阅读下面这首宋诗，完成小题。次韵雪后书事二首(其一)    朱熹惆怅*头几树梅，杖藜行绕去还来。前时雪压无寻处...

问题详情：

阅读下面这首宋诗，完成小题。

次韵雪后书事二首(其一)     朱熹

惆怅*头几树梅，杖藜行绕去还来。

前时雪压无寻处，昨夜月明依旧开。

折寄遥怜人似玉，相思应恨劫成灰。

沉吟日落寒鸦起，却望柴荆独自回。

22．这首咏梅诗中，作者用什么手法来表现梅花的？请简要分析（5分）

23．诗的最后一联表达了作者什么样的心情？请简要分析。（6分）

【回答】

【*】

22．运用烘托和渲染的手法，全诗几乎未涉及梅花的描述，而注重环境的烘托和感情的渲染，从而表现梅花的精神和品格。

23．表现了作者落寞惆怅、若有所失的心情。作者将自己复杂的情感投*到梅花上，思绪万端却又无从说起，以至在梅树下沉吟许久，直到日暮才独自离开。

【解析】

22．答出手法——烘托和渲染，得2分，能结合诗歌作简要分析，给3分，意思对即可，如有其它*可酌情给分。题干已经明确是咏梅诗，而诗歌除了开头点到“几树梅”之外，就没有在正面写梅，而是极力描写梅生长的环境，述说诗人惆怅之情，因此明显是烘托渲染的手法。但如果考生答侧面描写等并能自圆其说，也应酌情给分。

【考点定位】本题考查学生鉴赏诗歌的艺术技巧的能力。

23．答出作者心情给3分，结合诗句作简要分析给3分，意思对即可。诗歌以“惆怅”开篇，奠定了全诗的情感基调，以“独自回”结尾，首尾呼应，而这些感情皆因梅而生，用“落日、寒鸦、柴荆”等意象表达心中的无奈与心情的复杂。答情感题一定要联系全诗来分析，结合诗句来阐述。

【考点定位】本题考查学生鉴赏诗歌的思想感情的能力。

知识点：诗

题型：未分类