阅读下面这首诗，完成后面小题。别贾岛姚合懒作住山人，贫家日赁身。书多笔渐重，睡少枕长新。野客狂无过，诗仙瘦始真...

问题详情：

阅读下面这首诗，完成后面小题。

别贾岛

姚合

懒作住山人，贫家日赁身。书多笔渐重，睡少枕长新。

野客狂无过，诗仙瘦始真。秋风千里去，谁与我相亲。

20．这首诗塑造了贾岛怎样的形象？请简要分析。

21．诗歌的尾联有何作用？请简要分析。

【回答】

20．这首诗塑造了贾岛“苦吟诗人”的形象。首联，写他出身低微，因为家贫而被迫赁身寺庙；志向远大，不愿作一住山之人颔联，写他读书勤奋，因博览群书而下笔有分量；读书夜以继日，睡眠很少。颈联，写他潜心苦吟，粗野鄙陋的人不与他来往；身体瘦削，形容枯槁。

21．（1）点明离别的时间。时当秋季，秋风萧瑟，渲染出离别的悲凉气氛，更增添了别理的悲伤。（2）点题，作者因为贾岛要去千里之外的远方，想到“谁与我相亲”，表现了他们之间的友谊之深。

【解析】

20．

试题分析：题干问的是“这首诗塑造了贾岛怎样的形象？请简要分析”，这是考查分析诗歌形象的能力。诗歌人物形象的把握，主要通过诗歌的背景，诗中重要意象，环境描写，还有对主要人物的细节刻画等方面感知。首联“懒作住山人，贫家日赁身”写其居处以及经济状况——贫；颔联“书多笔渐重，睡少枕长新”写其读书写诗勤奋——睡少；颈联“野客狂无过，诗仙瘦始真”，写其交友状况。从这些内容可以看出贾岛作为“苦吟诗人”的特点。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】诗歌中的形象包括事象、物象、意象（事象物象以特定的情意构成了固定的关系）等，既是指叙事诗中的人物形象，也指抒情诗中的抒情主人公，更多的则是指诗歌中所描写的景与物。比如湖光山*、田园桑麻、大漠孤城之类，都是诗歌中的形象。诗歌中的形象倾注着诗人的思想和情。（1）找到诗人描绘的形象的有关诗句（2）分析形象的基本含义（3）结合文章主旨分析诗人为什么要写这一形象（4）指出描绘形象的作用或效果。比如本题中，要求分析“贾岛”的形象，考生可以凭借记忆确定其“苦吟”的特点，然后结合诗句的内容具体分析。

21．

试题分析：题干要求“诗歌的尾联有何作用？请简要分析”，这是考查诗句的作用。首先分析诗句所写的内容，然后再从内容、情境、结构等几个方面思考作答。“秋风千里去，谁与我相亲”，“秋风”交代离别的时间，同时渲染离别的氛围；点题，同时表现了二人之间的深情厚谊。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】首先要了解诗歌各个部分在诗歌中的用意。首联；起：是扣题，总起全诗、在抒情诗多用赋比兴中对景起兴的手法引起话题，作为叙事诗的开头、交代起因等等。颔联；承：一般是承上启下、继续导入话题之类，此种多事上半联承前、下半联起后。颈联；转：转入正题，一般是全诗的高潮 、抒发作者的思想感情，是为“诗眼”“诗心”的常置。尾联；合：一般是总结、高潮的延续、或揭示出某种道理，妙在点睛。有了大的思路，*作时因地制宜，具体问题结合诗句具体分析。比如本题，是分析诗歌尾联的作用，应先看尾联写了什么内容，再看这一内容与上文和标题的关系。

知识点：诗

题型：语言表达