![1896年至1899年張謇以新科狀元的身份，在通州創辦了大生紗廠。驅使他與“學而優則仕”傳統道路告別的社會背景...]( "1896年至1899年張謇以新科狀元的身份，在通州創辦了大生紗廠。驅使他與“學而優則仕”傳統道路告別的社會背景...")
- 問題詳情：1896年至1899年張謇以新科狀元的身份，在通州創辦了大生紗廠。驅使他與“學而優則仕”傳統道路告別的社會背景是（ ）A．**大力扶植私人辦廠 B．中華民族危機日益嚴重C．“辦廠自救”成為時代最強音 D．列強經濟侵略有所放鬆【回答】B知...
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![古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問A．是為了提高決策的科學* B．是為...]( "古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問A．是為了提高決策的科學* B．是為...")
- 問題詳情：古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問A．是為了提高決策的科學* B．是為了提高決策過程的**C．是為了尊重公民的言論自由 D．有利於發揮公民對*的監督作用【回答】A【解析】試題分析：A選項觀點正確且符合題意，*聘用教授做顧問，是為了提高...
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![近年來，我國在生育方面的變化是①從早婚早育到晚婚晚育 ②從多育多子到只生一個③從“學而優則仕”到“全民皆商”④...]( "近年來，我國在生育方面的變化是①從早婚早育到晚婚晚育 ②從多育多子到只生一個③從“學而優則仕”到“全民皆商”④...")
- 問題詳情：近年來，我國在生育方面的變化是①從早婚早育到晚婚晚育 ②從多育多子到只生一個③從“學而優則仕”到“全民皆商”④從安土重遷到“四海為家”A．①② B．②④ C．①③ ...
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![.*封建社會中“學而優則仕”蔚然成風，*官員必須是飽讀詩書經典的文化人，因而士與卿大夫合二為一，出現了“士...]( ".*封建社會中“學而優則仕”蔚然成風，*官員必須是飽讀詩書經典的文化人，因而士與卿大夫合二為一，出現了“士...")
- 問題詳情：.*封建社會中“學而優則仕”蔚然成風，*官員必須是飽讀詩書經典的文化人，因而士與卿大夫合二為一，出現了“士大夫”的稱謂和階層。這種變化緣於A.秦國實行*功制 B.科舉制度興起C.實行察舉制選官 ...
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![“學而優則仕”，學習學好了就可以去做官，這也是我國古代讀書人畢生追求的目標。以下體現這一原則的制度是（ ）...]( "“學而優則仕”，學習學好了就可以去做官，這也是我國古代讀書人畢生追求的目標。以下體現這一原則的制度是（ ）...")
- 問題詳情： “學而優則仕”，學習學好了就可以去做官，這也是我國古代讀書人畢生追求的目標。以下體現這一原則的制度是（ ）A．分封制 B．科舉制 C．郡縣制 D．行省制【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![30. 儒家主張“學而優則仕”,晉商家族則有“學而優則商”的傳統，這説明 A．商品經濟發展衝擊傳統觀念 ...]( "30. 儒家主張“學而優則仕”,晉商家族則有“學而優則商”的傳統，這説明 A．商品經濟發展衝擊傳統觀念 ...")
- 問題詳情：30. 儒家主張“學而優則仕”,晉商家族則有“學而優則商”的傳統，這説明 A．商品經濟發展衝擊傳統觀念B．晉商經營理念先進 C．資本主義萌芽產生並緩慢發展 D．科舉制度業已衰落【回答】Ａ知識點：*傳統文化主流思想的演變春秋戰國時期的百家爭鳴題型：選擇題...
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![古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問（ ）A.是為了提高決策過程的*...]( "古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問（ ）A.是為了提高決策過程的*...")
- 問題詳情：古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問（ ）A.是為了提高決策過程的** B.是為了提高決策的科學*C.是為了尊重公民的言論自由 D.有利於發揮公民對*的監督作用【回答】B【解析】本題考查*權力的行使與監督：科學決策的...
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![古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問A．是為了提高決策的科學* B．是...]( "古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問A．是為了提高決策的科學* B．是...")
- 問題詳情：古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問A．是為了提高決策的科學* B．是為了提高決策過程的**C．是為了尊重公民的言論自由 D．有利於發揮公民對*的監督作用【回答】A【解析】試題分析：A選項觀點正確且符合題意，*聘用教授做顧問，是為了提...
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![“學而優則仕”是傳統*人的理想追求，然而清末狀元張謇卻放棄仕途，毅然掛冠從商。這裏反映出的觀念意識是 A．...]( "“學而優則仕”是傳統*人的理想追求，然而清末狀元張謇卻放棄仕途，毅然掛冠從商。這裏反映出的觀念意識是 A．...")
- 問題詳情： “學而優則仕”是傳統*人的理想追求，然而清末狀元張謇卻放棄仕途，毅然掛冠從商。這裏反映出的觀念意識是 A．實業救國B．工商皆本 C．重利輕義 D．重商輕學【回答】A知識點：近代*經濟結構的變動與資本主義的曲折發展題型：選擇題...
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![閲讀下面的文字，完成後面題．“學而優則仕”傳統之功過説*歷史上，所謂“貴族”在很大程度上是一個文化概念，並不...]( "閲讀下面的文字，完成後面題．“學而優則仕”傳統之功過説*歷史上，所謂“貴族”在很大程度上是一個文化概念，並不...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成後面題．“學而優則仕”傳統之功過説*歷史上，所謂“貴族”在很大程度上是一個文化概念，並不是全由血統決定。對社會各等級的人而言，通過以科舉制度為體現的“學優而仕”途徑躋身於士大夫階級之後，可以加入孟子所説的“勞心者”之列，由“治於人”而變...
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![“學而優則仕”，學好了就可以去做官，這是我國古代讀書人的夢想。以下體現這一夢想的制度是A．分封制 ...]( "“學而優則仕”，學好了就可以去做官，這是我國古代讀書人的夢想。以下體現這一夢想的制度是A．分封制 ...")
- 問題詳情： “學而優則仕”，學好了就可以去做官，這是我國古代讀書人的夢想。以下體現這一夢想的制度是A．分封制 B．科舉制 C．郡縣制 D．行省制【回答】B知識點：（補充）科舉制的創立題型：選擇題...
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![“學而優則仕”是傳統*人的理想追求，然而清末狀元張謇卻放棄仁途毅然掛冠從商。這裏反映出的觀念意識是A、“實...]( "“學而優則仕”是傳統*人的理想追求，然而清末狀元張謇卻放棄仁途毅然掛冠從商。這裏反映出的觀念意識是A、“實...")
- 問題詳情： “學而優則仕”是傳統*人的理想追求，然而清末狀元張謇卻放棄仁途毅然掛冠從商。這裏反映出的觀念意識是A、“實業救國”B、“工商皆本”C、“重利輕義”D、“重商輕學”【回答】 A知識點：近代*經濟結構的變動與資本主義的曲折發展題型：選擇題...
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![古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問（ ）A.是為了提高決策過程的**...]( "古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問（ ）A.是為了提高決策過程的**...")
- 問題詳情：古代是“學而優則仕”，今天很多大學教授被聘為*顧問。*聘用教授做顧問（ ）A.是為了提高決策過程的** B.是為了提高決策的科學*C.是為了尊重公民的言論自由 D.有利於發揮公民對*的監督作用【回答】B【解析】試題分析：大學教授被聘為*顧問，有利於利用大學教授...
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![《論語》曰：“學而優則仕”。宋真宗在《勸學詩》中説：“男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀”。這反映出封建教育的本質...]( "《論語》曰：“學而優則仕”。宋真宗在《勸學詩》中説：“男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀”。這反映出封建教育的本質...")
- 問題詳情：《論語》曰：“學而優則仕”。宋真宗在《勸學詩》中説：“男兒欲遂平生志，六經勤向窗前讀”。這反映出封建教育的本質目的是（ ）A．提高臣民的文化素養和道德情*B．傳承儒家學説等傳統文化C．鼓勵臣民通過學習實現人生理想D．為統治階級培養統治人才【回答】D知識點：*傳統文化主...
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![學而優則仕的意思及解釋]( "學而優則仕的意思及解釋")
- 【學而優則仕的拼音】:xuééryōuzéshì【學而優則仕的近義詞】:學優而仕【學而優則仕的反義詞】:呆頭呆腦、其貌不揚【學而優則仕的意思】:優：有餘力，學習了還有餘力，就去做官。後指學習成績優秀然後提拔當官。【學而優則仕出處】:《論語·子張》：“子夏日：‘仕而優則學，學...
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![閲讀下面的文宇，完成下列小題。兩千餘年來，“學而優則仕"作為以學致仕的信條被讀本人舉行不渝。尤其是隋唐科舉制度...]( "閲讀下面的文宇，完成下列小題。兩千餘年來，“學而優則仕\"作為以學致仕的信條被讀本人舉行不渝。尤其是隋唐科舉制度...")
- 問題詳情：閲讀下面的文宇，完成下列小題。兩千餘年來，“學而優則仕"作為以學致仕的信條被讀本人舉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以後，“學而優則仕”的信條與科舉制度融為一體，互為裏表，成了士子生活的金科玉律。 “學而優則仕”傳統在歷史演化中對*社會產生過積極影響。它...
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![二、現代文閲讀（24分，每小題3分）（一）“學而優則仕”傳統之功過説兩千餘年來，“學而優則仕”作為以學致仕的信...]( "二、現代文閲讀（24分，每小題3分）（一）“學而優則仕”傳統之功過説兩千餘年來，“學而優則仕”作為以學致仕的信...")
- 問題詳情：二、現代文閲讀（24分，每小題3分）（一）“學而優則仕”傳統之功過説兩千餘年來，“學而優則仕”作為以學致仕的信條被讀書人奉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以後，“學而優則仕”的信條與科舉制度融為一體，互為裏表，成了士子生活的金科玉律。“學而優則仕”傳統在歷史演化中...
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![四、作文（60分） （原創）24.閲讀下面的材料，根據要求作文。 《論語。子張》有言曰：“學而優則仕。”...]( "四、作文（60分） （原創）24.閲讀下面的材料，根據要求作文。 《論語。子張》有言曰：“學而優則仕。”...")
- 問題詳情：四、作文（60分） （原創）24.閲讀下面的材料，根據要求作文。 《論語。子張》有言曰：“學而優則仕。”近代學者陳寅恪卻説：“士之讀書治學，蓋將一脱心志於俗諦之桎梏。”認為，做學問者，不必仕。又有梁啟超曰：“因為既做政黨，便有許多不願見的人也要見，不願做的事也要做，得...
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![學而優則仕造句怎麼寫]( "學而優則仕造句怎麼寫")
- 仕則優則學，學而優則仕。一個有學而優則仕思想的學生是沒有太大作為的。“學而優則仕”以及“光耀門楣”的思想印記也在古宅裏隨處可見。殺豬屠*之輩大可揭竿而起,弄個皇帝噹噹,文弱書生之流則可“學而優則仕”,搞個老爺做做。在儒家學而優則仕濟世經邦中,要段雲水的山林...
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![9．*封建社會中“學而優則仕”蔚然成風，*官員必須是飽讀詩書經典的文化人， 因而士與卿大夫合二為一，出現了...]( "9．*封建社會中“學而優則仕”蔚然成風，*官員必須是飽讀詩書經典的文化人， 因而士與卿大夫合二為一，出現了...")
- 問題詳情：9．*封建社會中“學而優則仕”蔚然成風，*官員必須是飽讀詩書經典的文化人， 因而士與卿大夫合二為一，出現了“士大夫”的稱謂和階層。這種變化緣於 A.王位世襲制的形成 B．實行察舉制度 C、九品中正制的出現 D.科舉制度興起【回答】D知識點：古代*的*制度題型...
- 10994
![閲讀下面的文字，完成第5-7題。（共6分，每題2分）“學而優則仕”傳統之功過説兩千餘年來，“學而優則仕”作為以...]( "閲讀下面的文字，完成第5-7題。（共6分，每題2分）“學而優則仕”傳統之功過説兩千餘年來，“學而優則仕”作為以...")
- 問題詳情：閲讀下面的文字，完成第5-7題。（共6分，每題2分）“學而優則仕”傳統之功過説兩千餘年來，“學而優則仕”作為以學致仕的信條被讀書人奉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以後，“學而優則仕”的信條與科舉制度融為一體，互為裏表，成了士子生活的金科玉律。“學而優則仕”傳統在...
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![儒家主張“學而優則仕”,晉商家族則有“學而優則商”的傳統，這説明（）A．商品經濟發展衝擊傳統觀念 ...]( "儒家主張“學而優則仕”,晉商家族則有“學而優則商”的傳統，這説明（）A．商品經濟發展衝擊傳統觀念 ...")
- 問題詳情： 儒家主張“學而優則仕”,晉商家族則有“學而優則商”的傳統，這説明（）A．商品經濟發展衝擊傳統觀念 B．晉商經營理念先進C．資本主義萌芽產生並緩慢發展 D．科舉制已衰落【回答】A知識點：古代*的經濟題型：選擇題...
- 31368
![“學而優則仕”“魚躍龍門”“金榜題名”等術語打上了*古代哪種制度的烙印A、科舉制 B、宗法制...]( "“學而優則仕”“魚躍龍門”“金榜題名”等術語打上了*古代哪種制度的烙印A、科舉制 B、宗法制...")
- 問題詳情： “學而優則仕”“魚躍龍門”“金榜題名”等術語打上了*古代哪種制度的烙印A、科舉制 B、宗法制 C、諫議制 D、三省六部制【回答】A知識點：古代*的*制度漢到元*制度的演變題型：選擇題...
- 6350
![閲讀下面文字，完成下列小題。“學而優則仕”傳統之功過説兩千餘年來，“學而優則仕”作為以學致仕的信條被讀書人奉行...]( "閲讀下面文字，完成下列小題。“學而優則仕”傳統之功過説兩千餘年來，“學而優則仕”作為以學致仕的信條被讀書人奉行...")
- 問題詳情：閲讀下面文字，完成下列小題。“學而優則仕”傳統之功過説兩千餘年來，“學而優則仕”作為以學致仕的信條被讀書人奉行不渝。尤其是隋唐科舉制度形成以後，“學而優則仕”的信條與科舉制度融為一體，互為裏表，成了士子生活的金科玉律。“學而優則仕”傳統在歷史演化中對*...
- 21030
![促進“學而優則仕”到“全民經商”轉變的原因是A、商業者倍受推崇 B、商業是財富的生產部門...]( "促進“學而優則仕”到“全民經商”轉變的原因是A、商業者倍受推崇 B、商業是財富的生產部門...")
- 問題詳情：促進“學而優則仕”到“全民經商”轉變的原因是A、商業者倍受推崇 B、商業是財富的生產部門C、農業經濟的萎縮 D、工業化、城鎮化步伐加快【回答】D知識點：地域文化對人口或城市的影響題型：選擇題...
- 12506
中文谷
