阅读材料，回答问题。中小学英语教学因为重视分数，忽视语言交流功能，近年来饱受公众质疑。为推动英语教学改革，*...

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阅读材料，回答问题。

中小学英语教学因为重视分数，忽视语言交流功能，近年来饱受公众质疑。为推动英语教学改革，*市*了高考英语降分、语文增分的方案，引起了人们巨大的争议，赞同和反对者都不在少数。

支持英语降分的人认为：

“在高考的指挥棒下，英语和语文、数学有并列地位，实际上是语文地位最弱。英语则因非母语难掌握而成为学生用功甚巨的科目。由此造成一种怪状，*人写不好汉语不必在意也不必脸红，而考不好英语，却事关重大。”

“高考降低英语的分值，并非取消英语，而是将英语拉下神坛，还回其语言交流工具属*。”

“高考降低英语的分值，增加语文分值，有利于让大家学好母语，重视国学。”

“对大多数人来说，是否有深度掌握英语的必要，将取决于个人需要，无须每个人都以熟练掌握英语为假想目标去用功。”

……

反对英语降分的认为：

“削弱英语地位会降低人们的英文素养。其实，无论是出国留学还是旅游都需要达到一定的外语水平。”

“现在要做的不是减少英语的分值，而是改变目前存在的英语教学方法，注重培养学生的实际应用能力。”

“融入全球化经济竞争是发展的必然之路，在这一背景之下，以弱化英语地位的代价来抬升所谓国学，实在不是智慧之举。”

……

（1）你是赞成还是反对英语降分？请用《文化生活》有关知识阐明理由。

（2）针对上述分歧，请运用“认识社会与价值选择”的有关知识谈谈你的认识。

【回答】

（1）赞成。①文化是综合国力竞争中维护国家利益和安全的重要精神武器，语文增分，英语降分利于维护我国的文化安全；②文化影响人们的交往方式和交往行为，让英语回归语言交流工具，会促进人的成长和发展；③传统文化是民族文化发展的基石，语文增分，英语降分，对传承中华文化具有积极的促进作用；④中华文化博大精深、源远流长，语文增分，英语降分利于让人们感知中华文化的力量，提升中华文化的竞争力。

反对。①每个人的文化素养不是天生的，而是逐步培养出来的，降低英语分值会降低人们的英语素养；②文化与经济、*相交融，降低英语分值会削弱我国的综合国力；③文化是民族的也是世界的，尊重文化的多样*的正确态度是既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，降低分值不利于促进人类文明繁荣进步；④中华文化具有包容*，降低分值不利于各民族文化的交流。

（注：学生若从其他角度做答，言之有理可酌情给分，但不得超过此题分值）

（2）①社会存在决定社会意识。人们生活的社会环境、社会实践等不同，所以对英语降分的态度不同。②价值观影响人们对事物的认识和评价。人们对英语降分的不同态度正是基于不同的价值判断作出的选择。③价值判断与价值选择具有主体差异*。对于英语降分的问题，不同的人从不同的角度提出了各自的看法。④正确的价值判断与价值选择应该自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大*的立场上。高考改革应该作出既符合教育规律又合乎最广大*根本利益的选择。

本题考查文化与经济*的关系、文化对人的影响、中华文化、认识社会与价值选择。

【解析】第（1）问见仁见智类试题，需要你在指明观点赞成或发到的同时，指出其具体理由；第（2）问分析说明类试题，注意限定的知识是“认识社会与价值选择”，要结合不同人群对英语降分的不同认识进行具体分析。

知识点：认识社会与价值选择 实现人生的价值

题型：综合题