福建某中学研究*学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图5示意遮阳板设计原理，据此回答1...

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福建某中学研究*学习小组，设计了可调节窗户遮阳板，实现教室良好的遮阳与采光。图5示意遮阳板设计原理，据此回答11～12题。 

11.遮阳板收起，室内正午太阳光照面积达一年最大值时

 A. 全球昼夜平分                     　　B. 北半球为夏季

 C. 太阳直*20°S                      　D. 南极圈以南地区极昼

12. 济南某中学生借鉴这一设计，若两地窗户大小形状相同，则应做的调整是

①安装高度不变，加长遮阳板          　　②安装高度不变，缩短遮阳板

 ③遮阳板长度不变，降低安装高度     　④遮阳板长度不变，升高安装高度

 A.①③           B.  ①④     　　  C.  ②③      　　  D.②④

【回答】

D  A

知识点：地球运动的地理意义

题型：一题多问