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诗歌题(10分)赋得自君之出矣张九龄自君之出矣,不复理残机。思君如满月,夜夜减清辉。19.这首诗塑造了一个怎样...

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诗歌题(10分)赋得自君之出矣张九龄自君之出矣,不复理残机。思君如满月,夜夜减清辉。19.这首诗塑造了一个怎样...

诗歌题(10分)

赋得自君之出矣

张九龄

自君之出矣,不复理残机。

思君如满月,夜夜减清辉。

19.这首诗塑造了一个怎样的人物形象?理由是什么?

20.诗的后两句,在写法上有什么特点?这样写好在哪里?

【回答】

【*】

19.塑造一位因为丈夫远行久而未归,内心空虚无心劳作,日益憔悴的思妇形象。理由是不理残机和君出、思君。

20.比喻手法。好处是把思妇的思念过程比作满月由满到残的过程,表现出思妇的憔悴日甚一日,写得形象生动,含蓄委婉,真挚动人,给人以鲜明的美的感受。

【解析】

19.

试题分析:此类赏析诗歌中人物形象的题目,一般都要从诗句中找出一些与人物形象相关的关键词,通过合理的想象和联想来分析作答。“君之出”“思君”体现出了丈夫远行未归;“不理残机”体现了内心空虚无心劳作的特点;“减清辉”体现了日益憔悴的思妇形象。

考点:欣赏作品的形象,赏析作品的内涵,领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价D。

20.

试题分析:此题要根据词语的运用来体会表现手法的运用。“思君如满月”一句,诗人把思妇的思念比作满月,运用了形象生动的比喻句。把抽象的思念化为形象生动的满月;“夜夜减清辉”一句,以减清辉来比喻思妇的憔悴不堪,生动形象,给人以美感。答题时,可结合着具体的诗句及关键词加以联想和想象,先分析内容再分析其表达效果。

考点:分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

知识点:

题型:未分类

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