![下列實驗*作和目的對應關係不正確的是（ ）A．做鎂條燃燒實驗時，先用砂紙打磨鎂條，目的是去除金屬表面的“鏽”...]( "下列實驗*作和目的對應關係不正確的是（ ）A．做鎂條燃燒實驗時，先用砂紙打磨鎂條，目的是去除金屬表面的“鏽”...")
- 問題詳情：下列實驗*作和目的對應關係不正確的是（）A．做鎂條燃燒實驗時，先用砂紙打磨鎂條，目的是去除金屬表面的“鏽”B．玻璃儀器外壁有水，加熱前要先擦乾再加熱，目的是防止儀器炸裂C．鐵絲在氧氣中燃燒實驗，集氣瓶底部放少量水，目的是使實驗現象更加明顯D．量取液體時，視線與凹液麪最低處...
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![某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發現生成物中有黑*固體．針對這一現象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生...]( "某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發現生成物中有黑*固體．針對這一現象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生...")
- 問題詳情：某學習小組做鎂條在空氣中燃燒實驗時，發現生成物中有黑*固體．針對這一現象，他們猜想可能是鎂與N2或CO2反應生成黑*固體．針對猜想他們開展瞭如下探究活動．【實驗一】鎂帶與氮氣的反應（1）以下是獲取氮氣的方法及裝置，其中得到氮氣較純的是（填字母）（2）燃燒鎂帶，觀察現象將鎂帶打...
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![燃燒鎂條時，夾持鎂條用（ ） A．坩堝鉗B．試管夾C．手D．止水夾]( "燃燒鎂條時，夾持鎂條用（ ） A．坩堝鉗B．試管夾C．手D．止水夾")
- 問題詳情：燃燒鎂條時，夾持鎂條用（）A．坩堝鉗B．試管夾C．手D．止水夾【回答】分析：根據實驗儀器的用途來解答此題．解答：解：A、坩堝鉗一般用來夾持坩堝或往熱源中取、放坩堝，也常用作給固體物質加熱的夾持工具，如加熱銅、鎂條燃燒等，故選項正確．B、試管夾的主要作用是用來夾持試管，故選項錯誤．C...
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![某學生在做鎂帶燃燒的實驗時，先用火柴去點燃鎂帶，鎂條並沒有燃燒，後改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了．請你用學過...]( "某學生在做鎂帶燃燒的實驗時，先用火柴去點燃鎂帶，鎂條並沒有燃燒，後改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了．請你用學過...")
- 問題詳情：某學生在做鎂帶燃燒的實驗時，先用火柴去點燃鎂帶，鎂條並沒有燃燒，後改用酒精燈去點燃鎂帶，鎂帶燃燒了．請你用學過的知識分析原因．________ ． 【回答】①可燃物燃燒需要氧氣存在的同時，温度達到它的着火點；②火柴温度低達不到鎂帶燃燒時的着火點，所以鎂帶不能燃燒；③酒...
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![化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖Z3－20)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒...]( "化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖Z3－20)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒...")
- 問題詳情：化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗(如圖Z3－20)。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的強光，產生的大量白煙瀰漫到空氣中，最後在石棉網上得到一些白*固體。圖Z3－20(1)請寫出鎂條燃燒的化學方程式：________________________________。(2)...
- 28430
![化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（圖一）。（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式]( "化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（圖一）。（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式")
- 問題詳情：化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（圖一）。（1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式_____________。（2）經測量發現燃燒產物的質量_______（填“大於”“小於”或“等於”）鎂條的質量，分析可知出現這一結果的原因是_________。（3）興趣小組按圖二裝置改進...
- 12841
![在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是A．坩堝鉗 B．*簧夾 C．鐵夾 ...]( "在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是A．坩堝鉗 B．*簧夾 C．鐵夾 ...")
- 問題詳情：在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是A．坩堝鉗 B．*簧夾 C．鐵夾 D．試管夾【回答】A知識點：走進化學實驗室題型：選擇題...
- 27639
![判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是( )A、發出強白光 B、放出大量熱 C、鎂條減少 ...]( "判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是( )A、發出強白光 B、放出大量熱 C、鎂條減少 ...")
- 問題詳情：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是( )A、發出強白光 B、放出大量熱 C、鎂條減少 D、有白*固體生成【回答】D知識點：物質的變化和*質題型：選擇題...
- 27439
![（1）在做體育訓練拉單槓時，體育老師給小明使用了“鎂粉”（如右圖），碳*鎂的化學式為MgCO3，求碳*鎂的相對...]( "（1）在做體育訓練拉單槓時，體育老師給小明使用了“鎂粉”（如右圖），碳*鎂的化學式為MgCO3，求碳*鎂的相對...")
- 問題詳情：（1）在做體育訓練拉單槓時，體育老師給小明使用了“鎂粉”（如右圖），碳*鎂的化學式為MgCO3，求碳*鎂的相對分子質量是 ，碳*鎂中鎂元素、碳元素和氧元素質量比 碳*鎂中鎂元素的質量分數是________。（保留小數點後一位）（2）8.8克二氧化碳中氧元素質量和多少...
- 27054
![在做鎂條的燃燒實驗中，以下不需要的儀器是（ ）A、坩堝鉗 B、酒精燈 ...]( "在做鎂條的燃燒實驗中，以下不需要的儀器是（ ）A、坩堝鉗 B、酒精燈 ...")
- 問題詳情：在做鎂條的燃燒實驗中，以下不需要的儀器是（ ）A、坩堝鉗 B、酒精燈 C、鐵架台 D、石棉網【回答】C知識點：化學是一門以實驗為基礎的科學題型：選擇題...
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![化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖）。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼...]( "化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖）。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼...")
- 問題詳情：化學興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗（如圖）。同學們觀察到鎂條在空氣中劇烈燃燒，發出耀眼的強光，產生的大量白煙彌散到空氣中，最後在石棉網上得到一些白*固體。（1）請寫出鎂條燃燒的化學方程式________________________。（2）同學們通過稱量發現：在石棉...
- 7875
![下列變化不符合質量守恆定律的是（ ）A．鎂條燃燒後生成物的質量比鎂條大 B．紙條燃燒後，灰燼的...]( "下列變化不符合質量守恆定律的是（ ）A．鎂條燃燒後生成物的質量比鎂條大 B．紙條燃燒後，灰燼的...")
- 問題詳情：下列變化不符合質量守恆定律的是（ ）A．鎂條燃燒後生成物的質量比鎂條大B．紙條燃燒後，灰燼的質量比紙條質量小C．濕衣服晾乾 D．蠟燭燃燒越來越短【回答】C知識點：質量守恆定律題型：選擇題...
- 6705
![在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是（ ） A．坩堝鉗B．*簧夾C．鐵夾D．試管夾]( "在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是（ ） A．坩堝鉗B．*簧夾C．鐵夾D．試管夾")
- 問題詳情：在做鎂條燃燒實驗時，用於夾持鎂條的儀器是（）A．坩堝鉗B．*簧夾C．鐵夾D．試管夾【回答】分析：根據實驗儀器的用途來解答此題．解答：解：A、坩堝鉗一般用來夾持坩堝加熱，或往熱源中取、放坩堝，在初中化學中也常用作給固體物質加熱的夾持工具，如實驗室加熱銅、高温煅燒石灰石、鎂條燃燒...
- 16355
![判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：A．發出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂...]( "判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：A．發出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂...")
- 問題詳情：判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：A．發出耀眼的白光 B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂條逐漸變短 D．放出大量的熱【回答】B知識點：物質的變化和*質題型：選擇題...
- 11836
![鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗,探究鎂條變黑的條件。【查閲資料】常温下,亞硫**(Na2...]( "鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗,探究鎂條變黑的條件。【查閲資料】常温下,亞硫**(Na2...")
- 問題詳情：鎂條在空氣中久置表面會變黑。某小組同學設計並進行實驗,探究鎂條變黑的條件。【查閲資料】常温下,亞硫**(Na2SO3)可與O2發生化合反應。【猜想與假設】常温下,鎂條變黑可能與O2、CO2、水蒸氣有關。【進行實驗】通過控制與鎂條接觸的物質,利用圖所示裝置(鎂條長度...
- 7753
![某興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。 （1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ...]( "某興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。 （1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 ...")
- 問題詳情：某興趣小組為驗*質量守恆定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。 （1）請寫出鎂條與氧氣反應的化學方程式 。 題22-2圖 （2）某興趣小組實驗時，發現鎂條完全燃燒後，稱量石棉網上的燃燒產物質量比反應前鎂條質量大，其主要原...
- 15469
![同學們在做實驗時發現，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產生。對於這一異常現象產生的原因，同學們設計...]( "同學們在做實驗時發現，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產生。對於這一異常現象產生的原因，同學們設計...")
- 問題詳情：同學們在做實驗時發現，將鎂條放入某CuCl2溶液中，鎂條表面有氣泡產生。對於這一異常現象產生的原因，同學們設計了以下探究方案進行討論。其中沒有意義的是A.*同學推測該氣體可能是H2,並收集氣體用點燃法檢驗。B.乙同學猜想該CuCl2溶液呈**，並用pH試紙檢測。C.*同學用...
- 4866
![在鎂條燃燒實驗中，最能説明該變化是化學變化的現象是（ ）A.鎂條變短 ...]( "在鎂條燃燒實驗中，最能説明該變化是化學變化的現象是（ ）A.鎂條變短 ...")
- 問題詳情：在鎂條燃燒實驗中，最能説明該變化是化學變化的現象是（ ）A.鎂條變短 B.放出大量的熱C.發出耀眼的白光 D.生成白*粉末狀固體【回答】D知識點：物質的...
- 13009
![已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,要讓6g鎂條完全燃燒,需要氧氣的質量是( )A.4g B.1...]( "已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,要讓6g鎂條完全燃燒,需要氧氣的質量是( )A.4g B.1...")
- 問題詳情：已知鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,要讓6g鎂條完全燃燒,需要氧氣的質量是()A.4g B.1g C.1.5g D.無法計算【回答】【解析】選A。根據鎂燃燒的化學方程式可以計算鎂與氧氣的質量比為48∶32,設需要氧氣的質量為x,...
- 25283
![燃燒鎂條時，夾持鎂條用A.坩堝鉗 B.試管夾 C.手 ...]( "燃燒鎂條時，夾持鎂條用A.坩堝鉗 B.試管夾 C.手 ...")
- 問題詳情：燃燒鎂條時，夾持鎂條用A.坩堝鉗 B.試管夾 C.手 D.止水夾【回答】A知識點：走進化學實驗室題型：選擇題...
- 21803
![下列反應現象描述準確的是（ ）A.鎂條燃燒，產生大量白煙B.鎂條燃燒，發出耀眼的白光，生成氧化鎂C.鎂條燃燒...]( "下列反應現象描述準確的是（ ）A.鎂條燃燒，產生大量白煙B.鎂條燃燒，發出耀眼的白光，生成氧化鎂C.鎂條燃燒...")
- 問題詳情： 下列反應現象描述準確的是（ ）A.鎂條燃燒，產生大量白煙B.鎂條燃燒，發出耀眼的白光，生成氧化鎂C.鎂條燃燒，發出耀眼的白光，生成白*固體D.鎂條燃燒，發出白光，產生大量的白霧【回答】C知識點：氧氣題型：選擇題...
- 22592
![鎂條造句怎麼寫]( "鎂條造句怎麼寫")
- 1、即使少量的鎂條，也會在火焰中產生大量的熱能。2、即使少量的鎂條，也會在火焰中產生大量的熱能3、我們可以*一短截鎂條於引火劑中作引線。4、鋁粉與氧化鐵混合物由鎂條點燃，生成鐵和氧化鋁。...
- 24574
![在試管中放入一根鎂條(已去除氧化膜)，往其中加入**銀溶液至浸沒鎂條，觀察到如下現象：①鎂條表面迅速覆蓋一層疏...]( "在試管中放入一根鎂條(已去除氧化膜)，往其中加入**銀溶液至浸沒鎂條，觀察到如下現象：①鎂條表面迅速覆蓋一層疏...")
- 問題詳情：在試管中放入一根鎂條(已去除氧化膜)，往其中加入**銀溶液至浸沒鎂條，觀察到如下現象：①鎂條表面迅速覆蓋一層疏鬆的固體物質，經檢驗發現生成的固體物質中有單質銀；②鎂條表面有明顯的氣泡現象，經檢驗發現氣泡中有*氣。對於上述實驗現象的分析錯誤的是()A．鎂能從**銀溶液...
- 19230
![判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：（ ）A．發出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂條逐漸變短D．放...]( "判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：（ ）A．發出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂條逐漸變短D．放...")
- 問題詳情： 判斷鎂條在空氣中燃燒是化學變化的依據是：（ ）A．發出耀眼的白光B．生成白*粉末氧化鎂C．鎂條逐漸變短D．放出大量的熱【回答】B知識點：物質的變化和*質題型：選擇題...
- 25368
![化學方程式可讀作（ ）A.鎂加氧氣等於氧化鎂B.2個鎂加1個氧氣等於2個氧化鎂C.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧...]( "化學方程式可讀作（ ）A.鎂加氧氣等於氧化鎂B.2個鎂加1個氧氣等於2個氧化鎂C.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧...")
- 問題詳情：化學方程式可讀作（）A.鎂加氧氣等於氧化鎂B.2個鎂加1個氧氣等於2個氧化鎂C.鎂和氧氣在點燃條件下生成氧化鎂D.鎂加氧氣點燃等於氧化鎂【回答】C【解析】化學方程式中的“+”讀作:和或與，“=”讀作:生成。A、該方程式可讀作：鎂和氧氣點燃條件下生成氧化鎂，故A錯誤；B、該...
- 32756
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