阅读下面这首唐诗，完成后面题。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关...

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阅读下面这首唐诗，完成后面题。

送魏万之京

李颀

朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。

鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。

关城树*催寒近，御苑砧声向晚多。

莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。

20．简要赏析诗歌颈联的写景艺术。

21．诗歌表现了诗人哪些思想情感?请结合全诗简要分析。

【回答】

20．拟人：树*催寒，把树人格化，不是寒气使树变*，叶零落，而是树*把寒气催赶而来。视听结合：树*的变化，是从视觉入手；砧声，是从听觉入手。想象：诗人想象魏万到京城之后，已是深秋，面对纷纷落叶，处处砧声，心中一片悲凉。渲染：通过树*、砧声，渲染了凄凉、冷清的氛围。

21．离别的不舍、伤感，对朋友路途和京城生活的担忧、关切，对朋友殷切的勉励和嘱托。

【解析】

20．本题考查鉴赏诗歌艺术手法的分析能力。答题时，应根据常见的艺术手法知识，结合着颈联“关城树*催寒近，御苑砧声向晚多”中的关键词，从拟人、视听结合、想象、渲染等表现手法及其表达作用等方面分析作答。

【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑。）

21．本题考查鉴赏作者思想感情的能力。把握诗歌表现出的作者思想感情，要借助注解、标题及关键词句来分析。可根据关键词“离歌”“愁”“寒”“砧声”“岁月易蹉跎”等，从诗人离别的不舍、伤感，对朋友路途和京城生活的担忧、关切，对朋友殷切的勉励和嘱托等方面概括作答。

【考点定位】评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】鉴赏作者的思想情感的答题思路：（1）抓关键词：指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。这些词往往是“诗眼”。（2）抓关键句：指最能概括诗歌思想内容或感情的句子，一般是抒情*或议论*的句子。这样的语句一般出现在诗歌的结尾。（3）紧扣诗题：不少诗歌的题目对诗歌的内容和诗人情感起着重要的提示作用。（4）抓意象：意象就是含有情感的物象，以诗歌的意象作为切入点来解读作者的情感，往往可以收到令人满意的效果。 （5）抓注释：注释一般是对题目、作者、朝代、写作背景等与诗歌内容相关的解释或提示，很多情况下它们对我们的解题起着重要的作用。

知识点：诗

题型：语言表达