![阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。]( "阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。")
- 问题详情：阅读课文，联系自己的生活经验，分别说说四则寓言的寓意。【回答】略，言之成理成文即可，不拘于*。知识点：近代文学题型：语言表达...
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![【2013年·湖南省湘潭市】【试题】二、阅读课文选段，按要求答题。（18分）（一）①那棵树立在那条路边上已经很...]( "【2013年·湖南省湘潭市】【试题】二、阅读课文选段，按要求答题。（18分）（一）①那棵树立在那条路边上已经很...")
- 问题详情：【2013年·湖南省湘潭市】【试题】二、阅读课文选段，按要求答题。（18分）（一）①那棵树立在那条路边上已经很久很久了，当那条路还只是一条泥泞的小径时，它就立在那里；当路上驶过第一辆汽车之前，它就立在那里；当这一带只有稀稀落落几处老式平房时，它就立在那里。②那树有一点佝...
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![阅读课文造句怎么写]( "阅读课文造句怎么写")
- 快速阅读课文，根据课文内容回答下列问题。在考试前你最好仔细阅读课文。首先，让学生自主阅读课文。我试着不查辞书来阅读课文。再让学生阅读课文，用他们在阅读中所获得的信息填写一个表格。阅读是一个主动的过程，阅读教学也并非仅仅只是教阅读课文中的语言点而已。我们阅读课...
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![阅读课文《那树》选段，按要求答题①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天...]( "阅读课文《那树》选段，按要求答题①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天...")
- 问题详情：阅读课文《那树》选段，按要求答题①那棵树立在那条路边上已经很久很久了。认识那棵树的人都说，有一年，台风连吹两天两夜，附近的树全被吹断，房屋也倒坍了不少，只有那棵树屹立不动，而且据说，连一片树叶都没有掉下来。这真令人难以置信。据说，当这一带还没有建造新公寓之前，陆...
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![《绿*蝈蝈》阅读课文的8～11语段，回答问题：9．结合语境，解释词语。屠夫： ...]( "《绿*蝈蝈》阅读课文的8～11语段，回答问题：9．结合语境，解释词语。屠夫： ...")
- 问题详情：《绿*蝈蝈》阅读课文的8～11语段，回答问题：9．结合语境，解释词语。屠夫： 喙： 10．试用简洁的语言概括语段⑨⑩的内容要点。11．语段⑨中的“这一切”具体指代什么？“这蝉的屠夫”指代什么？12．语段⑨⑩介...
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![阅读课文，完成下列题目。解释下列句子中加点的词。（1）前人之述备矣（ ）（2）连月不开（ ）（3）...]( "阅读课文，完成下列题目。解释下列句子中加点的词。（1）前人之述备矣（ ）（2）连月不开（ ）（3）...")
- 问题详情：阅读课文，完成下列题目。解释下列句子中加点的词。（1）前人之述备矣（）（2）连月不开（）（3）心旷神怡（） （4）予尝求古仁人之心（）【回答】（1）完全，详尽（2）放晴（3）开阔；愉快（4）探求知识点：字义题型：填空题...
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![课内阅读阅读课文“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答6～9题。1.用四个字概括*著...]( "课内阅读阅读课文“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答6～9题。1.用四个字概括*著...")
- 问题详情：课内阅读阅读课文“在树身之间穿行了一阵”至“它仍然是阿里山的标志、灵魂”，回答6～9题。1.用四个字概括*著名的红桧被冠名为“神木”的原因。答：__________________、___________________、____________________、__________________________。2.“它的树龄大约有...
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![阅读课文《明天不封阳台》闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，十岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊...]( "阅读课文《明天不封阳台》闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，十岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊...")
- 问题详情：阅读课文《明天不封阳台》闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，十岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！”我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它的羽翼开合时，我们见到...
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![阅读课文《散步》中的选段后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决...]( "阅读课文《散步》中的选段后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决...")
- 问题详情：阅读课文《散步》中的选段后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早巳习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两...
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![阅读课文，完成5—8题。5.解释下列加点的词在文中的意思及解释。小大之狱（ ） ...]( "阅读课文，完成5—8题。5.解释下列加点的词在文中的意思及解释。小大之狱（ ） ...")
- 问题详情：阅读课文，完成5—8题。5.解释下列加点的词在文中的意思。小大之狱（ ） 公将鼓之（ ）公问其故（ ） 望其旗靡（ ）6.请用原文语句回答...
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![阅读课文第6-7两段，回答后面的问题。]( "阅读课文第6-7两段，回答后面的问题。")
- 问题详情：阅读课文第6-7两段，回答后面的问题。【回答】①“主一无适便是敬。”或“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这件事上头，一点不旁骛，便是敬。”②“怎样才能把一种劳作做到圆满呢？”或“怎样才能做到敬业？”③以极具代表*的事例，有力的论*了“凡职业没有不是神圣...
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![阅读课文第三节（第13～16段），回答下列问题。1．作者举英雄奥德修斯的例子，要*文中的哪一句话？ ...]( "阅读课文第三节（第13～16段），回答下列问题。1．作者举英雄奥德修斯的例子，要*文中的哪一句话？ ...")
- 问题详情：阅读课文第三节（第13～16段），回答下列问题。1．作者举英雄奥德修斯的例子，要*文中的哪一句话？ 2．你知道“赤条条来去无牵挂”这句话出自哪一部文...
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![阅读课文选段“我到十岁的时候……向我额上吻了几吻”，回答问题。1．请结合上下文，说说“到年底，父亲要‘清算’我...]( "阅读课文选段“我到十岁的时候……向我额上吻了几吻”，回答问题。1．请结合上下文，说说“到年底，父亲要‘清算’我...")
- 问题详情：阅读课文选段“我到十岁的时候……向我额上吻了几吻”，回答问题。1．请结合上下文，说说“到年底，父亲要‘清算’我平日的功课”一句中“清算”一词在文中的含义和作用。2．文中描写母亲的语言只有3个字——“打得好”，请你揣摩当时母亲说这句话的心情。3．选文有多处关于母...
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![阅读课文“子墨子见王，曰：‘今有人于此……吾请无攻宋矣”，完成6～10题。6.用“/”为下面句子标出停顿。(标...]( "阅读课文“子墨子见王，曰：‘今有人于此……吾请无攻宋矣”，完成6～10题。6.用“/”为下面句子标出停顿。(标...")
- 问题详情：阅读课文“子墨子见王，曰：‘今有人于此……吾请无攻宋矣”，完成6～10题。6.用“/”为下面句子标出停顿。(标4处)于 是 见 公 输 盘 子 墨 子 解 带 为 城 以 牒 为 械公 输 盘 九 设 攻 城 之 机 变 子 墨 子 九 距 之。7.解释下列加...
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![阅读课文《繁星》一文，完成7～11题。（共14分）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉...]( "阅读课文《繁星》一文，完成7～11题。（共14分）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉...")
- 问题详情：阅读课文《繁星》一文，完成7～11题。（共14分）我爱月夜，但我也爱星天。从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜...
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![阅读课文选段“我们过了*，进了车站……我的眼泪又来了”，回答问题。1．下面句子运用了哪种修辞手法？怎样理解这句...]( "阅读课文选段“我们过了*，进了车站……我的眼泪又来了”，回答问题。1．下面句子运用了哪种修辞手法？怎样理解这句...")
- 问题详情：阅读课文选段“我们过了*，进了车站……我的眼泪又来了”，回答问题。1．下面句子运用了哪种修辞手法？怎样理解这句话的意思？我那时真是聪明过分。2．说说下列句子中加点词语的表达效果。(1)他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。(2)于是扑扑...
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![阅读课文《故乡》选段这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地...]( "阅读课文《故乡》选段这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地...")
- 问题详情：阅读课文《故乡》选段这时候，我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这少年便是闰土。...
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![阅读课文，完成6～9题。6.解释下列句中加点的词。(1)属予作文以记之 ...]( "阅读课文，完成6～9题。6.解释下列句中加点的词。(1)属予作文以记之 ...")
- 问题详情：阅读课文，完成6～9题。6.解释下列句中加点的词。(1)属予作文以记之 ()(2)薄暮冥冥，虎啸猿啼 ()7.翻译下列句子。(1)先天...
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![阅读课文第6段1．请为本段文字加一个四字小标题。答：]( "阅读课文第6段1．请为本段文字加一个四字小标题。答：")
- 问题详情：阅读课文第6段1．请为本段文字加一个四字小标题。答：_____________________________________________________________2.选段中刻画父亲形象最突出的描写手法是什么？从中你能读出什么？答：___________________________________________________________________________...
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![请阅读课文，根据海伦·凯勒对爱的理解给“爱”下一个定义。]( "请阅读课文，根据海伦·凯勒对爱的理解给“爱”下一个定义。")
- 问题详情：请阅读课文，根据海伦·凯勒对爱的理解给“爱”下一个定义。_______________________________________【回答】 “爱”就是“穿梭在我和其他人的心灵中间”的那种美好的情感。提示：此题应抓住文中重点词句，并结合人物的心理加以分析。知识点：课文内容理解题型：语言表...
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![阅读课文“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了……然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手...]( "阅读课文“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了……然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手...")
- 问题详情：阅读课文“忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了……然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：‘散学了，——你们走吧。’”回答问题。1．联系全文分析句子“忽然教堂的钟敲了十二下”在结构上的作用。2．为什么说“我觉得他从来没有这么高大”？3．选...
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![阅读课文，回答问题。1．这是一篇游记，在文中作者是怎样描写阿里山美丽的风光的？2．在写神木之前，作者为什么一直...]( "阅读课文，回答问题。1．这是一篇游记，在文中作者是怎样描写阿里山美丽的风光的？2．在写神木之前，作者为什么一直...")
- 问题详情：阅读课文，回答问题。1．这是一篇游记，在文中作者是怎样描写阿里山美丽的风光的？2．在写神木之前，作者为什么一直写无边的原始森林？3．神木遭受巨创之后依然拔地参天，八面威风，雄踞山间，这体现出了神木怎样的精神？4．作者说神木是“阿里山的标志、灵魂”，这样写有什么深刻含义？5．文章...
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![阅读课文，回答问题。1．请用简洁的语言概括选段的主要内容。2．作者为什么认为古藤的哭泣声恐怕只有他一个人能听到...]( "阅读课文，回答问题。1．请用简洁的语言概括选段的主要内容。2．作者为什么认为古藤的哭泣声恐怕只有他一个人能听到...")
- 问题详情：阅读课文，回答问题。1．请用简洁的语言概括选段的主要内容。2．作者为什么认为古藤的哭泣声恐怕只有他一个人能听到？3．“然而，我快乐得太早了，人生毕竟还是一个荆棘丛，决不是到处都盛开着玫瑰花。”结合选段，指出“盛开着玫瑰花”的人生是什么样的？4．文中写“山头的群树，池中的...
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![阅读课文《懒惰的智慧》中的第四至五段，即从“人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心”至“凡是能吩...]( "阅读课文《懒惰的智慧》中的第四至五段，即从“人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心”至“凡是能吩...")
- 问题详情：阅读课文《懒惰的智慧》中的第四至五段，即从“人类的一切进步想必都出自懒汉们想少走几步路的良苦用心”至“凡是能吩咐别人为他干的事，他绝不亲躬”，完成5—8题。5.这一部分论述的主要观点是什么？6.这一部分运用的主要论*方法是什么？7.这一部分运用了哪些论据？这些论...
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![阅读课文第6－10自然段，回答下面的问题。8.第7自然段运用了哪些论*方法？论述了什么道理？9.“业精于勤，荒...]( "阅读课文第6－10自然段，回答下面的问题。8.第7自然段运用了哪些论*方法？论述了什么道理？9.“业精于勤，荒...")
- 问题详情：阅读课文第6－10自然段，回答下面的问题。8.第7自然段运用了哪些论*方法？论述了什么道理？9.“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”是什么意思？引用韩愈的这几句话有什么作用？10.作者认为“天资是由‘天’来决定的，我们无能为力。机遇是不期而来的，我们也无能为力”。你同意作者...
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