22．（12分）2010年，“艰难的抉择”是网络流行语。其实在*近代史上，“抉择”问题比比皆是。阅读下列材料...

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22．（12分）2010年，“艰难的抉择”是网络流行语。其实在*近代史上，“抉择”问题比比皆是。阅读下列材料：

    材料一  以忠刚慑泰西之魄，而以精思窃制器之术，国耻足兴，于公是望！

    ——曹国藩《复李少茎中丞》

材料二 夫共和是否决不能行于我国，此非可以空言折人之口，必有待于他日之试验，此勿深论。然问国家之弊，极于前清时代，不行**，庸有幸乎？欲行**，而不先之以种族*，为道果克致乎？……夫谓共和不能行于*，则完全之君主立宪，其与共和相去一问耳。……若我国民而终不能行共和*也，则亦终不能行君主立*治。…………既认为可以行君主立宪之国民，自应认为可以行共和之国民。

   ——梁启超《*立国大方针商榷书》（1912年5月7日）

材料三  中华*就像我的孩子，他现在有淹死的危险。我要设法使他不沉下去，而我们在河中被急流冲走。我向英国和美国求救，他们站河岸上嘲笑我。这时候漂来苏俄这根稻草。因为要淹死了，我只好抓住他。英国和美国在岸上向我大喊，千万不要那根稻草。但是他们不帮助我。他们只顾自己嘲笑，却又叫我不要抓苏俄这根稻草。我知道那是一根稻草，但是总比什么都没有好。

    ——《孙中山集外集》

（1）材料一中，曾国藩抉择了什么？据所学知识指出，迫使他做出这一抉择原因的主要史实。（3分）

（2）据材料二并结合所学，指出梁启超的抉择发生了怎样的变化。这种变化说明了什么？（4分）

（3）据材料三并结合所学知识，说明孙中山是如何抓住“苏俄这根稻草”的。（4分）

（4）综各以上材料，指出上述历史人物作出不同抉择的共同作用是什么？（1分）

【回答】

22．参考*：

（1）抉择：学习西方先进技术。（1分）史实：太平天国运动；两次鸦片战争。（2分）

（2）变化：从主张变法维新（或君主立宪）到认可共和*。（2分）说明：*共和逐渐成为时代潮流；梁启超顺应了历史的变化。（2分）

（3）说明：接受*和苏联（**）的帮助；改组*；提出新三*义；进行国共合作。（4分）

（4）作用：推动了*近代化。（1分）

知识点：近代*的思想解放潮流

题型：综合题