11．阅读下面这首诗，回答后面小题。早发罗邺一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。白...

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11．阅读下面这首诗，回答后面小题。

早 发

罗邺

一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。

愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。

白草近关微有路，浊河连底冻无声。

此中来往本迢递，况是驱羸客塞城。

【小题1】请赏析“独向长空背雁行”中“背”字的表达效果。

【小题2】这首诗是如何表现“早发”之“早”的？请简要分析。

【回答】

【小题1】背是“背对”之意，（1分）一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境，使诗人向北向寒，远离家乡与大雁向南向暖归乡形成强烈对比，（2分）表现了诗人旅程的艰*和远离家乡的愁苦心情。（2分）

【小题2】①第一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。②第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。③塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。④飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也表现“早发”之“早”。（每点2分，答出3点给满分）

【解析】

【小题1】

【试题分析】题干要求“赏析‘独向长空背雁行‘中’背‘字的表达效果”，这是考查考生诗句炼字，首先解释“背”含义：背是“背对”之意；然后描述诗句，一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境；最后价该字的表达效果，“背”使诗人向北向寒，远离家乡与大雁向南向暖归乡形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰*和远离家乡的愁苦心情。

【考点定位】鉴赏文学作品的语言。能力层级为鉴赏评价D。

【技巧点拨】所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时进行精细的锤炼推敲和创造*的搭配，使所用的字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。（主要是锤炼诗中的动词、形容词和虚词。） “炼字”的答题步骤。1．解释该字在句中的含义。方法：（1）直接释义；（2）从语法的角度，分析其特殊用法；（3）从修辞的角度，分析其运用效果。本题背是“背对”之意。2．结合原诗句，再现景象。方法展开联想，描绘该字所在诗句呈现的景象。注意点出意象的特点。题中一个“背”字，描写了诗人与大雁相背而行的情境； 3．点出该字烘托了怎样的意境或表达作者怎样的思想情感，或评价该字的表达效果（准确鲜明、形象生动、新颖贴切、耐人寻味等）。题中“背”使诗人向北向寒，远离家乡与大雁向南向暖归乡形成强烈对比，表现了诗人旅程的艰*和远离家乡的愁苦心情。考生抓住三个角度结合诗句内容组织*。

【小题2】

【试题分析】题干问的是“这首诗是如何表现‘早发’之‘早’的？请简要分析。’题型为一字领全诗，也称为“诗眼”题。抓住“早”展开联想把该字词放入原句中描绘景象，结合诗歌简要分析。一、二句紧扣诗题，凸显“早发”：宿酒初醒，残灯未灭，长夜未尽，诗人已携孤剑登程。第三句写诗人在路上听到雄鸡唱晓，也可见出行之早。塞外风雪路，本来行人稀少，而“早发”就更无路人，只有诗人独行，故“独”与“早发”之“早”有关。飞雪白草，道路本已难辨，早行时就更加微茫，故“微”字也表现“早发”之“早”。

【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

【名师点睛】这类题虽然说考查的是句中诗眼，但实际上考查的是炼字。这类炼字型的诗眼往往是为写景状物叙事服务的，是为了更好地突出意象特点、烘托意境氛围、抒发思想情感的。因此，分析其表达效果时要从这些方面着手，品味其妙处。注意答题时不能把该诗眼孤立起来谈，要放在句中并结合全诗的意境情感来分析。  如果题目没有给出诗眼，则需要先寻找辨析出诗眼是什么。可以从以下几个方面寻找辨析诗眼：一、抓能体现作者强烈感情的字词；二、抓描写事物准确、生动、形象的字词；三、抓巧妙运用修辞手法的字词；四、抓具有词类活用现象的字词；五、抓富有表现力的数词虚词。具体来说，这种句中诗眼往往落在动词、形容词和副词这三类词语上。从表达效果上来看，动词类诗眼具有赋予画面动态感、使意境更加鲜明的效果；形容词类诗眼具有生动形象展现意象特点、**鲜明、渲染氛围、营造意境的效果；副词类诗眼具有突出意境、强化情感的效果。答题步骤  （1）找出诗眼。如果题目中已经给出了诗眼，则此步骤可以省略。 （2）解释含义。解释该字词在句中的含义。  （3）描述景象。展开联想把该字词放入原句中描绘景象，结合诗歌简要分析。注意看看这个字词有没有构成特殊的语法现象，或有没有运用什么修辞手法以及其他表达技巧。如果有这些方面的内容，分析时需要点出来。  （4）点出效果。点出该字词的表达效果，即突出了怎样的意象特点，构成了怎样的意境，表达了怎样的情感等。本题简单在已经知道诗眼为“早”，只要带着诗眼描述景象即可。

知识点：诗

题型：语言表达