![阅读下面的文言文，完成4—7题。费聚，字子英，五河人。父德兴，以材勇为游徼卒。聚少习技击。太祖遇于濠，伟其貌，...]( "阅读下面的文言文，完成4—7题。费聚，字子英，五河人。父德兴，以材勇为游徼卒。聚少习技击。太祖遇于濠，伟其貌，...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成4—7题。费聚，字子英，五河人。父德兴，以材勇为游徼卒。聚少习技击。太祖遇于濠，伟其貌，深相结纳。定远张家堡有民兵无所属，郭子兴欲招之，念无可使者。太祖力疾请行，偕聚骑而往，步卒九人俱。至宝公河，望其营甚整，弓*皆外向。步卒惧，欲走。太祖曰：“彼以骑...
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![阅读下面的文言文，完成以下小题。费聚，字子英，五河人。父德兴，以材勇为游徼卒。聚少习技击。太祖遇于濠，伟其貌，...]( "阅读下面的文言文，完成以下小题。费聚，字子英，五河人。父德兴，以材勇为游徼卒。聚少习技击。太祖遇于濠，伟其貌，...")
- 问题详情：阅读下面的文言文，完成以下小题。费聚，字子英，五河人。父德兴，以材勇为游徼卒。聚少习技击。太祖遇于濠，伟其貌，深相结纳。定远张家堡有民兵无所属，郭子兴欲招之，念无可使者。太祖力疾请行，偕聚骑而往，步卒九人俱。至宝公河，望其营甚整，弓*皆外向。步卒惧，欲走。太祖曰：“彼以...
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![阅读下列材料，回答问题： 材料一 “外争国权，内惩*。” 材料二 “*的土地可以征服而不可以断送!...]( "阅读下列材料，回答问题： 材料一 “外争国权，内惩*。” 材料二 “*的土地可以征服而不可以断送!...")
- 问题详情：阅读下列材料，回答问题： 材料一 “外争国权，内惩*。” 材料二 “*的土地可以征服而不可以断送! *的*可以杀戮而不可以低头！” 材料三 “6月5日上海日商纱厂的*工人首先*……接着，机器、纺纱、印刷、公共交通、码头、船坞等行业的工人相继*。”请回...
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![阅读材料，回答问题。材料一：君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。材料二：夫以铜为镜，可以正衣冠雾以史为镜，...]( "阅读材料，回答问题。材料一：君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。材料二：夫以铜为镜，可以正衣冠雾以史为镜，...")
- 问题详情：阅读材料，回答问题。材料一：君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。材料二：夫以铜为镜，可以正衣冠雾以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此三镜，以防己过。今魏征殂逝，遂亡一镜矣。（1）以上材料是谁说的话？在这种思想的指导下；当时社会出现了怎样的结果？（2）材料一说明要处...
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![阅读下列材料，回答问题。材料一： 材料二：2013年1月10日以来，...]( "阅读下列材料，回答问题。材料一： 材料二：2013年1月10日以来，...")
- 问题详情：阅读下列材料，回答问题。材料一： 材料二：2013年1月10日以来，严重的雾霾席卷了*中东部地区，有33个城市指标超过300微克/立方米，其中京津冀最为严重……2013年3月29日*下*令状，限三年治理大气污染。——摘自*网材料三：面对资源...
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![阅读下列材料： 材料一：德国在*山东的全部权益由日本继承。 材料二：*的土地可以征服而不可以断送！...]( "阅读下列材料： 材料一：德国在*山东的全部权益由日本继承。 材料二：*的土地可以征服而不可以断送！...")
- 问题详情：阅读下列材料： 材料一：德国在*山东的全部权益由日本继承。 材料二：*的土地可以征服而不可以断送！*的*可以杀而不可以低头！”“外争*，内除*”“废除二十一条”“拒绝在和约上签字”。请回答：（1）材料一出自一战后哪次会议中的什么条约？材料一的内容说明了什么问题？（2...
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![阅读下列材料：材料一 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐材料二 重新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫...]( "阅读下列材料：材料一 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐材料二 重新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一 苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。——林则徐材料二 重新疆者，所以保蒙古；保蒙古者，所以卫京师。——左宗棠材料三 弥留之际，孙中山提到国事的遗言是：“和平……奋斗……救*!”请回答：（1）材料中提到的三位历史人物，为中华民族的发展做出了重要贡献。...
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![阅读下列材料：材料1：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料2：古者圣王之为政，列...]( "阅读下列材料：材料1：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料2：古者圣王之为政，列...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料1：道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。材料2：古者圣王之为政，列德而尚贤。……自贵且智者为政乎愚且贱者，则治，自愚且贱者为政乎贵且智者，则乱，是以知尚贤之为政本也。材料3：不尚贤，使民不争……大道废，有仁义……法令滋章，盗贼多有。故...
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![阅读材料，回答下列问题。材料一 *的土地可以征服而不可以断送！*的*可以杀戮而不可以低头！——“五四”传...]( "阅读材料，回答下列问题。材料一 *的土地可以征服而不可以断送！*的*可以杀戮而不可以低头！——“五四”传...")
- 问题详情：阅读材料，回答下列问题。材料一 *的土地可以征服而不可以断送！*的*可以杀戮而不可以低头！——“五四”传单材料二 在1922年华盛顿会议上签订的《九国公约》宣称尊重*的*、*与领土的完整，遵守各国在*的“门户开放”、“机会均等”的原则。因此，*指出：华盛顿会议使*“...
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![阅读下列材料：材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料二：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以...]( "阅读下列材料：材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料二：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一：“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一。”材料二：“人以铜为镜，可以正衣冠；以人为镜，可以知得失……”请回答：（1）上述材料都是谁说的？材料一体现他采取的是什么样的民族政策？（2）“以人为镜”中的“人”是指谁？（3）历史上把他统治时期的“治世”局面叫什么？为什么...
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![阅读下列材料，回答后面的问题：材料一 *的土地可以被征服而不可以断送，*的*可以杀戮，但不可以低头。——...]( "阅读下列材料，回答后面的问题：材料一 *的土地可以被征服而不可以断送，*的*可以杀戮，但不可以低头。——...")
- 问题详情：阅读下列材料，回答后面的问题：材料一 *的土地可以被征服而不可以断送，*的*可以杀戮，但不可以低头。——五四运动时的传单材料二 “外争国权，内惩*”、“废除二十一条”、“拒绝在合约上签字”——五四运动的部分口号材料三 红*不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤...
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![（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）材料一：或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，...]( "（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）材料一：或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，...")
- 问题详情：（三）阅读下面的材料，完成21—22题。（6分）材料一：或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”材料二：子曰：“参乎,吾道一以贯之。”曾子曰：“唯。”子出,门人问曰：“何谓也?”曾子曰：“夫子之道,忠恕而已矣。”21.根据材料，概括儒家的交往观。（2分）22.“以直报怨”...
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![阅读下列材料 材料一：“师夷长技以自强”。 材料二：“变者，天下之公理也。” 材料三：“驱除鞑虏，...]( "阅读下列材料 材料一：“师夷长技以自强”。 材料二：“变者，天下之公理也。” 材料三：“驱除鞑虏，...")
- 问题详情：阅读下列材料 材料一：“师夷长技以自强”。 材料二：“变者，天下之公理也。” 材料三：“驱除鞑虏，恢复中华，建立*，平均地权。” 请回答：（1）上述材料分别反映了哪三个*派别的主张？ （2）请举出三个*派别代表人物各一位。 【回答】（1...
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![阅读下列材料材料一：“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师”──左宗棠材料二：1880年7月，清*派曾...]( "阅读下列材料材料一：“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师”──左宗棠材料二：1880年7月，清*派曾...")
- 问题详情：阅读下列材料材料一：“重新疆者，所以保蒙古，保蒙古者，所以卫京师”──左宗棠材料二：1880年7月，清*派曾纪泽赴彼得堡谈判，曾纪泽据理力争，经过半年多交涉双方终于签约。但俄国根据这一条约和几个勘界议定书的规定，割占*西部七万多平方公里的土地。请回答：（1）材料一的主要主张...
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![以洋葱为实验材料，可以完成的实验是 ...]( "以洋葱为实验材料，可以完成的实验是 ...")
- 问题详情：以洋葱为实验材料，可以完成的实验是 （ ） A．鳞片叶表皮细胞呈紫*，可用于光合*素的提取和分离实验 B．根尖细胞*旺盛，前期细胞可观察到四分体 C．内表...
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![阅读材料并回答材料一 *的土地可以征服而不可以断送，*的*可以杀戮而不可以低头！材料二 “外争国...]( "阅读材料并回答材料一 *的土地可以征服而不可以断送，*的*可以杀戮而不可以低头！材料二 “外争国...")
- 问题详情：阅读材料并回答材料一 *的土地可以征服而不可以断送，*的*可以杀戮而不可以低头！材料二 “外争国权，内惩*”；“废除二十一条”。（1）以上两则材料反映的是什么时间的什么历史事件？（2）此事件的*质是什么？有何划时代意义？（3）作为当代青年学生我们应如何继承和发扬这次运...
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![32、阅读以下材料：材料一： 材料二： 苏州“东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业”。出现“大户张机为生”，以增...]( "32、阅读以下材料：材料一： 材料二： 苏州“东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业”。出现“大户张机为生”，以增...")
- 问题详情：阅读以下材料：材料一： 材料二： 苏州“东北半城皆居机户，郡城之东皆习机业”。出现“大户张机为生”，以增殖财富；而工匠“趁织为活”，“得业则生，失业则死”的现象。 ——《岳麓版必修2》请回答：（1）简述*古代小农经济的三大基本特点。（2）从图1、2提取历史信息，结...
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![有机合成材料是以]( "有机合成材料是以")
- 问题详情：有机合成材料是以_________、煤、水、空气等位原料，经一系列化学反应制得的．常见的有机合成材料有_________、合成纤维、合成橡胶等．【回答】解析：有机合成材料是以石油、煤、水、空气等位原料，经一系列化学反应制得的．常见的有机合成材料有塑料、合成纤维、合成橡胶等...
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![阅读下列材料：材料一 “舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” ...]( "阅读下列材料：材料一 “舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” ...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一 “舟所以比人君,水所以比黎庶。水能载舟，亦能覆舟。” ——唐太宗材料二材料三 “忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实。九...
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![阅读下列材料：材料一材料二隋朝大运河材料三两汉至唐代，*的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，...]( "阅读下列材料：材料一材料二隋朝大运河材料三两汉至唐代，*的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一材料二隋朝大运河材料三两汉至唐代，*的对外交通以陆上丝绸之路为主。入宋以后，特别是南宋，发生了划时代的变化——以海上丝绸之路为主了。——王介南《中外文化交流史》请回答：（1）材料一图片展示的是历史上著名的什么通道？它的开通有什么意义？（2）读材料...
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![阅读下列材料：材料一 “纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。”——《韩非子》材料二 战国时期，秦楚...]( "阅读下列材料：材料一 “纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。”——《韩非子》材料二 战国时期，秦楚...")
- 问题详情：阅读下列材料：材料一“纵者，合众弱以攻一强也；横者，事一强以攻众弱也。”——《韩非子》材料二战国时期，秦楚两个诸侯大国相互对立，经常作战。有的诸侯小国为了自身的利益与安全，时而倾向秦，时而倾向楚。宋·晁补之《鸡肋集·北渚亭赋》：“托生理于四方，固朝秦而暮楚。”比...
- 27971
![13.近现代以来世界经济发展呈现全球化趋势。阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一材料二材料三16世纪以来世...]( "13.近现代以来世界经济发展呈现全球化趋势。阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一材料二材料三16世纪以来世...")
- 问题详情：13.近现代以来世界经济发展呈现全球化趋势。阅读材料，完成下列要求。(25分)材料一材料二材料三16世纪以来世界经济发展示意图(1)根据材料一，*近代和现代两个时期对外开放格局有何明显的不同。结合所学知识说明近*放对*经济产生的影响。(8分)(2)根据材料二并结合所...
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![利用半导体材料可以制成（ ...]( "利用半导体材料可以制成（ ...")
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![（17分）阅读下列材料后回答问题。材料一： 唐太宗说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，...]( "（17分）阅读下列材料后回答问题。材料一： 唐太宗说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，...")
- 问题详情：（17分）阅读下列材料后回答问题。材料一： 唐太宗说：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以知得失；以史为鉴，可以知兴替。”历代稍有作为的统治者，无不如此。到了明清，皇帝吸取数朝兴亡的教训，先后设内*和*机处，其中*机处成为皇帝*发展到极端的产物。材料二：倘使我们说，*传统*是*...
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![（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一 “仁者爱人”，“为政以德” ——孔子材料二 ...]( "（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一 “仁者爱人”，“为政以德” ——孔子材料二 ...")
- 问题详情：（15分）阅读下列材料，回答问题。材料一 “仁者爱人”，“为政以德” ——孔子材料二 仲舒复对曰：“臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道勿使并进。邪辟之说息，然后统纪可一，而法度可明，民知所以”。对既毕，天子以仲舒为*都相。——《汉书...
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