![我國某中學的地理研究*學習小組對學校所在地區進行了經線和緯度數測定實驗。圖*中虛線MPN弧是*節那天測杆影子...]( "我國某中學的地理研究*學習小組對學校所在地區進行了經線和緯度數測定實驗。圖*中虛線MPN弧是*節那天測杆影子...")
- 問題詳情：我國某中學的地理研究*學習小組對學校所在地區進行了經線和緯度數測定實驗。圖*中虛線MPN弧是*節那天測杆影子端點的連線，圖乙為該地某山脈等高線圖。分析回答 圖*中能反映了當地的經線和日出時日影的線段分別為A．OA線、ON線 B．OB線...
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![測杆造句怎麼寫]( "測杆造句怎麼寫")
- 研究結果對各類超長測杆的設計具有普遍意義。對測量儀進行精度校核是保*測量精度的前提，精度校核分為測頭校核與迴轉軸校核，通過測頭校核可修正測頭、測杆以及復位參數。細長的探測杆到處指指戳戳,瞬間就完成了對全船的武器核查。細長的探測杆到處指指戳戳，瞬間就完成了對全...
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![如圖，小亮在*場上距離旗杆AB的C處，用測角儀測得旗杆頂端A的仰角為30°，已知BC=9m，測角儀高CD為1m...]( "如圖，小亮在*場上距離旗杆AB的C處，用測角儀測得旗杆頂端A的仰角為30°，已知BC=9m，測角儀高CD為1m...")
- 問題詳情：如圖，小亮在*場上距離旗杆AB的C處，用測角儀測得旗杆頂端A的仰角為30°，已知BC=9m，測角儀高CD為1m，求旗杆AB的高（結果保留根號）．【回答】【解答】解：過D作DE⊥AB，垂足為E． 在Rt△ADE中，∠ADE=30°，DE=9，tan∠ADE=，AE=DE•tan30°=9×=3，∴AB=AE+EB=3+1（米）答：旗杆AB的高為（3+1）米．知...
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![九年級（1）班課外活動小組利用標杆測量學校旗杆的高度，已知標杆高度CD＝3m，標杆與旗杆的水平距離BD＝15m...]( "九年級（1）班課外活動小組利用標杆測量學校旗杆的高度，已知標杆高度CD＝3m，標杆與旗杆的水平距離BD＝15m...")
- 問題詳情：九年級（1）班課外活動小組利用標杆測量學校旗杆的高度，已知標杆高度CD＝3m，標杆與旗杆的水平距離BD＝15m，人的眼睛與地面的高度EF＝1.6m，人與標杆CD的水平距離DF＝2m，求旗杆AB的高度．【回答】13.5m【解析】【分析】利用三角形相似中的比例關係，首先由題目和圖形可看出，求AB的長度分...
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![如圖，為了測量旗杆的高度BC，在距旗杆底部B點10米的A處，用高1.5米的測角儀DA測得旗杆頂端C的仰角∠CD...]( "如圖，為了測量旗杆的高度BC，在距旗杆底部B點10米的A處，用高1.5米的測角儀DA測得旗杆頂端C的仰角∠CD...")
- 問題詳情：如圖，為了測量旗杆的高度BC，在距旗杆底部B點10米的A處，用高1.5米的測角儀DA測得旗杆頂端C的仰角∠CDE為52°，求旗杆BC的高度．（結果精確到0.1米）【參考數據sin52°＝0.79，cos52°＝0.62，tan52°＝1.28】【回答】解：過點D作DE⊥BC交BC於E，在△CDE中，有CE＝tan52°×DE＝1.28×10≈12.8，故B...
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![如圖,從地面上的點看一山坡上的電線杆，測得杆頂端點的仰角是,向前走到達點,測得杆頂端點和杆底端點的仰角分別是和...]( "如圖,從地面上的點看一山坡上的電線杆，測得杆頂端點的仰角是,向前走到達點,測得杆頂端點和杆底端點的仰角分別是和...")
- 問題詳情：如圖,從地面上的點看一山坡上的電線杆，測得杆頂端點的仰角是,向前走到達點,測得杆頂端點和杆底端點的仰角分別是和.（1）.求的度數;（2）.求該電線杆的高度(結果精確到).備用數據:,.【回答】 1.延長交直線於點..2.延長交直線於點.設,則,在中,,,在中,,∴,解得:,∴,即該電...
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![數學興趣小組活動課上測量電線杆的高度．在位於電線杆同側的A、B處（點A、B及電線杆底部F在同一條直線上），測得...]( "數學興趣小組活動課上測量電線杆的高度．在位於電線杆同側的A、B處（點A、B及電線杆底部F在同一條直線上），測得...")
- 問題詳情：數學興趣小組活動課上測量電線杆的高度．在位於電線杆同側的A、B處（點A、B及電線杆底部F在同一條直線上），測得電線杆頂部E的仰角分別為36°和45°（如圖所示）．已知測量儀器距離地面都是1.5m，兩測點A、B的距離是12m，求電線杆的高度（，結果精確到0．1m）【回答】電線杆的高約為33.1m...
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![如圖，九（1）班課外活動小組利用標杆測量學校旗杆的高度，已知標杆高度，標杆與旗杆的水平距離，人的眼睛與地面的高...]( "如圖，九（1）班課外活動小組利用標杆測量學校旗杆的高度，已知標杆高度，標杆與旗杆的水平距離，人的眼睛與地面的高...")
- 問題詳情：如圖，九（1）班課外活動小組利用標杆測量學校旗杆的高度，已知標杆高度，標杆與旗杆的水平距離，人的眼睛與地面的高度，人與標杆的水平距離，人的眼睛E、標杆頂點C和旗杆頂點A在同一直線，求旗杆的高度．【回答】AB＝13.5m知識點：鋭角三角函數題型：解答題...
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![如圖所示，在水平平衡的杆杆的A點掛10的鈎碼，用調好的*簧測力計豎直向上拉槓桿的B點是槓桿在水平位置平衡，則測...]( "如圖所示，在水平平衡的杆杆的A點掛10的鈎碼，用調好的*簧測力計豎直向上拉槓桿的B點是槓桿在水平位置平衡，則測...")
- 問題詳情：如圖所示，在水平平衡的杆杆的A點掛10的鈎碼，用調好的*簧測力計豎直向上拉槓桿的B點是槓桿在水平位置平衡，則測力計的示數是 N，如果將測力計沿虛線方向拉，仍使槓桿在水平位置平衡，則測力計的示數應變 。（選填“大”或“小”）（2分）【...
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![（1）在“探究槓桿的平衡條件”實驗中，用*簧測力計沿BC方向拉槓桿，使槓桿平衡，如圖所示。請畫出：①*簧測力計...]( "（1）在“探究槓桿的平衡條件”實驗中，用*簧測力計沿BC方向拉槓桿，使槓桿平衡，如圖所示。請畫出：①*簧測力計...")
- 問題詳情：（1）在“探究槓桿的平衡條件”實驗中，用*簧測力計沿BC方向拉槓桿，使槓桿平衡，如圖所示。請畫出：①*簧測力計對槓桿拉力F的示意圖；②F的力臂。（2）如圖所示，開關閉合。①請在圖中標出通電螺線管的N、S極；②用箭頭標出圖中磁感線的方向。【回答】*如圖。評分意見：（1）①正確畫出拉力...
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![九（1）班課外活動小組利用標杆測量學校旗杆的高度，已知標杆高度，標杆與旗杆的水平距離，人的眼睛與地面的高度，人...]( "九（1）班課外活動小組利用標杆測量學校旗杆的高度，已知標杆高度，標杆與旗杆的水平距離，人的眼睛與地面的高度，人...")
- 問題詳情：九（1）班課外活動小組利用標杆測量學校旗杆的高度，已知標杆高度，標杆與旗杆的水平距離，人的眼睛與地面的高度，人與標杆的水平距離，求旗杆的高度．【回答】13.5m知識點：解直角三角形與其應用題型：解答題...
- 30589
![如圖，小明為了測量校園裏旗杆AB的高度，將測角儀CD豎直放在距旗杆底部B點6m的位置，在D處測得旗杆頂端A的仰...]( "如圖，小明為了測量校園裏旗杆AB的高度，將測角儀CD豎直放在距旗杆底部B點6m的位置，在D處測得旗杆頂端A的仰...")
- 問題詳情：如圖，小明為了測量校園裏旗杆AB的高度，將測角儀CD豎直放在距旗杆底部B點6m的位置，在D處測得旗杆頂端A的仰角為53°，若測角儀的高度是1.5m，則旗杆AB的高度約為 m．（精確到0.1m．參考數據：sin53°≈0.80，cos53°≈0.60，tan53°≈1.33）【回答】9.5．解：過D作DE⊥AB，∵在D處測...
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![如圖所示，一重為8N的球固定在AB杆的上端，今用測力計水平拉球，使杆發生彎曲，此時測力計的示數為6N，則AB杆...]( "如圖所示，一重為8N的球固定在AB杆的上端，今用測力計水平拉球，使杆發生彎曲，此時測力計的示數為6N，則AB杆...")
- 問題詳情：如圖所示，一重為8N的球固定在AB杆的上端，今用測力計水平拉球，使杆發生彎曲，此時測力計的示數為6N，則AB杆對球作用力的大小為（）A．6N B．8N C．10ND．12N【回答】解：以球為研究對象，分析受力情況：重力G、測力計的拉力T和AB杆對球作用力F，由題，G=8N，T=6N．由平衡條件知，F與G、T的合力大小...
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![如圖，用測力計將長杆一端A微微抬離地面，測力計示數是F1；同理，用測力計將長杆的另一端B微微抬離地面，測力計示...]( "如圖，用測力計將長杆一端A微微抬離地面，測力計示數是F1；同理，用測力計將長杆的另一端B微微抬離地面，測力計示...")
- 問題詳情：如圖，用測力計將長杆一端A微微抬離地面，測力計示數是F1；同理，用測力計將長杆的另一端B微微抬離地面，測力計示數是F2.則長杆的重力是(測力計保持豎直向上)( )A．(F1＋F2)/2 B．F1＋F2 C．F1/F2 D．F1×F2 第9題圖 ...
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![如圖，為了測量建築物的高度，在處樹立標杆，標杆的高是.在上選取觀測點、，從測得標杆和建築物的頂部、的仰角分別為...]( "如圖，為了測量建築物的高度，在處樹立標杆，標杆的高是.在上選取觀測點、，從測得標杆和建築物的頂部、的仰角分別為...")
- 問題詳情：如圖，為了測量建築物的高度，在處樹立標杆，標杆的高是.在上選取觀測點、，從測得標杆和建築物的頂部、的仰角分別為、，從測得、的仰角分別為、.求建築物的高度（精確到）.（參考數據：，，.）【回答】解：在中，，∵.∴.在中，，∵∴.∴.同理.∴.解得.因此，建築物的高度約為.知識點：各地中考題型：解...
- 32542
![如圖，小鳴將測傾器安放在與旗杆AB底部相距6m的C處，量出測傾器的高度CD＝1m，測得旗杆頂端B的仰角＝60°...]( "如圖，小鳴將測傾器安放在與旗杆AB底部相距6m的C處，量出測傾器的高度CD＝1m，測得旗杆頂端B的仰角＝60°...")
- 問題詳情：如圖，小鳴將測傾器安放在與旗杆AB底部相距6m的C處，量出測傾器的高度CD＝1m，測得旗杆頂端B的仰角＝60°，則旗杆AB的高度為．（計算結果保留根號）【回答】（6＋1）m 知識點：解直角三角形與其應用題型：填空題...
- 10692
![鑽桿測試造句怎麼寫]( "鑽桿測試造句怎麼寫")
- 有些井剛鑽完並進行完井作業後，就立即採取鑽桿測試。描述在下套管井中進行的鑽桿測試所用的一般術語。在鑽桿測試中，以七點九四毫米的油嘴求產，該井可日產原油七百六十桶油。...
- 29134
![如圖，為了測量山坡上旗杆CD的高度，小明在點A處利用測角儀測得旗杆頂端D的仰角為37°，然後他沿着正對旗杆CD...]( "如圖，為了測量山坡上旗杆CD的高度，小明在點A處利用測角儀測得旗杆頂端D的仰角為37°，然後他沿着正對旗杆CD...")
- 問題詳情：如圖，為了測量山坡上旗杆CD的高度，小明在點A處利用測角儀測得旗杆頂端D的仰角為37°，然後他沿着正對旗杆CD的方向前進17m到達B點處，此時測得旗杆頂部D和底端C的仰角分別為58°和30°，求旗杆CD的高度(結果精確到0.1m)．【回答】解：延長DC與AB延長線交於點M，知識點：解直角三...
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![在“探究槓桿的平衡條件”實驗中，在B點用*簧測力計沿CD方向拉槓桿，使槓桿水平平衡，如圖所示。畫出：①*簧測力...]( "在“探究槓桿的平衡條件”實驗中，在B點用*簧測力計沿CD方向拉槓桿，使槓桿水平平衡，如圖所示。畫出：①*簧測力...")
- 問題詳情：在“探究槓桿的平衡條件”實驗中，在B點用*簧測力計沿CD方向拉槓桿，使槓桿水平平衡，如圖所示。畫出：①*簧測力計對槓桿拉力F的示意圖；②F的力臂。【回答】解：用*簧測力計沿CD方向拉槓桿，拉力的作用點在B點，方向沿BD向下，過拉力的作用點，沿拉力的方向畫一條有向線段，用F表示；過...
- 30213
![下列測量工具沒有利用槓桿原理的是 A．*簧測力計 B．桿秤 C．枱秤 D．託...]( "下列測量工具沒有利用槓桿原理的是 A．*簧測力計 B．桿秤 C．枱秤 D．託...")
- 問題詳情： 下列測量工具沒有利用槓桿原理的是A．*簧測力計B．桿秤 C．枱秤 D．托盤天平【回答】A知識點：槓桿題型：選擇題...
- 24990
![如圖，為測量旗杆AB的高度，在教學樓一樓點C處測得旗杆頂部的仰角為60°，在四樓點D處測得旗杆頂部的仰角為30...]( "如圖，為測量旗杆AB的高度，在教學樓一樓點C處測得旗杆頂部的仰角為60°，在四樓點D處測得旗杆頂部的仰角為30...")
- 問題詳情：如圖，為測量旗杆AB的高度，在教學樓一樓點C處測得旗杆頂部的仰角為60°，在四樓點D處測得旗杆頂部的仰角為30°，點C與點B在同一水平線上．已知CD=9.6m，則旗杆AB的高度為______m．【回答】14.4【解析】解：作DE⊥AB於E，如圖所示：則∠AED=90°，四邊形BCDE是矩形，∴BE=CD=9.6m，∠CDE=...
- 30410
![如圖，建築物C上有一杆AB．從與BC相距10m的D處觀測旗杆頂部A的仰角為53°，觀測旗杆底部B的仰角為45°...]( "如圖，建築物C上有一杆AB．從與BC相距10m的D處觀測旗杆頂部A的仰角為53°，觀測旗杆底部B的仰角為45°...")
- 問題詳情：如圖，建築物C上有一杆AB．從與BC相距10m的D處觀測旗杆頂部A的仰角為53°，觀測旗杆底部B的仰角為45°，則旗杆AB的高度約為 m（結果取整數，參考數據：sin53°≈0.80，cos53°≈0.60，tan53°≈1.33）．【回答】：3．解：在Rt△BCD中，tan∠BDC＝，則BC＝CD•tan∠BDC＝10，在Rt△ACD中，tan∠ADC＝，則AC＝CD...
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![如圖，為了測得旗杆AB的高度，小明在D處用高為1m的測角儀CD，測得旗杆頂點A的仰角為45°，再向旗杆方向前進...]( "如圖，為了測得旗杆AB的高度，小明在D處用高為1m的測角儀CD，測得旗杆頂點A的仰角為45°，再向旗杆方向前進...")
- 問題詳情：如圖，為了測得旗杆AB的高度，小明在D處用高為1m的測角儀CD，測得旗杆頂點A的仰角為45°，再向旗杆方向前進10m，又測得旗杆頂點A的仰角為60°，求旗杆AB的高度．【回答】（16+5）米．【詳解】設AG=x．在Rt△AFG中，∵tan∠AFG=，∴FG=，在Rt△ACG中，∵∠GCA=45°，∴CG=AG=x，∵DE=10，∴x﹣=10，解得：x=...
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![如圖，某數學小組要測量校園內旗杆AB的高度，其中一名同學站在距離旗杆12米的點C處，測得旗杆頂端A的仰角為α，...]( "如圖，某數學小組要測量校園內旗杆AB的高度，其中一名同學站在距離旗杆12米的點C處，測得旗杆頂端A的仰角為α，...")
- 問題詳情：如圖，某數學小組要測量校園內旗杆AB的高度，其中一名同學站在距離旗杆12米的點C處，測得旗杆頂端A的仰角為α，此時該同學的眼睛到地面的高CD為1.5米，則旗杆的高度為 （米）（用含α的式子表示）．【回答】1.5+12tanα．知識點：解直角三角形與其應用題型：填空題...
- 26588
![如圖，從與旗杆AB相距27m的點C處，用測角儀CD測得旗杆頂端A的仰角為30°，已知測角儀CD的高為1.5米，...]( "如圖，從與旗杆AB相距27m的點C處，用測角儀CD測得旗杆頂端A的仰角為30°，已知測角儀CD的高為1.5米，...")
- 問題詳情：如圖，從與旗杆AB相距27m的點C處，用測角儀CD測得旗杆頂端A的仰角為30°，已知測角儀CD的高為1.5米，則旗杆AB的高約為 m（精確到0.1m，參考數據≈1.73）【回答】17.1【考點】TA：解直角三角形的應用﹣仰角俯角問題．【分析】根據題意：過點D作DE⊥AB，交AB與E；可得Rt△ADE，解之可得AE的...
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