阅读下面这首诗，完成1~3题。采桑子朱敦儒扁舟去作*南客，旅雁孤云。万里烟尘。回首中原泪满巾。碧山对晚汀洲冷，...

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阅读下面这首诗，完成1~3题。

采桑子

朱敦儒

扁舟去作*南客，旅雁孤云。万里烟尘。回首中原泪满巾。

碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根。日落波平。愁损辞乡去国人

[注]本词为金兵南侵后词人离开故乡洛阳南下避难，途经今*西彭泽县的彭浪矶时所作。

1．“扁舟去作*南客，旅雁孤云”一句用了什么修辞？有怎样的表达效果？

2．根据具体语境，请你在“枫叶”和“芦根”前面分别添加修饰语，突出“枫叶芦根”的特点。

3．“日落波平”、“愁损辞乡去国人”两句在表达情感的方式上有什么不同？请结合诗句作具体分析。

【回答】

1.运用了比喻的修辞，词人把自己比作长空中失群的旅雁和孤零飘荡的浮云，形象地表现了背井离乡的孤独、悲伤的心。

【解析】本题考查了对诗歌语句的赏析能力。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答，常见的答题格式：本句运用了什么修辞或写作方法，写出了什么内容，表达了什么感情。这二句叙事写景，运用比喻，自喻身世经历像“旅雁孤云”一般凄苦。乘一叶扁舟，到*南去避难作客，仰望那长空中失群的旅雁和孤零飘荡的浮云，不禁深感自己的境遇与此类似，表现出作者凄凉的心境。

2.飘零(零落)的枫叶，残存(枯菱)的芦根。

【解析】此题考查学生对诗词内容的理解。“碧山对晚汀洲冷，枫叶芦根”写出薄暮时分，泊舟矶畔，但见*中的碧山正为暮霭所笼置，矶边的汀洲，芦根残存，枫叶飘零，满眼萧瑟冷落的景象。这里融情于景，写出作者内心的伤感无奈，所以可用“飘落”修饰“枫叶”，用“残存”修饰“芦根”。

3.“愁损辞乡去国人”一句，用一个“愁”字直接抒发了词人“辞乡去国”的愁情。选择“日落”时分，更能增加羁旅者的乡愁营造浓烈的凄凉氛围；“波平”看似写*波渐趋平缓，实为衬托出词人内心的不平静，万千愁绪郁结于胸。

【解析】此题考查对情感表达方式的辨析。日落之景，对于作者这样一位仓皇避难的旅人来说，他的寂寬感、凄凉感更加强烈了。渐趋平缓的*波，这里恰恰反衬出了词人内心的动荡。“愁损辞乡去国人”用“愁”直抒胸臆，流露出自身悲凉的心情以及对国事的忡忡忧虑。

知识点：诗

题型：语言表达