阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。（8分）都门秋思①（选一）黄景仁五剧②车声隐若雷，北邙③惟见冢千堆。夕阳劝客...

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阅读下面这首诗歌，完成后面的题目。（8分）

都门秋思①（选一）

黄景仁

五剧②车声隐若雷，北邙③惟见冢千堆。

夕阳劝客登楼去，山*将秋绕郭来。

寒甚更无修竹倚，愁多思买白杨栽。

全家都在风声里，九月衣裳未剪裁。

【注】①此诗作于乾隆四十二年，正值清王朝全盛时期。②五剧，交错旁出的道路，此指*繁华喧闹的街道。③北邙：洛阳名山，汉魏五侯的坟墓多聚集于此。

14．这首诗的前两句主要采用了哪种手法？表达了作者怎样的情感？（4分）

15．这首诗的颔联历来为人称道，你认为它好在哪里？请简要赏析。（4分）

【回答】

14．这首诗的前两句主要采用了对比的表现手法（1分）通过四通八达的闹市街道传来轰隆隆的车声和北邙荒野的坟地加以对比（1分），表达了作者认为存灭无常，人生倏忽的情感（1）同时也点出了盛世背后隐藏的危险，表达对繁华盛世终将过去的隐隐愁绪。（1分）

15．可以从两个角度分析：①这首诗歌的颔联采用了以乐景写哀情的手法（1分）夕阳和山*是美好的景*（乐景）（1分）然而美好的景*却挡不住作者对国家和自己深深的忧虑和感慨（哀情）（1分）夕阳和山*颇解人意，欲为主人排愁解忧。美丽的景*,反而使诗人倍感秋寒逼人,愁思郁结，难以排遣。（1分）

②诗人又用拟人手法，（1分）一个“劝”、一个“将”字，写出了景物的动态美（1分），把客观的秋景与主观的愁思有机地结合起来，造成一种沉郁顿挫的幽远意境。（1分）同时也表现了作者无法排解对国家和自身的愁绪。（1分）

注意：如果有学生对①②两点都有涉及，可以依据“以乐景写哀请”（1分），“拟人手法”（1分）

分析诗歌相关内容（1分），诗歌表现作者排解不了的愁绪（1分）这样的标准给分。

【解析】

14．

试题分析：此题考查鉴赏表现手法及作者思想情感的能力。解答此题，可结合着前两句的具体诗句及关键词来分析。由“五剧车若雷”“北邙冢千堆”可得出作者将二地的繁华与荒凉相比较，故运用了对比的手法，对比的一般*作用为突出作用，故在情感方面，可从世事变化、存灭无常的角度概述作者的思想情感。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

15．

试题分析：此题很明显是从表现手法的角度来赏析颔联“夕阳劝客登楼去，山*将秋绕郭来”的妙处。解答此题，可结合着常见的表现手法，结合着颔联具体的诗句及关键词来分析，“劝”“将”将夕阳和山*人格化，故运用了拟人的手法，生动形象的写出了作者对国家和自身忧愁的无法排解之情。也可从景与情的角度分析，“夕阳”“山*”是景物描写，“劝客登楼”表现了诗人的愁思之深，由此可得出以乐景衬哀情的手法来表情达意。

考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

知识点：诗

题型：语言表达