20．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的論述文。使用手機原本不是問題，但大量學生使用手機在學校卻成...

問題詳情：

20．閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的論述文。

使用手機原本不是問題，但大量學生使用手機在學校卻成了一個大問題。在學生該不該用手機、該如何用手機等問題上，各方意見不一。教師們更多認為學生不應用手機尤其是智慧機，因為學生們自制力差，更多時間是用手機玩遊戲，瀏覽不健康網頁，對學生的學習和成長不利，而且難於監管；許多家長們認為，學生該用手機，因為聯絡方便，當然部分家長只給孩子購買只具有基本功能的“老爺機”；學生們當然希望能用手機，尤其是智慧機，出於各種目的。

對於“學生在校園使用手機”問題，你怎麼看？請給出你的觀點、理由及解決問題的辦法。

【回答】

多一份理*，少一份盲從

手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯絡。當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長、老師或*察求助，也可以向老師彙報學習；與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進感情，遇到疑難問題量，可以用手機進行討論。一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西；裡面的鬧鐘裝置可以隨時用；通話記錄功能，手機不像家裡的電話一樣，不在家的時候別人打電話來不知道，在手機裡是有記錄的，方便查詢。手機的本身小巧玲瓏，方便攜帶。

手機成了考場*的幫凶，影響考場秩序，助長同學們的不良風氣。有的學生在休息時間和上課時間沉迷於手機遊戲，嚴重影響休息和學習。有些學生盲目地將手機與別人的進行比較，形成了不良攀比風氣，校園裡的手機越來越多，檔次也越來越高，對那些沒有手機的學生容易造成心理上的不平衡。在攀比之風的影響下，有些學生開始盲目追逐，因為手機更新換代十分迅速，外形、功能都日新月異，學生會炫耀自己的家境及父母的地位。這樣會讓學生把父母當成靠山，不思進取，額外增加父母的負擔，使用手機會妨礙學校的教育教學秩序。上課時有的同學手機未關機，突然來電話，影響全體同學聽課，會給整個教室帶來不愉快的情緒。手機對人體有輻*，許多廣告只說手機有多少先進的功能，卻未提及對人體的傷害，青少年正處在生長髮育的黃金階段，如果因為手機而對身體造成傷害，豈不懺悔莫及。

總之，中學生使用手機的確存在許多問題。為此，我建議電視、電臺、報刊雜誌等媒體多做一些引導學生正確使用手機的公益廣告；手機的生產商應該在電話卡上印上有關手機的溫馨提示，如“上課時請關上手機”等；學校要積極引導我們正確使用手機，針對正確使用手機向學生進行宣傳教育，防止學校出現攀比風氣，同時積極開展豐富多*的課餘活動，引導學生遠離手機的負面影響，並把精力放在學習上；家長要積極配合學校工作，家長不能盲目的溺愛孩子，當孩子要示使用手機時，要正確給孩子做教育，增強孩子的判斷能力，有意識地培養子女的理財能力，為他們樹立正確的消費觀念。作為學生應該培養自身的一種正確消費觀念和勤儉節約的良好行為習慣，特別是在科技高度發達的資訊時代，我們應該要有明確的態度去對待問題，在物質上不能有一種“人無我有，人有我優，人有我攀”的思想，況且我們的任務是認真學習，對於其他一切影響我們學習的東西，我們都要多一份理*，少一份盲從。

【解析】

試題分析：這是一道時事類新材料作文。材料主要圍繞學生該不該用手機、該如何用手機等問題上，各方的意見不一進行闡述的，對於這個現象，可以是肯定的態度，認識到手機使用給人類帶來的便捷；也可以持反對態度，學生在學校使用手機會帶來一系列的弊端，如把手機帶入課堂會影響正常的上課秩序；有些同學甚至把手機帶進考場，利用手機短訊息來做弊，每次的期中，期末考試都可以發現幾起此類的*事件；有的住宿生在宿舍熄燈後，用短訊息聊天，一聊就聊到深夜，造成睡眼不足，第二天也就會精神不濟，學習效率也大大折扣…不僅自己受到影響，也要擾了別人的休息等。也可以是中立態度，科學合理認識這一現象。

【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用 E。

【名師點睛】這是一道材料作文的題目，材料很簡單，主要談論學生在校園使用手機現象。 本作文應屬於新材料作文中的社會時事型。而社會時事型最大的特點是“貼近時代、貼近社會、貼近考生生活”。具體到本題而言，內容上貼近時代生活，考生沒有陌生感，熟悉並且有親身體驗，材料內容和考生的生活沒有隔閡感，在閱讀上也不存在障礙，可以從不同的態度入手立意，可以支援學生在校園用手機，可以反對，也可以中立。只要有自己的觀點和思考，能夠自圓其說即可。立意角度都是需要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意結構的清晰，觀點的明確，沒有牽強的痕跡。注意文體的要求。

知識點：材料作文

題型：作文