![手掌按住正在發聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（ ）A．把聲音反*回去了 ...]( "手掌按住正在發聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（ ）A．把聲音反*回去了 ...")
- 問題詳情：手掌按住正在發聲的鼓面，鼓聲消失了，原因是手（ ）A．把聲音反*回去了 B．吸收了聲波C．改變了鼓面的振動頻率，超出了人的聽覺範圍 D．使鼓面停止了振動【...
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![敲鑼時，要想使鑼停止發聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（ ）A,鑼聲通過手掌被人吸收 ...]( "敲鑼時，要想使鑼停止發聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（ ）A,鑼聲通過手掌被人吸收 ...")
- 問題詳情：敲鑼時，要想使鑼停止發聲，只要用手按住鑼面即可，這是因為（）A,鑼聲通過手掌被人吸收 B.手對鑼面形成真空，無法傳聲C.鑼面停止振動 D.有聲音，但被手遮住，聽不到【回答】c解：聲音是由振動產生的，...
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![閲讀分析 （一）你用你厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我；在你搭好了灶火之後，在你拍去了圍裙上的炭灰之後，在你嚐到...]( "閲讀分析 （一）你用你厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我；在你搭好了灶火之後，在你拍去了圍裙上的炭灰之後，在你嚐到...")
- 問題詳情：閲讀分析 （一）你用你厚大的手掌把我抱在懷裏，撫摸我；在你搭好了灶火之後，在你拍去了圍裙上的炭灰之後，在你嚐到飯已煮熟了之後，在你把烏黑的醬碗放到烏黑的桌子上之後，在你補好了兒子們的為山腰的荊棘扯破的衣服之後，在你把小兒被柴*砍傷了的手包好之後，在你把夫兒們的襯...
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![大手掌造句怎麼寫]( "大手掌造句怎麼寫")
- 1、火紅的楓葉，酷似一個大手掌。2、周圍的青石隱約可見，許多有大手指和大手掌的游魚可以自由玩耍。3、敏感魚尾巴上的大手掌太熱了，讓她覺得有點熱。4、希望我愛的人健康個*很善良大大手掌能包容我小小的倔強5、今年今日，你揮着大手掌哈哈大笑，生活因你而快樂。6、他們張開手...
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![取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來靜止的紙片旋轉起來。手拿開，紙...]( "取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來靜止的紙片旋轉起來。手拿開，紙...")
- 問題詳情：取一張輕薄小紙片,沿對角線向下折一個角度頂在針尖上，手掌在紙片上方迅速上移，原來靜止的紙片旋轉起來。手拿開，紙片又逐漸靜止下來（如圖）。下列有關分析正確的是（ ）A.針尖頂着的紙片靜止時，紙片只受到重力的作用B.靜止的紙片旋轉起來時，紙片只受到空氣推力的作用C.手拿...
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![如圖所示，物體A重10N，手掌用水平壓力將A壓在豎直牆面上，當壓力為40N時，手掌與A勻速下滑，下列説法正確的...]( "如圖所示，物體A重10N，手掌用水平壓力將A壓在豎直牆面上，當壓力為40N時，手掌與A勻速下滑，下列説法正確的...")
- 問題詳情：如圖所示，物體A重10N，手掌用水平壓力將A壓在豎直牆面上，當壓力為40N時，手掌與A勻速下滑，下列説法正確的是（）A．手掌對A的壓強等於大氣壓B．A對手掌沒有壓力的作用C．A下滑時受到的摩擦力為40ND．若手掌不動，要將A豎直向上抽出至少用力20N【回答】D【考點】力作用的相互*；二力平衡...
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![填上單位：手掌的寬度約為80 ；某同學的身高17 ；一張紙的厚度80 ．]( "填上單位：手掌的寬度約為80 ；某同學的身高17 ；一張紙的厚度80 ．")
- 問題詳情：填上單位：手掌的寬度約為80；某同學的身高17；一張紙的厚度80．【回答】 解：一支粉筆的長度在8cm左右，手掌的寬度與此差不多，在8cm=80mm左右；成年人的身高在170cm左右，中學生的身高接近成年人，在170cm=17dm左右；一般紙張的厚度在80μm左右．故*為：mm；dm；μm．知識點：長度和...
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![《我用殘損的手掌》經典語錄]( "《我用殘損的手掌》經典語錄")
- 經典語錄我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉，（春天，堤上繁花如錦障，嫩柳枝折斷有奇異的*芳，）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的雪峯冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；*南的水田，你當年新生的禾草是那麼細，那麼軟……現在只有蓬...
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![敲鑼時,要想使鑼停止發聲,只要用手按住鑼面即可,這是因為（ ）A 鑼聲通過手掌被人吸收 ...]( "敲鑼時,要想使鑼停止發聲,只要用手按住鑼面即可,這是因為（ ）A 鑼聲通過手掌被人吸收 ...")
- 問題詳情：敲鑼時,要想使鑼停止發聲,只要用手按住鑼面即可,這是因為（ ）A 鑼聲通過手掌被人吸收 B 手對鑼面形成真空,無法傳聲C 鑼面停止振動 D 有聲音,但被手遮住,聽不到【回答】C...
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![如圖所示，用手掌沿水平方向將一本書壓在豎直牆壁上，保持靜止。現增大手掌對書本的壓力，則關於書本受到的摩擦力，下...]( "如圖所示，用手掌沿水平方向將一本書壓在豎直牆壁上，保持靜止。現增大手掌對書本的壓力，則關於書本受到的摩擦力，下...")
- 問題詳情：如圖所示，用手掌沿水平方向將一本書壓在豎直牆壁上，保持靜止。現增大手掌對書本的壓力，則關於書本受到的摩擦力，下列説法中正確的是 A．書本只受到牆壁給它的靜摩擦力B．書本只受到手掌給它的靜摩擦力 C．書本受到的靜摩擦力保持不變D．書本受到的靜摩擦力增大 【回答】...
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![下面關於人體各個數值合理的是（ ）A．手掌的寬度約為1dm B．人心臟正常跳...]( "下面關於人體各個數值合理的是（ ）A．手掌的寬度約為1dm B．人心臟正常跳...")
- 問題詳情：下面關於人體各個數值合理的是（）A．手掌的寬度約為1dm B．人心臟正常跳動一次的時間約為5sC．一個成年人正常步行的速度約為5m/s D．一個人正常的體温約為38℃【回答】A知識點：温度題型：選擇題...
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![他對*的要求 不知從什麼時候起，和他出去，他不願讓人攙他的手了。一隻胖胖的手在我的手掌裏，像一條倔強的活...]( "他對*的要求 不知從什麼時候起，和他出去，他不願讓人攙他的手了。一隻胖胖的手在我的手掌裏，像一條倔強的活...")
- 問題詳情：他對*的要求 不知從什麼時候起，和他出去，他不願讓人攙他的手了。一隻胖胖的手在我的手掌裏，像一條倔強的活魚一樣掙扎着。有一次，我帶他去買東西，他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他攥着錢，走近了櫃枱，忽又膽怯起來。我説：“你交上錢，我幫你説好了。”“不要，不...
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![“世界上沒有兩粒相同的沙子，沒有兩隻相同的蒼蠅,沒有兩隻相同的手掌。”這主要體現A.矛盾具有特殊* B.矛...]( "“世界上沒有兩粒相同的沙子，沒有兩隻相同的蒼蠅,沒有兩隻相同的手掌。”這主要體現A.矛盾具有特殊* B.矛...")
- 問題詳情：“世界上沒有兩粒相同的沙子，沒有兩隻相同的蒼蠅,沒有兩隻相同的手掌。”這主要體現A.矛盾具有特殊* B.矛盾具有普遍*C.矛盾具有同一* D.矛盾具有客觀*【回答】A【解析】試題分析：“世界上沒有兩粒相同的沙子，沒有兩隻相同的蒼蠅,沒有兩隻相同的手掌”這...
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![體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於( )A.* B.鹼 C.鹽 D....]( "體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於( )A.* B.鹼 C.鹽 D....")
- 問題詳情：體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於( )A.* B.鹼 C.鹽 D.氧化物【回答】C知識點：物質的組成分類和*質題型：選擇題...
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![體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於 A．* B．鹼 ...]( "體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於 A．* B．鹼 ...")
- 問題詳情：體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於A．* B．鹼 C．鹽 D．氧化物【回答】C知識點：物質的組成分類和*質題型：選擇題...
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![閲讀下面文字，回答問題(5分)有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它們，默默地哭了，一滴渾濁的淚...]( "閲讀下面文字，回答問題(5分)有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它們，默默地哭了，一滴渾濁的淚...")
- 問題詳情：閲讀下面文字，回答問題(5分)有一次我偷偷的看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它們，默默地哭了，一滴渾濁的淚水掛在她那像海泡石似的大鼻孔的鼻尖上。(1)上面這段文字出自 ，作者是 ，上文中的“她”是 。我...
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![手掌多汗症造句怎麼寫]( "手掌多汗症造句怎麼寫")
- 本方法作為微外科術式對手掌多汗症病人而言是值得提倡的。這種微創*手術可以安全用於門診病人，對難以用*物控制的手掌多汗症是首選的治療方式。...
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![小滿是一名九年級學生。下面是與他有關的一些數據，你認為合理的是（ ）A.手掌寬度為2.5dm ...]( "小滿是一名九年級學生。下面是與他有關的一些數據，你認為合理的是（ ）A.手掌寬度為2.5dm ...")
- 問題詳情：小滿是一名九年級學生。下面是與他有關的一些數據，你認為合理的是（ ）A.手掌寬度為2.5dm B.百米賽跑的速度可達15m/sC.脈搏正常跳動的頻率為70Hz D.身體的體積約為0.05m3【回答】知識點：八年級上題型：選擇題...
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![這一角已變成灰燼，那一角 。（戴望舒《我用殘損的手掌》）]( "這一角已變成灰燼，那一角 。（戴望舒《我用殘損的手掌》）")
- 問題詳情：這一角已變成灰燼，那一角 。（戴望舒《我用殘損的手掌》）【回答】只是血和泥知識點：詩題型：填空題...
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![下列説法不正確的一項是 A.在《我用殘損的手掌》一詩中詩人戴望舒用殘損的手掌，撫摩着被日本侵略者蹂躪的國土，...]( "下列説法不正確的一項是 A.在《我用殘損的手掌》一詩中詩人戴望舒用殘損的手掌，撫摩着被日本侵略者蹂躪的國土，...")
- 問題詳情：下列説法不正確的一項是 A.在《我用殘損的手掌》一詩中詩人戴望舒用殘損的手掌，撫摩着被日本侵略者蹂躪的國土，抒發了內心深處的愛與恨，憐與悲，愁苦與希望。B．蘇聯教育實踐家和教育理論家蘇霍姆林斯基在《致女兒的信》中用了一個充滿詩意的故事，闡釋了愛情的真諦。C...
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![大氣對你一隻手掌的上表面所產生的壓力，最接近以下哪個數值： A.10N B.10...]( "大氣對你一隻手掌的上表面所產生的壓力，最接近以下哪個數值： A.10N B.10...")
- 問題詳情：大氣對你一隻手掌的上表面所產生的壓力，最接近以下哪個數值： A.10N B.100N C.1000ND.10000N 【回答】c知識點：壓強題型：選擇題...
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![我國某地的“佛手山*”有三百多年的種植歷史，2009年獲國家農產品地理標誌認*。“佛手山*”形如手掌，品質優良...]( "我國某地的“佛手山*”有三百多年的種植歷史，2009年獲國家農產品地理標誌認*。“佛手山*”形如手掌，品質優良...")
- 問題詳情：我國某地的“佛手山*”有三百多年的種植歷史，2009年獲國家農產品地理標誌認*。“佛手山*”形如手掌，品質優良，味道鮮美，營養豐富。過去，因深藏於大山之中，加之外形不規則，皮薄、貯存期短，長距離運輸容易損壞或變質，“佛手山*”鮮為人知。近年來，當地*依託“佛手山*”大力發...
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- 問題詳情：小明是一名發育正常的九年級學生，下面是與他有關的一些數據，你認為合理的是（）A．他的手掌寬度為25cmB．他身體的平均密度約為1.0×103kg/m3C．他的體重為150ND．他百米賽跑的速度可達20m/s【回答】考點：長度的估測；速度與物體運動；重力大小的估測．專題：估算綜合應用題．分析：不同物理...
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![如圖，兩隻手掌相互對搓，手掌温度升高，漸漸發燙．此過程中，手掌內能的變化及其變化方式是（ ）24A．增加﹣做...]( "如圖，兩隻手掌相互對搓，手掌温度升高，漸漸發燙．此過程中，手掌內能的變化及其變化方式是（ ）24A．增加﹣做...")
- 問題詳情：如圖，兩隻手掌相互對搓，手掌温度升高，漸漸發燙．此過程中，手掌內能的變化及其變化方式是（）24A．增加﹣做功 B．增加﹣熱傳遞 C．不變﹣做功 D．減小﹣做功C【回答】A．知識點：內能題型：選擇題...
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![體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於 A．鹽 B．鹼 ...]( "體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於 A．鹽 B．鹼 ...")
- 問題詳情：體*運動員比賽時為了防滑，常在手掌上塗抹碳*鎂粉末。碳*鎂屬於 A．鹽 B．鹼 C．* D．氧化物【回答】A知識點：物質結構元素週期律單元測試題型：選擇題...
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