閱讀下面這首唐詩，完成下面題目。書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府（注）崔峒數年湖上謝浮名，竹杖紗巾遂稱情。雲外...

問題詳情：

閱讀下面這首唐詩，完成下面題目。

書情寄上蘇州韋使君兼呈吳縣李明府（注）

崔 峒

數年湖上謝浮名，竹杖紗巾遂稱情。

雲外有時逢寺宿，日西無事傍*行。

陶潛縣裡看花發，庾亮樓中對月明。

誰念獻書來萬里，君王深在九重城。

（注）這首詩作於崔峒晚年，其時，崔峒在潞府功曹任上，功曹屬於閒官。詩題中的“韋使君”指韋應物。

17．下列對這首詩的理解，不正確的兩項是

A．首句中的“謝”是“拒絕”的意思，詩句是說作者不務政事，過著逍遙自在的生活。

B．“竹杖紗巾”是隱者裝束，這一句是說作者如隱者般逍遙自在地生活，大遂平生之願。

C．前兩聯寫了作者的生活情景，引出了頸聯對兩位友人的生活情景的描寫。

D．頸聯運用了典故，將李明府比作陶潛，將韋應物比作庾亮，誇讚他們的雅潔。

E．最後一聯寫作者不願從萬里之外給君王獻書，因為君王深居禁宮無法收到。

18．詩歌題為“書情”，作者在詩中表達了哪些感情？請簡要概括。

【回答】

17．A E

18．①率意而為的自在閒適之情。“竹杖紗巾遂稱情”句可見作者逍遙自在地生活，“雲外有時逢寺宿，日西無事傍*行”，詩人自述一切率意而為，有時逢寺即宿，有時日落西山，無事時沿*漫行；②對隱居生活的嚮往、羨慕之情，“陶潛縣裡看花發，庾亮樓中對月明”，以兩位清雅疏放的古人，比喻兩位同樣潔牙雅的今人，說他們做官，不說政績怎樣，而說看花、對月，這樣寫主要是對他們“吏隱”生活的嚮往；③自傷不遇，對君王的怨恨之情，“君王深在九重城”作者怨自己運氣不好，怨君王深居禁中，不能賞識自己的才幹。

【解析】

17．

試題分析：本題是對詩歌鑑賞的綜合考查，主要考查表達技巧和思想內容。A項，“作者不務政事”曲解詩意，根據註釋資訊可知，作者當時任功曹這樣的閒職，作者只是無政事可做。E項，對最後一聯有曲解，最後一聯是作者的訴苦，是埋怨自己上書，君王卻不能賞識自己。

【考點定位】鑑賞詩歌的表達技巧和思想內容。能力層級為鑑賞評價D。

【名師點睛】這是詩詞5選2的題目，這類題型在詩詞鑑賞中比較少見，主要集中對詩意、詩的思想主旨、詩的語言、技巧、結構等內容的考核，賞析時首先要讀懂詩，然後根據選項進行分析，B項考查詩的內容，D項考查詩的技巧，ABCE項考查詩的思想內容。

18．

試題分析：此題的考點是分析評價詩歌的思想情感，根據具體詩句分析。“竹杖紗巾遂稱情”句可見作者逍遙自在地生活，“雲外有時逢寺宿，日西無事傍*行”，詩人自述一切率意而為，有時逢寺即宿，有時日落西山，無事時沿*漫行；“陶潛縣裡看花發，庾亮樓中對月明”，以兩位清雅疏放的古人，比喻兩位同樣潔牙雅的今人，說他們做官，不說政績怎樣，而說看花、對月，這樣寫主要是對他們“吏隱”生活的嚮往；“君王深在九重城”作者怨自己運氣不好，怨君王深居禁中，不能賞識自己的才幹。

【考點定位】評價詩歌的思想內容和作者的觀點態度。能力層級為鑑賞評價D。

【技巧點撥】解答詩歌情感的答題方法如下：①從題材入手。同一類題材往往都表達這類似的情感。②從抒情議論的句子入手，這些句子是直接表達思想感情的地方。③從作者和創作背景入手，做到知人論世。④從題目入手，題目往往交代了詩歌的主要內容，創作的緣由和主要表現的思想感情。⑤從景物形象入手，景物形象襯托或烘托詩人的情感或借景抒情。⑥從用典入手，典故是將歷史和現實對照，含蓄的表達自己的觀點、態度和情感。同時還要注意詩文前面的小序和詩文後面的註解。對於本題，考生可以抓住詩句中的寫景來體悟情感，簡言之：率意而為的自在閒適之情；對隱居生活的嚮往、羨慕之情；自傷不遇，對君王的怨恨之情。

知識點：詩

題型：語言表達