8．阅读下面的文字，完成文后各题。方成，一个幽默的符号侯*方成原本不姓方，他常戏言自己是孙悟空的本家；方成原本...

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8．阅读下面的文字，完成文后各题。

方成，一个幽默的符号

侯*

方成原本不姓方，他常戏言自己是孙悟空的本家；方成原本也不是学漫画的，他在大学学的是化工，正牌的理工科，没想到这辈子化工没学成，反倒直接上岗，当了一辈子“画工”——这就叫“歪打正着”。

方成的漫画充满幽默感。几十年间，他以画笔为投*，针砭时弊，激浊扬清，如棉裹铁，如锥画沙，看上去并不是那么锋芒毕露，剑拔*张，但是其深刻*和幽默感却如陈年老酒，越品越有味道。上世纪五六十年代所画的那些*时事漫画*辣锐利，时效*和艺术*并重，给上一代人留下了不可磨灭的印象。改革开放之后，他以漫画领风气之先，鞭笞丑恶，讽刺弊端，为拨乱反正革故鼎新鸣锣开道，《武大郎开店》等作品，一经面世，立即风靡全国，成为新时期讽刺漫画艺术的经典之作。方成善于将特有的机智和狡黠蕴藏在简洁的画面中，令人读后在会心一笑之余，更领悟到深蕴其间的批判意味。幽默，无疑是方成漫画最突出的艺术特*。

方成的语言行事也充满幽默感。前些年，生病住院了，要开*。医生在手术之前嘱咐他，手术之后只能吃流质。他大声答应：“行，全听您的！”可是医生一走，就自个偷着藏起一个馒头，说是留着手术之后先“垫补垫补”肚子。孰料这个“作案动机”还没实施，就被人赃俱获，未遂。医生也不让吃肉，他偏说“生病的人更要吃好，不吃肉，那病能好吗？”酱排骨酱肘子，都让朋友买了来，偷偷藏在病房的小柜子里。手术之后，护士和家人要把他从手术车上往病床上抬，他却在被子底下说话了：“你们别乱使劲儿，听我口令：一、二、三！”得，大伙笑得全泄劲儿了。

方成的幽默感人尽皆知，可方成的“幽默学”却鲜为人知。他与相声大师侯宝林是多年挚友，更是艺术同道，两人时常在一起切磋幽默艺术的课题，侯宝林先生去世后，方成独自承担起创建*式幽默学的历史使命，自上世纪90年代以来，他先后出版了10多本专论幽默的著作，还把讲座开到了大洋彼岸，在美国巡回了一圈，专做幽默学的报告。他让人在哈哈大笑之余，豁然醒悟：“哦，原来幽默不光是逗个乐子，它还是一个民族智慧的结晶，是一个民族独特个*的折*，还应该上升到哲学的高度来认识……哇，了不起的方成先生！”

方成真正了不起的是，他的幽默天*却是以一生的颠蹶坎坷打底的。早年遭逢战乱，颠沛流离，衣食无着，曾一度流浪到上海、*等地鬻画为生。他常说，画漫画本是为了养家糊口。好不容易解放了，方成在报社有了稳定的工作，生活步入正轨，然而好景不长，随后爆发的“*”浩劫，致使同为漫画家的妻子受*含冤而去，留下三个未成年的孩子。从此，方成又当爹又当妈，拉扯着孩子艰*度日，其窘迫困苦可想而知。或许正是这些苦难和艰*，教会了方成以微笑来面对人生，使得他的幽默超越了一般的诙谐和滑稽。他常说，幽默不是挤眉弄眼，幽默是智慧的自然流露，是自信的个*显现，在曾经多灾多难的*，老百姓的幽默多是含泪的微笑，是面对苦难的豁达和乐观。每当谈起这些话题，他的面容会立即严肃起来，语调也变得格外庄重。

方成已然是功成名就，照理说，他尽可以独享这份“一览众山小”的荣光。但是他不，他要与众人分享。于是，他出画集，要带上已经故去多年的老友钟灵一起出；办展览，要带上年龄与他正好打个对折的学生王林一起展。当然，我也有幸成为被方成“带着玩儿”的一个晚辈，我的纪实散文集《那些小人物》就是被方成“催逼”了10年才写出来的，方老还自告奋勇为这本小书绘制了全部漫画*图。

方成已经96岁高龄，依旧笔耕不辍，每天用毛笔画漫画，用电脑写文章。一生的曲折跋涉，化作书斋里的风静潮平。我在送给老人家94岁生日的生日蛋糕上写过一句话：“方老永不老！”他看后，开怀大笑。

（选自《*日报》2014年5月8日第24版，有删改）

【相关链接】

①方成（1918．10-）原名孙顺潮，祖籍广东中山，生于*。漫画家、幽默理论研究者，与丁聪、华君武被并称为*漫画界的三老。方成是*漫画界的常青树，晚年独创了具有*特*的水墨漫画，钟馗、济公、鲁智深、布袋和尚等等*民间传说和古代文学作品中的侠义之士，在他的笔下皆栩栩如生，神态逼真。（据搜*搜索“方成”词条写成）

②方成的家洁净整齐，会让人以为家中有个能干的家庭主妇，但方成先生是一个人住。1977年6月17日，方成在“*”中犯上严重抑郁症的妻子陈今言突发心肌梗塞辞世，至今已经37年。37年来，他一直铭记着与妻子一起度过的相濡以沫的岁月，一直在心中埋藏着对妻子的不朽爱情。

（1）下列对有关材料的分析和概括，最恰当的两项是

A．方成生*幽默，对这一点，他既自知又自得，所以常对人戏言自己是“孙悟空的本家”。

B．方成以画笔为投*，针砭时弊，激浊扬清，锋芒毕露，剑拔*张，而其深刻*和幽默感却又如陈年老酒，越品越有味道。

C．方成善于将特有的机智和狡黠蕴藏在简洁的画面中，上一世纪，他创作的*时事漫画，还有新时期那些领风气之先的杰作，都体现了幽默的艺术特*。

D．住院开*时偷偷藏起馒头和肉食，手术后护士和家人把他从手术车上抬回病床时，他竟自己喊口令，这些生活细节，反映了方成行事的幽默感。

E．学化工的做了一辈子的“画工”，96岁高龄仍笔耕不辍，最后与丁聪、华君武并称为*漫画界的三老，方成在艺术界的声誉，决非浪得虚名。

（2）为什么说方成的幽默天*“是以一生的颠蹶坎坷打底的”？请依据材料简述理由。

（3）方成先生不仅画技精湛，理论研究成果丰硕，还具有许多值得褒扬的精神品格。试结合材料，对这些精神品格作概括说明。

（4）文中说：“方成的幽默感人尽皆知，可方成的‘幽默学’却鲜为人知。”依据材料所述，简要分析说明方成的幽默感与方成的“幽默学”之间的区别与联系。

【回答】

（1）选C项得3分D项得2分E项得1分，选A和B项不得分

（2） ①方成早年遭逢战乱，颠沛流离，曾靠卖画养家糊口，对底层的贫寒生活有切身的体验。②妻子在“*”后突然去世，方成拉扯着未成年的孩子艰*度日，又经历了许多窘迫困苦。③方成没有被苦难和艰*压倒，而是以微笑来面对人生，并更深入地理解了*老百姓面对苦难的豁达和乐观。（每点2分，大意对即可）

（3）①酷爱自己从事的事业，毕生坚韧不拔，持之以恒。②对爱情坚贞不渝，一生都将自己的不朽爱情珍藏心底。③不忘故去多年的老友，又热心奖掖后进，并督促年轻人不断进取。④富于创新精神，直到晚年还独创了具有*特*的水墨漫画。（答出其中3点即可，每点2分）

（4）区别：幽默感指方成在言谈、行事方式和漫画创作中体现出来的幽默个*；幽默学，指方成把幽默上升到理论高度进行的研究，他以创建*式幽默学作为自己的历史使命。联系：方成*格中具有幽默感，所以喜爱漫画创作，因而加深了对幽默学的兴趣。对幽默学的研究，使他对幽默的理解更为透彻，更增强了他的幽默感，也取得了漫画创作的更大成就。

【解析】

（1）【试题分析】本题综合考查文章的内容和手法。题干问的是“对有关材料的分析和概括，最恰当的两项”，考生应重点分析选项内容与文章内容的吻合度。A项，“自知又自得”于原文无据；此外，方成自称“孙悟空的本家”，其主要原因是他本来就姓孙。B项，原文是“看上去并不是那么锋芒毕露，剑拔*张”，选项删去“看上去并不是那么”等几个字，曲解了原文文意。D项叙述大体准确，但“偷偷藏起馒头”的事其实并未做成。E项的叙述与评价均言之有据，但“最后”一词用得不妥，材料中没有依据表明并称“三老”是96岁之后的事。

【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容。②抓标题，概括主要内容；比如本文的标题是《李小文：特立独行的布鞋院士》，既告诉传主，又告诉传主的特点——特立独行。③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步，认真审题，是选正确还是不正确的；第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键*的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。选项B中说“方成……锋芒毕露，剑拔*张”，而文中的表述是“看上去并不是那么锋芒毕露”，选项改变了文中的意思；选项A中有“所以”一词，表示前后句之间存在因果关系，对于此类内容，考生应重点分析前后之间的因果关系是否成立。

（2）【试题分析】题干问的是“为什么说方成的幽默天*‘是以一生的颠蹶坎坷打底的’？请依据材料简述理由”，题干中的信息有“是以一生的颠蹶坎坷打底的”，应先到文中找到这个句子，然后在周围确定答题的区域。第五段的开头有句子“方成真正了不起的是，他的幽默天*却是以一生的颠蹶坎坷打底的”，由此可以知道，*就在后面。“早年遭逢战乱，颠沛流离，衣食无着，曾一度流浪到上海、*等地鬻画为生”，“随后爆发的“*”浩劫，致使同为漫画家的妻子受*含冤而去，留下三个未成年的孩子。从此，方成又当爹又当妈，拉扯着孩子艰*度日，其窘迫困苦可想而知”，“或许正是这些苦难和艰*，教会了方成以微笑来面对人生，使得他的幽默超越了一般的诙谐和滑稽”，抓住这些句子然后根据分值分条陈述即可．

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】回答这类题，一是要注意审题，审出答题的区域，这就要抓住题干中的提示*信息，比如本题，就要抓住题干中的关键信息“是以一生的颠蹶坎坷打底的”，然后到文中确定区域；把握了这些内容再来寻找答题的区域就容易多了。确定答题区域，仔细分析该答题区域，找出最切题的语句作答即可。题干中的引文在第五段的开头，文中说“方成真正了不起的是，他的幽默天*却是以一生的颠蹶坎坷打底的”，*应在其后。

（3）【试题分析】题干要求“……对这些精神品格作概括说明”，这是考查学生筛选信息和概括信息的能力。首先应注意审题，考生在审题的过程中应学会“切割”题干，题干中要求的是“除了画技精湛，理论研究成果丰硕”这一特点之外“值得褒扬的精神品格”。从前几段的内容及第一段的句子“当了一辈子‘画工’”可以体现出他对事业的持之以恒；第六段“他要与众人分享。于是，他出画集，要带上已经故去多年的老友钟灵一起出；办展览，要带上年龄与他正好打个对折的学生王林一起展”，可见他不忘老友，又关心后辈；注释一“晚年独创了具有*特*的水墨漫画”，可见创新精神；注释二，可见他对爱情的忠贞。

【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C。

【名师点睛】回答这类题，考生应有文本意识：题目都源于原文，命题者依据选文，考生答题也要依据原文。还要有问题意识：阅读主观题就是要求考生就提出的问题作答，考生一定要围绕“问题”对应回答，要问什么答什么，有几问作几答，怎样问就怎样答。比如本题说“方成先生不仅画技精湛，理论研究成果丰硕，还具有许多值得褒扬的精神品格”，可见“画技精湛”和“理论研究成果”都应排除在*之外。要有得分点意识：阅读简答题的一个*有多个得分点，而得分点是同赋分紧密联系的。题目的分值，是答题得分点数的重要提示，考生要有得分点意识，按赋分解答。关键词意识：*在原文中也是阅读题命题的原则之一，考生要有一双善于发现的眼睛，善于捕捉文中与题目相关的关键词语，提取*要点。文中的关键词句实际上就是*要点，考生要学会从文中寻找，并利用其提示作用提炼出*。

（4）【试题分析】题干问的是“依据材料所述，简要分析说明方成的幽默感与方成的‘幽默学’之间的区别与联系”， 本题考查学生对文本的解读能力。题干中问的是“方成的幽默感与方成的‘幽默学’之间的区别与联系”，所以*应该包括两个方面，一是区别，一是联系。1——3段是讲方成的幽默感，第4段是讲他的幽默学，其它段落是两者的体现，抓住这些段落来归纳即可。

【考点定位】探究文本中的某些问题，提出自己的见解。能力层级为探究F。

【名师点睛】传记以写人为中心，作者通过人物的言行和典型事例来塑造人物形象。必须从把握人物形象入手来分析、欣赏、评价作品。要联系传主生活的时代背景和社会环境，把握作品所陈述的与社会进程以及传主个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节。对影响传主成长的各种因素做出符合实际的分析和客观的评价。1．要对人物事迹进行概括；2．分析人物精神形成的原因；3．自己受人物怎样的启迪；4．对人生的看法的个*化解读；5．人物与民族精神、时代精神的关系等。比如本题就应抓住“方成的‘幽默感’”和“方成的‘幽默学’”之间的“区别”“联系作答。

知识点：实用类文本阅读

题型：现代文阅读