![“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”主張此觀點的派別是（...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”主張此觀點的派別是（...")
- 問題詳情： “*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”主張此觀點的派別是（ ） A．頑固派 B．洋務派C．資產階級維新派 D．資產階級*派【回答】B...
- 10128
![材料一 *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則...]( "材料一 *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則...")
- 問題詳情：材料一 *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。 ──《*蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料二 臣竊...
- 5438
![“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”想一想，這是哪個派別...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”想一想，這是哪個派別...")
- 問題詳情： “*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”想一想，這是哪個派別的主張A．頑固派 B．洋務派 C．資產階級維新派 D．資產階級*派【回答】B知識點：洋務運動題型：選擇題...
- 9210
![李鴻章曾經說過，“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。”為了解決“火器”落後的問題，李鴻章創辦了（...]( "李鴻章曾經說過，“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。”為了解決“火器”落後的問題，李鴻章創辦了（...")
- 問題詳情：李鴻章曾經說過，“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。”為了解決“火器”落後的問題，李鴻章創辦了（ ）A．輪船招商局 B．*南製造總局C．開平礦務局 D．上海機器織布局...
- 5328
![閱讀下列材料：材料一：“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器（指武器一一引者注）萬不能及。……*欲自強，則...]( "閱讀下列材料：材料一：“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器（指武器一一引者注）萬不能及。……*欲自強，則...")
- 問題詳情：閱讀下列材料：材料一：“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器（指武器一一引者注）萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”材料二：“變者，天下之公理也。”材料三：“驅除韃虜，恢復中華，建立*，平均地權。”請回答：（1）請根據所學知識，說明上述材料分別是近代*哪一*派別的主張？（2）以...
- 16109
![“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”主張此觀點的派別是 ...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”主張此觀點的派別是 ...")
- 問題詳情： “*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”主張此觀點的派別是 A．頑固派 B．洋務派C．資產階級維新派 ...
- 28778
![遠出造句怎麼寫]( "遠出造句怎麼寫")
- 他們終於遠遠出現在沙灘的盡頭。幾個人絕望在木筏上，向遠出拼命呼喚。方遠出於一片至誠,把話已經講得很清楚了。幻日分別遠遠出現在22度光弧的左右兩邊，由此形成三日並立的景象。...
- 10729
![“*的文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能度…欲自強，則莫如學習外國利器”。持這種觀點的人在*掀起了...]( "“*的文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能度…欲自強，則莫如學習外國利器”。持這種觀點的人在*掀起了...")
- 問題詳情： “*的文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能度…欲自強，則莫如學習外國利器”。持這種觀點的人在*掀起了著名的( ) A、洋務運動 B、戊戌變法 C、*亥* D、新文化運動【回答】A知識點：洋務運動題型：選擇題...
- 6160
![“*文武制度，事事遠出西人之上，猶火器（武器）萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國武器。”提出這一主張的...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，猶火器（武器）萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國武器。”提出這一主張的...")
- 問題詳情： “*文武制度，事事遠出西人之上，猶火器（武器）萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國武器。”提出這一主張的*近代*派別是（ ）A．頑固派 B．洋務派 C．維新派 D．*派【回答】B知識點：洋務運動題型：選擇題...
- 20266
![“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器”。想一想，這是哪個派別的...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器”。想一想，這是哪個派別的...")
- 問題詳情：“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器”。想一想，這是哪個派別的主張A．頑固派 B．洋務派 C．資產階級維新派 D．資產階級*派【回答】B知識點：洋務運動題型：選擇題...
- 21591
![28．閱讀下列材料，回答問題。（18分）材料一 *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自...]( "28．閱讀下列材料，回答問題。（18分）材料一 *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自...")
- 問題詳情：28．閱讀下列材料，回答問題。（18分）材料一 *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必盡用其人。”材料二 早在*午之前，康有為已注意從世界範圍來考察和總結*落後的原因。針對守舊派閉...
- 20520
![閱讀下列材料，回答問題材料一*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲...]( "閱讀下列材料，回答問題材料一*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲...")
- 問題詳情：閱讀下列材料，回答問題材料一*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。——《*蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》 （1）李鴻章等人為解決“獨火器不能及”掀起了什麼運動？這場運動前期提...
- 21871
![閱讀下列材料： 材料一 *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲...]( "閱讀下列材料： 材料一 *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲...")
- 問題詳情：閱讀下列材料： 材料一 *文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器，欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法而不必盡用其人。 材料二 變法之本，在育人才；人才之興，在開學校；學校之立，在變科舉。而一切要其大成，在變官制。 材料...
- 22643
![“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及”，所以“*欲自強，則莫如學習外國利器……師其法而不必盡用其...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及”，所以“*欲自強，則莫如學習外國利器……師其法而不必盡用其...")
- 問題詳情： “*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器不能及”，所以“*欲自強，則莫如學習外國利器……師其法而不必盡用其道”。這主張：A．強化了“華貴夷賤”的思想 B．制約了洋務運動的持續發展C．強調學習西方*法律制度 D．開啟了西學漸入*新時代【回答】B知...
- 29534
![“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”這是哪個派別的主張（...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”這是哪個派別的主張（...")
- 問題詳情： “*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。”這是哪個派別的主張（ ） A．頑固派 B．洋務派 C．維新派 D．*派【回答】B知識點：洋務運動題型：選擇題...
- 22875
![閱讀下列材料： 材料一：*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器；欲學...]( "閱讀下列材料： 材料一：*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器；欲學...")
- 問題詳情：閱讀下列材料：材料一：*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器；欲學習外國利器，則莫如覓制器之器，師其法，而不必盡用其人。材料二：l9世紀90年代，在中西折衝的多重困境裡，*民族資產階級變外來的衝擊力為內在動力，開始登上*舞臺，先後領導和進行...
- 21540
![閱讀下列材料，回答問題。材料一“……*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外...]( "閱讀下列材料，回答問題。材料一“……*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外...")
- 問題詳情：閱讀下列材料，回答問題。材料一“……*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器……”──《*蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》（1）根據材料一，指出“*欲自強，學習外國利器”的歷史事件是什麼？材料二“戊戌變法在*上是具有君主立憲的目標和理...
- 32724
![閱讀下列材料：材料一：“*文武制度，事事遠出西人之上，猶火器萬不能及。……*猶自強，則莫如學習外國利器。...]( "閱讀下列材料：材料一：“*文武制度，事事遠出西人之上，猶火器萬不能及。……*猶自強，則莫如學習外國利器。...")
- 問題詳情： 閱讀下列材料：材料一：“*文武制度，事事遠出西人之上，猶火器萬不能及。……*猶自強，則莫如學習外國利器。”材料二：“必先富而後能強，尤必先富在民，而國本益固。” 請回答：（1）材料反映的是哪一派的主張？他們掀起什麼運動？其目的是什麼？（2）這一派別的典型代表有哪些？（至少兩個）（3）為...
- 21178
![“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器。”想一想，這是哪個派別的主...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器。”想一想，這是哪個派別的主...")
- 問題詳情：“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器。”想一想，這是哪個派別的主張A．頑固派 B．洋務派 C．資產階級維新派 D．資產階級*派【回答】B知識點：洋務運動題型：選擇題...
- 12447
![閱讀材料，回答問題。 材料一 “*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習...]( "閱讀材料，回答問題。 材料一 “*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習...")
- 問題詳情：閱讀材料，回答問題。 材料一 “*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及。……*欲自強，則莫如學習外國利器。” ——李鴻章材料二 109年前那個煩悶的夏季，又一次見*了舊制度的腐朽。劊子手揮*砍下了六顆愛國者的頭顱，也砍斷了所有試圖通過改良實現...
- 31449
![“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器。”主張此觀點的派別是A.頑...]( "“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器。”主張此觀點的派別是A.頑...")
- 問題詳情：“*文武制度，事事遠出西人之上，獨火器萬不能及……*欲自強，則莫如學習外國利器。”主張此觀點的派別是A.頑固派 B．維新派 C．*派 D．洋務派【回答】D知識點：洋務運動題型：選擇題...
- 11222
![《*歲出門遠行》經典語錄]( "《*歲出門遠行》經典語錄")
- 經典語錄柏油馬路起伏不止，馬路像是貼在海浪上。我走在這條山區公路上，我像一條船。這年我*歲，我下巴上那幾根黃*的鬍鬚迎風飄飄，那是第一批來這裡定居的鬍鬚，所以我格外珍重它們，我在這條路上走了整整一天，已經看了很多山和很多雲。所有的山所有的雲，都讓我聯想起了熟悉的人。我...
- 13466
![遠遠超出造句怎麼寫]( "遠遠超出造句怎麼寫")
- 但生物化學遠遠超出氧氣。房屋的新主人所需做的要遠遠超出建房本身。使用地溝油的增殖比例遠遠超出了標準！但是這場爭吵的意義卻遠遠超出乙醇的範圍。初級衛生保健體現了衛生的整體觀念，遠遠超出狹義的醫療模式。如果挑戰成功，NLRB行動的影響將遠遠超出私營領域。舞蹈的萌芽...
- 32762
![出遠門造句怎麼寫]( "出遠門造句怎麼寫")
- 李阿姨家一連幾天房門緊閉，好像是出遠門了。我剛要出遠門，不料下起了鵝毛大雪。爸爸出遠門了，要三年五載才能回來。她頭一次出遠門，我想伴送一程。自從丈夫出遠門後，她每天提心吊膽，就怕聽到什么叄長兩短的訊息。小汽車引誘著人們出遠門，卻又給人們造成可怕的返回問題。在這兒本...
- 25347
![方其遠出海門，]( "方其遠出海門，")
- 問題詳情：方其遠出海門，____________；既而漸近，________________________，____________，____________，吞天沃日，____________。……既而____________________，並有乘騎弄旗標*舞*於水面者，________________。____________________，人物略不相睹，…………吳兒善泅者數百，______________...
- 32528
中文谷
