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- 問題詳情：3.鵝湖之會與陸九淵進行一場為時三天的辯論後．朱熹寫下《過分水嶺有感》，詩日：“地勢覓南北，水流有西東。欲識分時異，應知合處同。”這表明朱熹認為他的理學與陸九淵的心學 A．南轅北轍 B．大同小異 C．水火不容 D．大異小同【回答】 B知識點：*傳統文化主流...
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- 問題詳情：按原文填空。（1）相顧無相識， 。 《野望》 （2）迷津欲有問， 。 《早寒*上有懷行》 （3）常恐秋節至， 。 ...
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- 問題詳情：文言文閲讀（15分）（*）閲讀《魚我所欲也》回答下列問題。（10分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不避也。如使人之...
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- 問題詳情：閲讀《魚我所欲也》(選段)，完成10-12題。(11分)①魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，捨生而取義也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也。死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫...
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- 問題詳情：名著閲讀（5分）①“‘豫州’當是歎孤窮，何幸南陽有卧龍！欲識他年分鼎處，先生笑指畫圖中。”其中的“豫州”“卧龍”分別指誰？本詩寫的哪個情節？（3分） ...
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- 問題詳情：閲讀《魚，我所欲也》，回答文後的問題。（每小題3分，共9分）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，捨生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚於生者，故不為苟得也；死亦我所惡，所惡有甚於死者，故患有所不闢也。如使人之...
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- 問題詳情： “少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強説愁。而今識盡愁滋味，欲説還休。欲説還休，卻道天涼好個秋！”（*棄疾）對詩中描寫的少年的“愁情”與其所處的“環境”理解正確的是A．“愁情”對“環境”起決定作用 B．“愁情”是“環境”的載體C．“愁情”是“環境”的主...
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![翻譯下列句子 （4分）（1）夫仁者，己欲立而立人 己欲達而達人。]( "翻譯下列句子 （4分）（1）夫仁者，己欲立而立人 己欲達而達人。")
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- 問題詳情：一些以救國為目的的知識分子指出，“欲救*，必自改革習俗入手”，“無變今之俗，欲求不亡之必無幸矣”。這一狀況最早可能出現在A.鴉片戰爭後 B.戊戌變法時期 C.*亥*後 D．新文化運動期間【回答】B知識點：近代*的思想解放潮流題型：選擇題...
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