31．阅读材料，完成下列要求。(30分)材料一明清之际的士大夫，由于饱受国破家亡的沧桑巨变，对学术的认识发生了...

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31．阅读材料，完成下列要求。(30分)

材料一 明清之际的士大夫，由于饱受国破家亡的沧桑巨变，对学术的认识发生了质的飞跃。他们深刻体会到理学空谈误国，八股科举害人的实质，对*君主*制度进行了深刻反思，提出了许多具有启蒙意义的思想和观念。

——曹德本《**思想史》

(1)根据材料一并结合所学知识，列出明清之际的思想家提出的具有启蒙意义的思想和观念(4分)，并列出他们的代表人物。(2分)

材料二 须知那个时候的*，要在充斥封建主义旧文化的天地里容纳若干资本主义的新文化，除了“中体西用”还不可能提出更好的宗旨来。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在*是进不了门、落不了户的。

——陈旭麓《近代史思辨录》

(2)据材料二并结合所学知识，分析“中体西用”思想为什么能成为当时清*的最佳选择？(4分) “中体西用”的内涵是什么?(2)

材料三

(3)材料三分别反映了*近代史上的哪两次重大运动？结合史实说明传统儒学在这两次运动中的境遇。(6分)

材料四 什么是新文化运动？它是*为了摆脱国家落后和危亡状态，介绍现代文明，传播人的自由权利及其制度保障，促进思维方法变革，推动*文化更新和社会变革的运动。不同流派的学者都指责新文化运动摧毁了传统文化。事实正好相反，它拯救了*的传统文化。……与自然经济相适应，*传统文化定型化了。为社会转型所必需的人文、社会科学无法在这块土地上产生。打破这个局面需要外来思想文化的冲击和竞争，新文化运动恰好适应了这个历史需求。这是传统文化的凤凰涅槃。传统文化不但没有毁灭或断裂，而且展开一片新天地。

     ——摘编自袁伟时《厘清新文化运动与五四爱国运动的基本问题》

(4)根据材料四并结合所学知识，分析新文化运动兴起的原因及对*传统文化的影响。(6分)

材料五 80年来，*入从“师夷长技以制夷’’开始，进而“中体西用”，进而自由、平等、博爱，进而*和科学。在这个过程中，*人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。高扬*和科学之旗，包含着80年中西文化论争所积累起来的认识成果，又体现了认识的一种飞跃，它由古今中西新旧之争而来，又是对古今中西新旧之争的历史概括。*人因此而找到了-个最重要、最本质的是非标准，而后才可能有完全意义上的近代*和近代*人。

——摘自陈旭麓《近代*社会的新陈代谢》

(5)根据材料五并结合所学知识，归纳近代*人思想观念解放的特点。(6分)

【回答】

31.(1)思想观念：批判君主*；倡导“经世致用”；提倡工商皆本。(4分，任答两方面即可，答出具体主张也可给分) 人物：黄宗羲、顾炎武、王夫之。(2分，任答两人即可)

 (2)原因：“中体西用”思想一方面以维护封建制度为宗旨，适应了清*维护封建统治的需要；(2分)另一方面学习西方先进技术谋求国家富强，直面内忧外患的严峻现实。(2分) 内涵2分

(3)运动：维新变法运动，新文化运动。(4分) 境遇：维新变法时期将西方资产阶级*学说和儒家思想相结合(托古改制；利用、借助儒学)，宣传维新变法；新文化运动中，批判以儒家思想为核心的旧伦理道德，宣传*科学思想(打倒孔家店；批判否定儒家文化)。(4分，言之有理，酌情给分)

 (4)原因：近代*民族危机严重；西方现代文明冲击；*亥*胜利和*建立；尊孔复古逆流涌动；*、科学现实需求；传统思想文化自身局限。(4分，任答2点，言之成理即可)

影响：一方面，冲击了传统礼教的统治；动摇了传统文化权威地位；促进了文化全面转型；打破了传统文化发展瓶颈。(2分，任答1点，言之成理即可)另一方面，否定民族文化遗产价值。(2分，言之成理即町)

(5)特点：借助外来文化为武器(或向西方学习)；充满了激烈争论；从学习西方的器物到制度再到思想。(6分)

知识点：近代*的思想解放潮流

题型：综合题