阅读下面这首诗歌，完成后面题目。（11分）送刘昱李颀八月寒苇花，秋*浪头白。北风吹五两①，谁是浔阳客。鸬鹚山头...

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阅读下面这首诗歌，完成后面题目。（11分）

送刘昱

李颀

八月寒苇花，秋*浪头白。北风吹五两①，谁是浔阳客。

鸬鹚山头微雨晴， 扬州郭里暮潮生。行人夜宿金陵渚， 试听沙边有雁声。

注释：①五两：古代的候风器，用鸡毛五两（或八两）系于高竿顶上而成。

20．诗歌的首联为我们描绘了一幅怎样的画面？有什么作用？（5分）

21．前人评价这首诗的尾联“不落窠臼，含蓄蕴藉”，请结合诗歌的具体内容加以分析（6分）

【回答】

20．首联为我们描绘了一幅冷清寂寥萧瑟的八月*边秋景图。在瑟瑟秋风中，*中白*的浪花涌向岸边洁白的苇花，素净萧疏洁白一片。（2分）作用：交代了送别的时间和地点，以景衬情，借助景物的萧瑟惨淡衬托离情依依；同时渲染了朋友间离别时的哀愁气氛。（3分）

21．手法：运用了虚写（联想想象）的手法（2分）诗人没有直接写自己送别时依依不舍，分别后惆怅独归，而是从友人的角度含蓄委婉的表达了诗人对离别的担忧、对友人的不舍以及深深眷恋之情。（2分）作者目送离去的友人，心中推想她今夜大概可以停泊金陵*边了，那是耳边会传来一阵阵凄凉的失群大雁的叫声。（2分）

【解析】

20．

试题分析：要回答诗句描绘的画面，其实只要能把诗句内容翻译出来即可，诗的首联可以翻译成：八月秋意凉，岸边的苇花是白*的，*中的浪头也是白*的，联系颔联，不难作出*；分析此联作用，无非就是从这联交代的时、地、景等来分析，一般要涉及到渲染的作用。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

21．

试题分析：一般送客诗，往往易落入送别时依依不舍，分别后惆怅独归这一窠臼，而李颀却把丰富的想象力运用到行客身上，代行人设想。身在此，而心随友人远去。可联系北宋柳永《雨霖铃》词中的“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”，用的也是这种虚写手法。诗人推想刘昱今夜大概可以停泊金陵*边了，那时，耳边会传来一阵阵凄凉的雁叫声。苇中有雁，这是常见的，因而诗人由镇**边的芦苇，很容易联想到雁。但仅仅这样理解还不够。雁是合群*的禽鸟，夜宿苇中也是群栖的，群栖时一般不发声，如果发出鸣声，那一定是失群了。刘昱单身往浔阳，无异于孤雁离群，那末夜泊闻雁，一定会联想到镇*的那些朋友，甚或深悔此行。“试”字，即暗含比意。反过来，留着的人都思念刘昱，这就不必说了。末句既以“雁”字呼应芦苇，又从雁声发生联想，委婉蕴藉。据此可作答。

考点：评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：未分类