阅读课文《明天不封阳台》闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，十岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊...

问题详情：

阅读课文《明天不封阳台》

闲放在阳台上的一只书架下面，忽然传出几声“咕、咕”的叫声，十岁的儿子弯下腰，稚嫩的脸颊立即灿若朝霞：“呀，鸽子！”我蹲下身子，果然见一只鸽子蜷缩在书架底下，正瞪大惊恐的眼睛望着我们。它扑打了几下翅膀却未曾飞走，就在它的羽翼开合时，我们见到了它正在孵育的两只鸽蛋，看到了它翅膀上的一块血痕──那分明是有人在它飞翔时用气*打伤的。

这不是一只名贵的鸽子：灰*、嘴大且长，名贵的鸽子该是杂*。我不知道，它是因为太普通而被主人遗弃的家鸽呢，还是因为负伤又有了“身孕”才不得不中途耽搁下来的野鸽？

“爸爸，明天还封阳台吗？”

儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虑。仿佛突然走进一个新奇的世界，而这个世界会因为我的“强权”瞬息即逝，使他来不及领略其中的瑰丽。

是的，明天还封阳台吗？封了阳台，虽可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间，但是，这鸽子便没有了安身立命的场所。我知道，无论孵化能否成功，鸽子迟早要飞走；但不知为什么，在内心深处却特别希望它能在我家的阳台上多逗留一些时日。

1．选文中划线句子运用了什么修辞手法？有何作用？

2．为什么儿子惊喜地望着鸽子，但语气中却充满了忧虑？

3．封阳台有何好处？不封阳台，表达了作者怎样的思想感情？

【回答】

1.拟人，形象生动地表现了鸽子害怕人类猎杀它的心理。

2.示例：儿子看到鸽子非常高兴，所以惊喜；想到父亲要封阳台，鸽子将无处存身，而自己又无能为力，所以忧虑。

3.封了阳台可以阻隔住城市的喧嚣，开辟出一块活动的空间。表达了人与自然应该*相处、共同发展的思想感情。

知识点：近代文学

题型：语言表达