26.（13分）阅读材料，回答下列问题。材料一 “法者，编著之图籍，设之于官府而布之于百姓。”“法者，宪令著于...

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26.（13分）阅读材料，回答下列问题。

材料一  “法者，编著之图籍，设之于官府而布之于百姓。”“法者，宪令著于官府，刑罚必于民心，赏存乎慎法，而罚加乎奸令者也。” “治民无常，唯以法治……明主之所制其臣者，二柄而已矣。二柄者，刑德也。何谓刑德？曰：杀戮之谓刑，庆赏之谓德。为人臣者畏诛罚而利庆赏……故法者，王之本也。”

——《韩非子》

材料二  一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。有权力的人们使用权力一直到遇有界限的地方才休止……从事物的*质来说，要防止滥用权力，就必须以权力约束权力…… 如果立法权和行*集中在同一个人或同一个机关之手，自由便不复存在了；因为人们将会害怕这个国王或议会制定暴虐的法律，并暴虐地执行这些法律。如果司法权不同立法权和行*分立，自由也就不存在了。如果司法权和立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者。如果司法权同行*合二为一，法官便有*者的力量。

——孟德斯鸠

（1）根据材料一、二和所学知识，比较韩非子和孟德斯鸠思想的异同。（7分）

（2）运用相关史实分析说明两者思想的实践效果。（6分）

【回答】

26.（13分）

（1）同：都顺应时代的要求；都重视法在治理国家中的重要作用；都付诸实践并产生了实际效果。（3分）

异：目的不同，韩非子为了适应封建*统治加强的需要，用法来强化*；孟德斯鸠是为了反对封建*统治，用法来约束*。主张不同，韩非子主张*集权和君主*；孟德斯鸠主张分权制衡和君主立宪。*质不同，韩非子代表了新兴地主阶级的利益，孟德斯鸠代表的是新兴资产阶级的利益。（4分，任答两点即可）

（2）分析说明：韩非子是战国时期法家思想的集大成者，秦朝以法家思想治国，强化了统治，完成了大一统，开创了*主义*集权制度，为*两千多年的封建君主*统治奠定了基础。但因其严刑峻法，残暴统治，激化了阶级矛盾，使其短暂而亡。(3分)孟德斯鸠是启蒙运动分权学说的重要代表，其三权分立的思想首先被美国成功实践，从而成为资产阶级*制度的典型模式，对其他国家的*法制建设产生了重要影响。（3分）

知识点：*传统文化主流思想的演变

题型：综合题