阅读下面文字，完成问题。一代才女林徽因     林杉阳光正在窗户上泼洒着桔黄*的写意。林徽因用目光寻找着那一对...

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阅读下面文字，完成问题。

一代才女林徽因      林杉

阳光正在窗户上泼洒着桔黄*的写意。林徽因用目光寻找着那一对靛蓝*的小鸟，它们在窗外的竹梢上跳着、唱着，仿佛从唐诗中飞来的鸟儿，阳光梳理着它们轻灵的羽毛。有时它们便跳到窗台上来，在这个狭长的窄窄的舞台上蹁跹着。

林徽因多么羡慕窗外的一切，羡慕在窗台上舞蹈的小鸟，她也需要那么一小点儿平凡而简单的欢乐，而此刻，她却只能躺在病床上，一任阳光在窗棂上涂抹着晨昏。

从大足（四川一地名）考察回来之后，因劳累又受了风寒，她的肺病再次复发，连续几周，高烧四十不退。上坝村无医无*，梁思成去李庄镇请来史语所的医生为她诊治，无奈他也学会了打针。

林徽因吃得很少，身体日渐消瘦，几乎不*形，在重庆领事馆的费正清夫妇，托人捎来一点奶粉，像吃油一样谨慎地用着，为了改善一下伙食，梁思成不得不学着蒸馒头、煮饭、做菜，他还从当地老乡那儿学会了腌菜和用桔皮做果酱。

实在没有钱用的时候，梁思成只得到宜宾委托商行去当卖衣物。

衣服当完了，便只好把宝贝一样留下来的派克金笔和手表送到那山一样巍峨的柜台上。账房先生对梁思成视为生命的东西，却越来越表现出冷漠和不耐烦。一支二十年日夜伴随他的金笔，一只从万里之遥的美国绮*佳购得的手表，当出的价钱只能在市场上买两条草鱼。

拿回家去，他神*凄然地说：“把这派克笔清炖了吧，这块金表拿来红烧。”

林徽因除了苦笑，却什么也说不出来。唯一没有当掉的就是那架留声机了。在最艰苦的日子里，音乐成了他们的*品和粮食。林徽因喜欢贝多*和莫扎特的作品，一曲《维也纳森林故事》、一曲《月光水仙女之舞》、一曲《胡桃夹子》，就把人带入一个奇幻的世界，只有在音乐里才能同遥远的先哲对话，让心灵听到明日的传闻，只有音乐才能让他们暂时忘掉苦难。

从这只黑*底片上旋转出来的音乐，把浸渍在盐水里的心，悄悄地*释了。那音符是一群精灵，因为它们的降临，这两间简陋的屋子里充满了光辉。*冷的冬天，在大面积地退去。音乐的芳香，在所有的空间弥漫着—个季节的活力。

更多的时候，林徽因以书为伴，雪莱和拜伦的诗伴她挨过沉默、孤寂的时光。那些诗句，一个字一个字地在她的心里生长着：

你那百折不挠的灵魂——/天上和人间的暴风雨/怎能摧毁你的果敢和坚忍/你给了我们有力的教训/你是一个标记，一个象征/标志着人的命运和力量/和你相同，人也有神的一半/是浊流来自圣洁的源泉。

当她觉得自己的生命快要耗尽的时候，她便从这些诗句中，重新汲取到了力量，如同一个在沙漠里跋涉太久的旅人，惊喜地发现了甘泉和绿洲。

病情稍微好些的时候，林徽因便躺在小帆布床上整理资料，做读书笔记，为梁思成写作《*建筑史》作准备。那张小小的帆布床周围总是堆满了书籍和资料。

林徽因、梁思成和大家一起商量恢复营造学社已经停了几年的社刊。

*战争时期的四川，出版刊物是非常困难的，尤其是在李庄乡下。没有印刷设备，他们就用*水、*纸书写石印。黄宗*的才华得到了最大的发挥，他把绘制那些平面、立体、刨面的墨线图一揽子包了下来。他描出的建筑图式甚至可与照片乱真。从抄写、绘图、石印、折页、装订，学社的同仁一起动手，最紧张的时候，连家属和孩子们也都参与了劳动。一期刊物漂漂亮亮地出版的时候，大家高兴得又笑又跳。

继抗战前的六期汇刊之后，第七期刊物便诞生在这两间简陋的农舍里。

向命运喘息的人，却终究不会把自己抵押给命运。有时候，命运当胸一拳，会击倒一个虎背熊腰的壮汉，然而，林徽因却顽强地抗争着。

窗子外面的景*变幻着，田野重新勃发生机，雨后的甘蔗林，可以听到清脆的拔节的声音，那声音如火苗般燃烧着。棒棒鸟照旧是窗台上的客人，它们洞悉所有季节的秘密，林徽因把她的诗句写在纸上的时候，阳光仍旧在窗户上泼洒着桔黄*的写意。

（选自《一代才女林徽因》，有改动）

7．下列表述不符合文章原意的两项是

A．文章的开头和结尾描写了阳光的明艳、小鸟的欢乐、甘蔗拔节的清脆声，这些充满生机和活力的景物表现了林徽因对命运的抗争和对生命的热爱与渴望。

B．从大足考察回来后，林徽因因劳累、风寒，肺病再次复发，连续几周，高烧四十度不退。说明野外考察工作是艰苦而危险的。

C．在最艰苦的日子里，林徽因唯一没有当掉的就是那架留声机，因为音乐是他们夫妇俩的*品和粮食。

D．更多的时候，林徽因以书为伴，书籍伴她挨过沉默、孤寂的时光，从这些书籍中她重新汲取到了力量。

E．病情稍微好些的时候，林徽因便躺在小帆布床上整理资料，做读书笔记，那张小小的帆布床周围总是堆满了书籍和资料，为她写作《*建筑史》作准备。

8．文章塑造了林徽因坚强的形象，赞美之间是如何满足传记作品客观真实的要求？

9．在林徽因最艰难的日子里，是什么支撑她走过这一段人生之路的？请简要分析。

10．综观全文，林徽因在当时有着怎样的遭遇？在她与命运的抗争中，表现出了哪些可贵的品质？对你有什么启发？

【回答】

7．BE

8．①作者采用客观的叙述而非主观的赞美之词。②作者直接引用传主的话语，体现语言的客观真实*。（6分）

9．（1）音乐，让她暂时忘掉苦难。（2）诗歌，让她重新汲取力量。（3）爱情，让她支撑生命。（4）事业，让她抗争命运。（1点2分，只要能答出3点，即可得6分）

10．（1）①劳累过度，疾病缠身，无钱医治。②事业受阻，经费枯竭，出版刊物非常困难。③物价飞涨，生活陷入极度贫困境地。（3分）（2）林徽因虽然生活在离乱和贫病交加的困苦中，但却与命运顽强抗争，表现出热爱生活、钟情事业、坚韧不拔、乐观向上的可贵品质。（3分）启发：略。（2分）

【解析】

7．

试题分析：B．“危险”没有依据，原文只是写的野外生活艰苦；E．应是梁思成写作《*建筑史》，而不是林徽因。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

8．

试题分析：传记作品要客观真实，应当用切实的人物事迹来表现，因此作者只是客观的叙述了林徽因的种种事迹；另外直接引用传主的话语也可以体现作品的真实。

考点：分析文本的主要表现手法。能力层级为分析综合C。

9．

试题分析：解答时，可以从原文本中提取信息，如：“就把人带入一个奇幻的世界，只有在音乐里才能同遥远的先哲对话，让心灵听到明日的传闻，只有音乐才能让他们暂时忘掉苦难”“她便从这些诗句中，重新汲取到了力量”“林徽因便躺在小帆布床上整理资料，做读书笔记，为梁思成写作《*建筑史》作准备”“林徽因、梁思成和大家一起商量恢复营造学社已经停了几年的社刊”等语句。将这些语段总结提炼*即可。

考点：筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

10．

试题分析：解答前两问时，可以从文本中提取信息，如：从原文的3-9段可以提炼出“劳累过度，疾病缠身，无钱医治”“物价飞涨，生活陷入极度贫困境地”；15-18段可以提炼出“事业受阻，经费枯竭，出版刊物非常困难”。根据原文中的“向命运喘息的人，却终究不会把自己抵押给命运。有时候，命运当胸一拳，会击倒一个虎背熊腰的壮汉，然而，林徽因却顽强地抗争着”“林徽因把她的诗句写在纸上的时候，阳光仍旧在窗户上泼洒着桔黄*的写意”等语句，可以提炼出林徽因具有“热爱生活、钟情事业、坚韧不拔、乐观向上的可贵品质”。题目的第三问，是一道开放题，可以结合自身现实来谈，例如可以谈林徽因的顽强抗争启迪着我们努力奋斗，坚持不懈的向着成功的方向前进等，*只要言之成理即可。

考点：概括中心意思。能力层级为分析综合C。探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读