阅读下面这首词，完成下列小题渔家傲．东昌道中张渊懿野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝...

问题详情：

阅读下面这首词，完成下列小题

渔家傲．东昌道中

张渊懿

野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。

古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，获花满地秋*白。

[注]作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。

20．简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙处。

21．作者在下阕是如何表达乡愁的?请简要分析。

【回答】

20．“织”字化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感，形象生动地表现了愁绪的繁密，杂乱与绵长。

21．①通过“乡心缭乱”直抒胸臆，写思乡心绪之烦乱，②通过南归的鸿雁反衬离家之悲愁，③以景结情，通过秋风萧瑟，荻花遍开的苍凉景象，抒发了无穷无尽的凄凉乡思。（一点2分，答出两点即可）

【解析】

试题分析：

20．该题考核诗歌炼字题。方法上首先解释该字“织”在句中的含义。其次分析技巧——“化虚为实”，将愁绪描写得可见可感，展开联想，描绘该字原句中的景象——“午睡觉来愁似织”，表明前两句是作者午睡醒来可见之景，“愁”，是由景*之凄清引起。最后点出该字烘托了什么意境或表达了怎样的思想感情。

【考点定位】鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】炼字题高考问答模式——提问方式：1．这一联中最生动传神的是什么字?为什么? 2．这首诗词中的哪个字是诗眼（词眼）？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里?（或与其它字比较提出优劣问题。）答题步骤：步骤一、解释该字在句中的含义。（释义） 步骤二、展开联想把该字放入原句中描述景象。（析景）有明显手法一定要指出 ；步骤三、点出该字营造了怎样的意境，或表达了怎样的感情。（意境、感情）。如该题中直接考核““织”字的妙处”。

21．该题考核分析能力与表达技巧。情感内容为“乡愁”，抒情手法：⑴直抒胸臆 ⑵间接抒情A托物言志（借物喻人）B借景（物）抒情 C情景交融。如下阙中“乡心缭乱”，分析可得其抒情方式为直抒胸臆。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【易错*示】本题考查诗歌的情感。对于此类题目，首先应注意审题，从题干中明确答题的方向以及涉及的范围，比如本题，从题干中就可以看出，应抓住全诗品味情感；然后要掌握思考的角度，体悟情感一般从如下几方面入手，一是诗歌的标题，标题可以提示情感、事件、题材，而这些内容都与诗歌情感有关；二是作者、朝代、注释；三是要把握情语，即显*的情感词——“萧瑟”；四是要把握诗歌中的意象，比如本题中 “烟水”、“ 垂杨” “鸿雁”起到了暗示的作用。

知识点：词

题型：语言表达