![曲史造句怎麼寫]( "曲史造句怎麼寫")
- 它是*最具代表*、影響最深遠的佛教宗教劇,其歷史悠久,流佈廣泛,是*戲曲史上第一個有*可考的劇目,被戲曲界譽為*戲曲史上的“活化石”。《戲曲叢談》對戲曲史中許多問題進行了詳細考*,從音律的角度研究戲曲、唱曲和度曲,自出機杼,成一家言。它是*最具代表*、影響最深遠的...
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![歌曲中的歷史歌曲一：王明路線滔天罪，五次“圍剿”敵猖狂。紅*主力上征途，戰略轉移去遠方。歌曲二：苗嶺秀，旭日升...]( "歌曲中的歷史歌曲一：王明路線滔天罪，五次“圍剿”敵猖狂。紅*主力上征途，戰略轉移去遠方。歌曲二：苗嶺秀，旭日升...")
- 問題詳情：歌曲中的歷史歌曲一：王明路線滔天罪，五次“圍剿”敵猖狂。紅*主力上征途，戰略轉移去遠方。歌曲二：苗嶺秀，旭日升。百鳥啼，報新春。遵義會議放光輝，全黨全*齊歡慶。萬眾歡呼毛主席，馬列路線指航程。歌曲三：手足情，同志心。飛捷報，傳佳音。英勇的二．四方面*，轉戰數省久聞名。歷...
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![*近代史既是一部抗爭史，又是一部探索史。在慘遭帝國主義鐵蹄的蹂躪中，**人前赴後繼，不屈不撓，譜寫了一曲...]( "*近代史既是一部抗爭史，又是一部探索史。在慘遭帝國主義鐵蹄的蹂躪中，**人前赴後繼，不屈不撓，譜寫了一曲...")
- 問題詳情：*近代史既是一部抗爭史，又是一部探索史。在慘遭帝國主義鐵蹄的蹂躪中，**人前赴後繼，不屈不撓，譜寫了一曲曲悲壯激越的近代史詩。閲讀材料，回答問題。（艱難探索）材料一：某校歷史興趣小組在學習張海鵬教攪的《近代*歷史進程説》時，根據書中“近代*社會的髮質軌跡像個元寶形，...
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![委委曲曲造句怎麼寫]( "委委曲曲造句怎麼寫")
- 狼坤山在他老子的眼光下不敢不聽,委委曲曲的向心悦賠了個不是。走將進去,也不知有幾多層數,委委曲曲,竟沒處尋入路。俺家小妮的小胳膊可擰不過她爹的大腿,所以只能委委曲曲地向惡勢力妥協。崔淑貞象個小媳婦一樣委委曲曲地答應着,心裏把莊少哲恨了個半死。那幾匹老馬就慢...
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![*蘇衞視《最強大腦》節目主持人蔣昌建來到歷史課堂調查學生從歌曲中搜索歷史事件的大腦記憶情況，下列歌曲與相關歷史...]( "*蘇衞視《最強大腦》節目主持人蔣昌建來到歷史課堂調查學生從歌曲中搜索歷史事件的大腦記憶情況，下列歌曲與相關歷史...")
- 問題詳情：*蘇衞視《最強大腦》節目主持人蔣昌建來到歷史課堂調查學生從歌曲中搜索歷史事件的大腦記憶情況，下列歌曲與相關歷史記憶不正確的是 A、“那是一條神奇的天路，帶我們走進人間天堂……”歌詞中的“天路”是指青藏鐵路，它是在“一五”計劃中建成的 B、“我們唱着東...
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![以史實説明英國資產階級*的曲折*。]( "以史實説明英國資產階級*的曲折*。")
- 問題詳情：以史實説明英國資產階級*的曲折*。【回答】(1)1640年查理一世召集議會。(2)1649年，查理一世被送上斷頭台。(3)1688年，宮廷*。(4)1689年，英國議會通過《權利法案》。知識點：英國資產階級*題型：簡答題...
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![歷史在譜寫着歌曲，歌聲在凝聚着歷史，好的歌曲能夠唱響時代的主旋律。請你判斷以下歌曲哪一首反映的不屬於新*成立...]( "歷史在譜寫着歌曲，歌聲在凝聚着歷史，好的歌曲能夠唱響時代的主旋律。請你判斷以下歌曲哪一首反映的不屬於新*成立...")
- 問題詳情：歷史在譜寫着歌曲，歌聲在凝聚着歷史，好的歌曲能夠唱響時代的主旋律。請你判斷以下歌曲哪一首反映的不屬於新*成立後的歷史A．《黃河大合唱》B．《志願*進行曲》C．《翻身農奴把歌唱》D．《春天的故事》【回答】A知識點：文化事業的發展——百花齊放題型：選擇題...
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![歷史在譜寫着歌曲，歌聲在凝聚着歷史，讓我們一起來感受歌曲中的歷史。下列歌曲與史實搭配不正確的是 A．...]( "歷史在譜寫着歌曲，歌聲在凝聚着歷史，讓我們一起來感受歌曲中的歷史。下列歌曲與史實搭配不正確的是 A．...")
- 問題詳情：歷史在譜寫着歌曲，歌聲在凝聚着歷史，讓我們一起來感受歌曲中的歷史。下列歌曲與史實搭配不正確的是 A．《義勇*進行曲》—*救亡 B．《盧溝橋歌》—紅*長征 C．《**志願*戰歌》—抗美援朝 D．《松花*上》—九...
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![彎彎曲曲造句怎麼寫]( "彎彎曲曲造句怎麼寫")
- 彎彎曲曲的意思：曲折不直的。重重疊疊山青青山疊疊重重;彎彎曲曲碧水水碧曲曲彎彎。“那些彎彎曲曲的河道，也已經被扯直了”。一條狹窄的山路彎彎曲曲地穿過森林。一條彎彎曲曲的小河從村邊流過。田間小路，彎彎曲曲，縱橫交錯。蜿蜒：彎彎曲曲地延伸的樣子。小河順着山勢彎彎曲...
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![戲曲、曲藝造句怎麼寫]( "戲曲、曲藝造句怎麼寫")
- 十三轍是戲曲、曲藝約定俗成要遵照的韻腳轍口.常用於戲曲、曲藝的伴奏，也用於合奏及獨奏。昨日，民營的“七仙女大戲台”在武昌*路正式開張，劇場今後將主打戲曲、曲藝表演，天天有演出。大世界“始建於1917年，以遊藝雜耍和南北戲曲、曲藝為其特*，12面哈哈鏡成了”大世界“獨有的...
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![回首中華民族5000年曆史，諸子百家、唐詩、宋詞、漢賦、元曲、明清文學，還有燦若羣星的歷史人物，風雲變幻的歷史...]( "回首中華民族5000年曆史，諸子百家、唐詩、宋詞、漢賦、元曲、明清文學，還有燦若羣星的歷史人物，風雲變幻的歷史...")
- 問題詳情：回首中華民族5000年曆史，諸子百家、唐詩、宋詞、漢賦、元曲、明清文學，還有燦若羣星的歷史人物，風雲變幻的歷史事件，足以傲視天下。但這也會使我們產生文化惰*，變成文化“啃老”，只靠重拍、戲説、改寫前人的經典過日子。這告訴我們A．中華文化源遠流長，博大精深 ...
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![閲讀材料，綜合運用所學知識探究問題。歌曲承載歷史記憶，是瞭解一個時代歷史的窗口；歌曲表達民族情感，反映着一個民...]( "閲讀材料，綜合運用所學知識探究問題。歌曲承載歷史記憶，是瞭解一個時代歷史的窗口；歌曲表達民族情感，反映着一個民...")
- 問題詳情：閲讀材料，綜合運用所學知識探究問題。歌曲承載歷史記憶，是瞭解一個時代歷史的窗口；歌曲表達民族情感，反映着一個民族的價值追求。對經典歌曲的理解和態度，體現着-個人的精神境界。材料一: 【歌曲3】**志願*戰歌雄赳起，氣昂昂，跨過鴨綠*!保和平，衞祖國，就是保家鄉!*好兒女...
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![歌曲是歷史的濃縮，能反映一個時期有重大歷史事件。閲讀下列材料：歌曲一：我的家在東北松花*上/……從那個悲慘的時...]( "歌曲是歷史的濃縮，能反映一個時期有重大歷史事件。閲讀下列材料：歌曲一：我的家在東北松花*上/……從那個悲慘的時...")
- 問題詳情：歌曲是歷史的濃縮，能反映一個時期有重大歷史事件。閲讀下列材料：歌曲一：我的家在東北松花*上/……從那個悲慘的時候/脱離了我的家鄉/拋棄那無盡的寶藏/流浪!流浪/整日價在關內流浪……歌曲二：起來/不願做奴隸的人們/把我們的血肉築成我們新的長城/中華民族到了最危險...
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![曲曲造句怎麼寫]( "曲曲造句怎麼寫")
- 重重疊疊山青青山疊疊重重;彎彎曲曲碧水水碧曲曲彎彎。一條曲曲彎彎的小河從村邊流過。一條狹窄的山路彎彎曲曲地穿過森林。田間小路，彎彎曲曲，縱橫交錯。我們沿着曲曲彎彎的小路爬上了山頂。在同等條件下，縮小木材最小彎曲半徑，達到更大的彎曲曲率.多少詩詞賦,一曲三歎罷,餘...
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![曲曲菜造句怎麼寫]( "曲曲菜造句怎麼寫")
- 曲菜娘子幼苗容易和曲曲菜苗相混淆,曲菜娘子葉狹長厚硬,鋸齒明顯,吃了臉部會變腫。曲菜娘子幼苗容易和曲曲菜苗相混淆，曲菜娘子葉狹長厚硬，鋸齒明顯，吃了臉部會變腫。一年中很多時候是靠當地一種俗稱“曲曲菜”的野菜填飽肚子。不一時兒子和三個孫子提來茶壺,和一沙壺酒,並...
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![歷史譜寫着歌曲，歌聲凝聚着歷史。歌曲“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”唱出的歷史事件是：A．抗美援朝，保家衞國 ...]( "歷史譜寫着歌曲，歌聲凝聚着歷史。歌曲“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”唱出的歷史事件是：A．抗美援朝，保家衞國 ...")
- 問題詳情：歷史譜寫着歌曲，歌聲凝聚着歷史。歌曲“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”唱出的歷史事件是：A．抗美援朝，保家衞國 B．轉戰陝北，鬥智鬥勇C．決戰平津，甕中捉整 D．渡*戰役，一往...
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![與德國偉大作曲家貝多*的代表作《英雄交響曲》有關的歷史人物是 A．克倫威爾 B．拿破崙 ...]( "與德國偉大作曲家貝多*的代表作《英雄交響曲》有關的歷史人物是 A．克倫威爾 B．拿破崙 ...")
- 問題詳情：與德國偉大作曲家貝多*的代表作《英雄交響曲》有關的歷史人物是 A．克倫威爾 B．拿破崙 C．華盛頓 D．林肯【回答】B知識點：世界的文化傑作題型：選擇題...
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![歷史譜寫着歌曲，歌聲凝聚着歷史。下列歌曲在*20世紀20年代廣為傳唱的是A．“打倒列強，打倒列強，除*閥，除...]( "歷史譜寫着歌曲，歌聲凝聚着歷史。下列歌曲在*20世紀20年代廣為傳唱的是A．“打倒列強，打倒列強，除*閥，除...")
- 問題詳情：歷史譜寫着歌曲，歌聲凝聚着歷史。下列歌曲在*20世紀20年代廣為傳唱的是A．“打倒列強，打倒列強，除*閥，除*閥” B．“起來，不願做奴隸的人們”C．“大*向鬼子們的頭上砍去” D．“雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*”【回答】A知識點...
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![戲曲在*藝術史上佔有獨特地位。宋代最發達的戲曲形式是( )A．曲子詞和鼓子詞 B．雜劇和...]( "戲曲在*藝術史上佔有獨特地位。宋代最發達的戲曲形式是( )A．曲子詞和鼓子詞 B．雜劇和...")
- 問題詳情：戲曲在*藝術史上佔有獨特地位。宋代最發達的戲曲形式是()A．曲子詞和鼓子詞 B．雜劇和諸宮調C．南戲和雜劇 D．南戲和曲子詞【回答】*：C解析：本題主要考查學生的識記能力。根據教材內容宋代最發達的戲曲形式為南戲和雜劇。知...
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![曲筆，是歷史編纂術語，古時指史官不據事直書，有意掩蓋真相的記載。據考*，古代官修正史中，曲筆現象十分普遍。曲筆...]( "曲筆，是歷史編纂術語，古時指史官不據事直書，有意掩蓋真相的記載。據考*，古代官修正史中，曲筆現象十分普遍。曲筆...")
- 問題詳情：曲筆，是歷史編纂術語，古時指史官不據事直書，有意掩蓋真相的記載。據考*，古代官修正史中，曲筆現象十分普遍。曲筆產生和存在的主要原因是（ ）A．古代官僚*的強大 B.修史者的素質與道德參差不齊C.儒家文化的影響 ...
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![閲讀材料，回答問題。材料一 戲曲是一個有着數千年史前史、800年興盛史、300個聲腔劇種和5萬個劇目累積量、覆...]( "閲讀材料，回答問題。材料一 戲曲是一個有着數千年史前史、800年興盛史、300個聲腔劇種和5萬個劇目累積量、覆...")
- 問題詳情：閲讀材料，回答問題。材料一戲曲是一個有着數千年史前史、800年興盛史、300個聲腔劇種和5萬個劇目累積量、覆蓋城市鄉村廣大幅面和十幾億民眾、傳承至今而順勢長入現代社會的舞台藝術門類。得益於自身的獨特形式與豐富內容，戲曲自立於世界藝術之林。戲曲對中古以後*...
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![近幾年來日本右翼勢力抬頭，歪曲歷史。日本文部省還審定通過了歪曲了歷史、美化侵略戰爭的初中歷史教科書，遭到了受其...]( "近幾年來日本右翼勢力抬頭，歪曲歷史。日本文部省還審定通過了歪曲了歷史、美化侵略戰爭的初中歷史教科書，遭到了受其...")
- 問題詳情：近幾年來日本右翼勢力抬頭，歪曲歷史。日本文部省還審定通過了歪曲了歷史、美化侵略戰爭的初中歷史教科書，遭到了受其侵略國家的強烈*。（20分）請回答：（1）、日本為什麼發動侵略*的戰爭?(6分)（2）、試舉例説明日本在*所犯的滔天罪行，並談談自己的看法？(6分)（3）、**通過浴血奮戰取...
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![歌曲《松花*上》唱出了**民的亡國之痛和期盼光復故地的思鄉之情。該歌曲產生的歷史背景是 ...]( "歌曲《松花*上》唱出了**民的亡國之痛和期盼光復故地的思鄉之情。該歌曲產生的歷史背景是 ...")
- 問題詳情：歌曲《松花*上》唱出了**民的亡國之痛和期盼光復故地的思鄉之情。該歌曲產生的歷史背景是 （ ）A、九一八事變 B、一二八事變 ...
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![歷史譜寫着歌曲，歌聲凝聚着歷史。下列歌詞反映的歷史事件按時間排列依次為①打倒列強，打倒列強，除*閥，除*閥……...]( "歷史譜寫着歌曲，歌聲凝聚着歷史。下列歌詞反映的歷史事件按時間排列依次為①打倒列強，打倒列強，除*閥，除*閥……...")
- 問題詳情：歷史譜寫着歌曲，歌聲凝聚着歷史。下列歌詞反映的歷史事件按時間排列依次為①打倒列強，打倒列強，除*閥，除*閥……②鐵流兩萬五千裏，紅*威名天下揚……”③西邊的太陽就要落山了，鬼子的末日就要來到……④雄赳赳，氣昂昂，跨過鴨綠*……A.①②③④ B.④③...
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![歷史在潛寫着歌曲，歌曲在凝聚着歷史。“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠*，……”，當年，**志願*高唱着這首戰歌在...]( "歷史在潛寫着歌曲，歌曲在凝聚着歷史。“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠*，……”，當年，**志願*高唱着這首戰歌在...")
- 問題詳情：歷史在潛寫着歌曲，歌曲在凝聚着歷史。“雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠*，……”，當年，**志願*高唱着這首戰歌在司令員 的率領下，奔赴朝鮮前線，保家衞國；“我們唱着東方紅，當家作主站起來；我們講着春天的故事，改革開放富起來……”，每當這首《走進新時代》，我們不免心潮澎...
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