生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置,接着...

问题详情：

生物小组的同学在实验员老师的帮助下,选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料,设计了如图所示的实验装置,接着进行了以下实验:

①将此装置放于黑暗处2~3 d后,移至光下2~3 h,再将这三片叶取下,分别放入盛有酒精的小烧杯中,隔水加热,使叶绿素溶解到酒精中;

②用清水漂洗后放入培养皿中,分别向*、乙、*三片叶上滴加*液,观察叶片颜*变化。

请分析回答下列问题。

(1)将此装置放入黑暗处2~3 d的目的是。 

(2)在光下放置2~3 h后,发现两玻璃瓶的内壁上有小水珠,产生这一现象的原因是___________________。 

(3)叶片*滴加*液后出现的现象是_____________________,这一现象可以说明_。　　　　　　　　　　　 

(4)叶片乙、*滴加*液后分别出现的颜*变化是_____,这说明______。　　　　　　　　　　　　　

(5)要使实验达到预期的结果,装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好,目的是________。

【回答】

（1）消耗掉叶片内的淀粉

（2）植物的蒸腾作用和液体的蒸发（只答一项不得分）

（3）铝箔遮盖的部位不变*，其余部分变成蓝*；光合作用需要光

（4）乙叶片不变蓝*，*叶片变成蓝*；光合作用需要二氧化碳

（5）防止二氧化碳进入瓶中

【解析】

试题分析：

（1）实验前要将此装置放到黑暗片一昼夜，目的是除去叶片内原有的淀粉，如果叶片内残留有以前光合作用制造的淀粉，实验结果就会不明显，为了排除原有淀粉的干扰，放到黑暗片一昼夜，植物叶片就不能进行光合作用，只进行呼吸作用消耗淀粉，原来的淀粉消耗完后，就不会干扰实验，使实验结果更加明显。

（2）植物具有蒸腾作用，水分以气体的形式通过叶片的气孔散失到大气中，装置中两瓶上的液体一方面是瓶中的叶片通过蒸腾作用散失的，另一方面是瓶中的溶液中也有水分，在阳光的照*下，通过蒸发也可以在瓶内壁凝结成水珠。

（3）将*叶片的一半曝光，一半用铝箔遮光，这样形成一组对照组，既叶片的一部分见光，另一部分不见光，光是惟一的变量。又根据淀粉遇*变蓝的特*，见光的部分变蓝说明有淀粉存在，遮光的部分没有变蓝，说明未制造淀粉。因此通过此实验我们可以*：见光的绿叶在光下制造了淀粉，未见光的绿叶不能制造淀粉。因此光合作用需要光。

（4）乙组装置与*组装置的区别是*里面是清水，乙里面是*氧化*溶液，由于*氧化*溶液能吸收空气中的二氧化碳，而清水没有此功能，故乙、*两装置内*里面有二氧化碳，乙里面没有二氧化碳。因此乙、*两装置中的叶片所处的环境，惟一变量是二氧化碳，由于乙叶片所处的环境没有二氧化碳，而二氧化碳是进行光合作用的原料之一，所以乙叶片由于缺乏原料而不能正常进行光合作用，不能制造有机物淀粉，因此遇*不能变蓝*。而*叶片由于环境中有二氧化碳进行光合作用制造了淀粉，故遇*变蓝*．该对照组*了光合作用需要二氧化碳。

（5）装置中两个玻璃瓶上的塞子要密封好，如果不密封好的话，外界空气中的二氧化碳进入到乙装置后，会使实验结果不明显，使实验失去说服力。

考点：探究光合作用的条件、原料和产物。

知识点：植物的蒸腾作用

题型：综合题