慾。其為人也寡慾，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣。”理學創始人...")
- 問題詳情：13．孟子曰：“養心莫善於寡慾。其為人也寡慾，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣。”理學創始人周敦頤説：“予謂養心不止於寡焉而存耳，蓋寡焉以至於無。無則誠立明通。誠立，賢也；明通，聖也。”下列相關評述，不正確的是A．理學與傳統儒學在維護社會倫常方面一致B．理學...
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![輪焉奐焉的意思及解釋]( "輪焉奐焉的意思及解釋")
- 【輪焉奐焉的拼音】:lúnyānhuànyān【輪焉奐焉的近義詞】:裂裳裹膝【輪焉奐焉的反義詞】:【輪焉奐焉的意思】:形容房屋高大眾多【輪焉奐焉出處】:西漢戴聖《禮記檀弓下》：“美哉輪焉！美哉奐焉！”【成語接龍】:【輪焉奐焉】【輪焉奐焉造句】:•尋訪久之，而後得其道基，竭...
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![蓋一歲之犯死者二焉，]( "蓋一歲之犯死者二焉，")
- 問題詳情：蓋一歲之犯死者二焉，__________。（《捕蛇者説》）【回答】其餘則熙熙而樂知識點：詩題型：填空題...
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![下必甚焉造句怎麼寫]( "下必甚焉造句怎麼寫")
- 風成於上,習化於下;上有所好,下必甚焉。風成於上，習化於下;上有所好，下必甚焉。這就叫上有所好,下必甚焉。這就叫上有所好，下必甚焉。常言道,“上有所好,下必甚焉”。“上有所好”，不加拒絕，“下必甚焉”也就成了必然。“上有所好”,不加拒絕,“下必甚焉”也就成了必然。攀龍...
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![三人行，必有我師焉， ，其不善者而改之。（《論語》）]( "三人行，必有我師焉， ，其不善者而改之。（《論語》）")
- 問題詳情：三人行，必有我師焉， ，其不善者而改之。（《論語》）【回答】擇其善者而從之知識點：其他題型：填空題...
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![子曰：“三人行，必有我師 焉；擇 其 善者 而從之，其不善者而改之。”]( "子曰：“三人行，必有我師 焉；擇 其 善者 而從之，其不善者而改之。”")
- 問題詳情：子曰：“三人行，必有我師 焉；擇 其 善者 而從之，其不善者而改之。”【回答】孔子説：“幾個人在一塊兒，在其中一定有我的老師，我要選擇他們的長處來學習，他們的缺點（如果自己也有）就改正。”知識點：文言文翻譯題型：填空題...
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![、孟子曰：“養心莫善於寡慾。其為人也寡慾，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣。”理學創始人周敦...]( "、孟子曰：“養心莫善於寡慾。其為人也寡慾，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣。”理學創始人周敦...")
- 問題詳情：、孟子曰：“養心莫善於寡慾。其為人也寡慾，雖有不存焉者，寡矣；其為人也多欲，雖有存焉者，寡矣。”理學創始人周敦頤説：“予謂養心不止於寡焉而存耳，蓋寡焉以至於無。無則誠立明通。誠立，賢也；明通，聖也。”下列相關評述，不正確的是A．理學與傳統儒學在維護社會倫常方面一致 B．理...
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![顧炎武説：“保國者,其君其臣肉食者謀之。保天下者,匹夫之賤,與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於( )A....]( "顧炎武説：“保國者,其君其臣肉食者謀之。保天下者,匹夫之賤,與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於( )A....")
- 問題詳情：顧炎武説：“保國者,其君其臣肉食者謀之。保天下者,匹夫之賤,與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於()A.動搖了宋明理學的統治地位 B.激發了中華民族的社會責任感C.促進了資本主義萌芽的發展 D.推動了**思想的形成【回答】【解題指南】解答本題需...
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![1895年，嚴復翻譯《天演論》，宣揚“進者存而傳焉，不進者病而亡焉”的思想。1916年，陳獨秀認為：“求適今世...]( "1895年，嚴復翻譯《天演論》，宣揚“進者存而傳焉，不進者病而亡焉”的思想。1916年，陳獨秀認為：“求適今世...")
- 問題詳情：1895年，嚴復翻譯《天演論》，宣揚“進者存而傳焉，不進者病而亡焉”的思想。1916年，陳獨秀認為：“求適今世之生存，則根本問題，不可不首先輸入西洋式社會國家之基礎。”以上材料反映的中心問題是 A．“進化論”成為*各階層普遍接受的理論 B．晚晴到*初年*思想界沒有...
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![顧炎武説：“保國者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責焉。”這一思想的深遠影響在於( )A．動...]( "顧炎武説：“保國者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責焉。”這一思想的深遠影響在於( )A．動...")
- 問題詳情：顧炎武説：“保國者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責焉。”這一思想的深遠影響在於()A．動搖了宋明理學的統治地位B．激發了中華民族的社會責任感C．促進了資本主義萌芽的發展D．推動了**思想的形成【回答】*：B解析：顧炎武的這一思想體現了“天下興亡，匹夫有責”的觀...
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![盤盤焉，囷囷焉，峯房水渦， 。]( "盤盤焉，囷囷焉，峯房水渦， 。")
- 問題詳情：盤盤焉，囷囷焉，峯房水渦， 。【回答】矗不知其幾千萬落知識點：其他題型：填空題...
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![．明清之際著名思想家顧炎武在《日知錄》中寫道：“保國者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責焉。”...]( "．明清之際著名思想家顧炎武在《日知錄》中寫道：“保國者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責焉。”...")
- 問題詳情：．明清之際著名思想家顧炎武在《日知錄》中寫道：“保國者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤，與有責焉。”這一思想的深遠影響在於( )A．動搖了宋明理學的統治地位 B．激發了中華民族的社會責任感C．促進了資本主義萌芽的發展 D．推...
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![焉者造句怎麼寫]( "焉者造句怎麼寫")
- 1、嘗謂獨也者，君子與小人共焉者也。2、上有好者，下必有甚焉者矣。3、然以當時民智之閉塞，士風之委靡，號稱智識階級者，下焉者日治帖括，上焉者鶩於訓詁詞章。4、幸焉者，皆彼與我之相同，而其能征服此蹇焉，利用此幸焉與否，即彼成我敗所由判也。5、上焉者教幾個學生圖個温飽，下焉者就一...
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![蓋一歲之犯死者二焉，＿＿＿ （《捕蛇者説》）]( "蓋一歲之犯死者二焉，＿＿＿ （《捕蛇者説》）")
- 問題詳情：蓋一歲之犯死者二焉，＿＿＿ （《捕蛇者説》）【回答】其餘則熙熙而樂知識點：詩題型：填空題...
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![閲讀下面的文言文，完成後面題目。邪正辨曾鞏正者一，邪者十，烏知正者之為正，邪者之為邪歟？曰：考其實焉爾。言者曰...]( "閲讀下面的文言文，完成後面題目。邪正辨曾鞏正者一，邪者十，烏知正者之為正，邪者之為邪歟？曰：考其實焉爾。言者曰...")
- 問題詳情：閲讀下面的文言文，完成後面題目。邪正辨曾鞏正者一，邪者十，烏知正者之為正，邪者之為邪歟？曰：考其實焉爾。言者曰：“某，正人也。”必考焉，其言與行果正也，猶曰無乃其跡然歟？必也本其情，情果正也，斯正人也。曰：“某邪人也。”必考焉，其言與行果邪也，亦曰無乃其跡然歟？必也本其情，情果...
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![10．下列各句不含有通假字的一項是（2分）A．意有所極，夢亦同趣。B．或師焉，或不焉，小學而大遺。C．是造物者...]( "10．下列各句不含有通假字的一項是（2分）A．意有所極，夢亦同趣。B．或師焉，或不焉，小學而大遺。C．是造物者...")
- 問題詳情：10．下列各句不含有通假字的一項是（2分）A．意有所極，夢亦同趣。B．或師焉，或不焉，小學而大遺。C．是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共食。D．雖有槁暴，不復挺者。【回答】C【解析】試題分析：通假字是*古書的用字現象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本...
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![25．顧炎武説：“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於 A...]( "25．顧炎武説：“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於 A...")
- 問題詳情：25．顧炎武説：“保國者，其君其臣肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於 A．動搖了宋明理學的統治地位 B．激發了中華民族社會責任感 C．促進了資本主義萌芽的發展 ...
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![20、顧炎武説“保國者，其君其臣，肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於（ ）A...]( "20、顧炎武説“保國者，其君其臣，肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於（ ）A...")
- 問題詳情：顧炎武説“保國者，其君其臣，肉食者謀之。保天下者，匹夫之賤與有責焉耳矣。”這一思想的深遠影響在於（ ）A．動搖了宋明理學的統治地位 A．激發了中華民族的社會責任感C．促進了資本主義萌芽的發展 B．推動了**思想的形成【回答】A...
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