某同学为了验*2，4﹣D对*枝生根的出促进作用，设计了以下的实验步骤；A．剪取同一迎春花植株上长势相同．部位相...

问题详情：

某同学为了验*2，4﹣D对*枝生根的出促进作用，设计了以下的实验步骤；

A．剪取同一迎春花植株上长势相同．部位相近．长度相同．有3个芽的健壮枝条20根，作为*枝，并随机均分为*乙两组．

B．*组每根*枝上都保留3个芽，乙组*枝上的芽全部去除．

C．将*组*枝的下端*入适量蒸馏水中，乙组*枝的下端*入等量浓度的2，4﹣D的溶液中．两组均置于适宜且相同的环境中培养．

D．每天观察并且记录*枝上芽的数目．

请分析回答；

（1）每组不选一根而选10根*枝的目的是　                           ；

（2）该实验设计有两项不合理之处，分别是　                                  

（3）该实验设计后，其中*组是起到　          作用．

（4）2，4﹣D还可以用作除去单子叶农作物田块中的双子叶杂草，就是通常所说的除草剂，那么它使用的原理是             　；　              　．

【回答】

（1）减小偶然*，降低随机误差

（2）②“*组每根*枝上都保留3个芽”应改为“*组*枝上的芽全部去除”；

③“将*组*枝的下端*入适量蒸馏水中，乙组*枝的下端*入等量适宜浓度的2，4﹣D溶液中．”应改为“将*组*枝的下端*入适量完全培养液中，乙组*枝的下端*入等量用完全培养液配制的适宜浓度的2，4﹣D溶液中．”

（3）对照

（4）低浓度促进生长，高浓度抑制生长

知识点：植物生命活动的调节

题型：填空题