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- 问题详情：如图所示的图解表示构成生物体的元素、化合物及其作用，其中abde代表小分子，ABEF代表不同的分子量较大的物质，请据图回答下列问题：(1)物质a表示 ，其在病毒*有 种，在原核细胞*有 种(2)若E是动物细胞中...
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![如图，五边形ABCDE中有一正三角形ACD，若AB=DE，BC=AE，∠E=115°，则∠BAE的度数为何？（...]( "如图，五边形ABCDE中有一正三角形ACD，若AB=DE，BC=AE，∠E=115°，则∠BAE的度数为何？（...")
- 问题详情：如图，五边形ABCDE中有一正三角形ACD，若AB=DE，BC=AE，∠E=115°，则∠BAE的度数为何？（）A．115 B．120 C．125 D．130【回答】C【解析】...
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![如图，点E、C在线段BF上，BE=CF，AB=DE，AC=DF.求*：∠ABC=∠DEF]( "如图，点E、C在线段BF上，BE=CF，AB=DE，AC=DF.求*：∠ABC=∠DEF")
- 问题详情：如图，点E、C在线段BF上，BE=CF，AB=DE，AC=DF.求*：∠ABC=∠DEF【回答】【解析】这道题大家都会，*全等由全等*质可得角等知识点：各地中考题型：解答题...
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![如图，在△ABC和△DEF中，点B，E，C，F在同一条直线上，AB∥DE，且AB=DE，BE=CF．求*：△A...]( "如图，在△ABC和△DEF中，点B，E，C，F在同一条直线上，AB∥DE，且AB=DE，BE=CF．求*：△A...")
- 问题详情：如图，在△ABC和△DEF中，点B，E，C，F在同一条直线上，AB∥DE，且AB=DE，BE=CF．求*：△ABC≌△DEF．【回答】*：∵AB∥DE，∴∠B=∠DEF．∵BE=CF，∴BE+EC=FC+EC，即BC=EF． 在△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（SAS）．知识点：三角形全等的判定题型：解答题...
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![如图，AB=DE，AC=DF，BE=CF．求*：AB∥DE．]( "如图，AB=DE，AC=DF，BE=CF．求*：AB∥DE．")
- 问题详情：如图，AB=DE，AC=DF，BE=CF．求*：AB∥DE．【回答】【考点】全等三角形的判定与*质；平行线的判定．【分析】求出BC=EF，根据SSS*△ABC≌△DEF，推出∠B=∠DEF，根据平行线判定推出即可．【解答】*：∵BE=CF，∴BE+EC=CF+EC，∴BC=EF，在△ABC和△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（SSS），∴∠B=∠DEF，∴AB∥DE．知识...
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![如图,A,F,C,D四点在同一直线上,AF=DC,AB∥DE,且AB=DE.求*:(1)△ABC≌△DEF;(...]( "如图,A,F,C,D四点在同一直线上,AF=DC,AB∥DE,且AB=DE.求*:(1)△ABC≌△DEF;(...")
- 问题详情：如图,A,F,C,D四点在同一直线上,AF=DC,AB∥DE,且AB=DE.求*:(1)△ABC≌△DEF;(2)∠CBF=∠FEC.【回答】解:(1)∵AF=DC,∴AC=DF.∵AB∥DE,∴∠A=∠D,在△ABC和△DEF中,∴△ABC≌△DEF(SAS).(2)∵△ABC≌△DEF,∴BC=EF,∠ACB=∠DFE.在△BCF和△EFC中,∴△BCF≌△EFC(S...
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![如图，在△ABC和△DEC中，已知AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一组条件是A...]( "如图，在△ABC和△DEC中，已知AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一组条件是A...")
- 问题详情：如图，在△ABC和△DEC中，已知AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一组条件是A．BC=EC，∠B=∠E B．BC=EC，AC=DCC．BC=DC，∠A=∠D ...
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![下列哪一组字母都能一笔完成？A．ABDE B．CFL...]( "下列哪一组字母都能一笔完成？A．ABDE B．CFL...")
- 问题详情：下列哪一组字母都能一笔完成？A．ABDE B．CFLM C．OLGC【回答】C【解析】A是三笔写成，B是两笔写成，C是一笔写成，D是两笔写成，E是三笔写成，F是三笔写...
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![下列条件中能判定△ABC≌△DEF的是（ ）A．AB=DE，BC=EF，∠A=∠D B．∠A=∠D，∠B=∠...]( "下列条件中能判定△ABC≌△DEF的是（ ）A．AB=DE，BC=EF，∠A=∠D B．∠A=∠D，∠B=∠...")
- 问题详情：下列条件中能判定△ABC≌△DEF的是（）A．AB=DE，BC=EF，∠A=∠D B．∠A=∠D，∠B=∠E，∠C=∠FC．AC=DF，∠B=∠F，AB=DE D．∠B=∠E，∠C=∠F，AC=DF【回答】 D【考点】全等三角形的判定．【专题】推理填空题．【分析】全等三角形的判定方法有：SAS，ASA，AAS，SSS，而SSA，AAA都不能判定两三角形全等，...
- 11977
![如图，已知∠1=∠2，若添一个条件就能使△ADE∽△ABC成立，则条件不能是（ ） A．AD：AB=DE：B...]( "如图，已知∠1=∠2，若添一个条件就能使△ADE∽△ABC成立，则条件不能是（ ） A．AD：AB=DE：B...")
- 问题详情：如图，已知∠1=∠2，若添一个条件就能使△ADE∽△ABC成立，则条件不能是（）A．AD：AB=DE：BCB．∠AED=∠CC．∠D=∠BD．AD：AB=AE：AC 【回答】A．知识点：相似三角形题型：选择题...
- 16840
![如图，点B、F、C、E在一条直线上，FB=CE，AC=DF，请从下列三个条件：①AB=DE；②∠A=∠D；③∠...]( "如图，点B、F、C、E在一条直线上，FB=CE，AC=DF，请从下列三个条件：①AB=DE；②∠A=∠D；③∠...")
- 问题详情：如图，点B、F、C、E在一条直线上，FB=CE，AC=DF，请从下列三个条件：①AB=DE；②∠A=∠D；③∠ACB=∠DFE中选择一个合适的条件，使AB∥ED成立，并给出*．(1)选择的条件是 (填序号) (2)*：【回答】（1）①AB=ED 或 ③∠ACB=∠DFE．…………（1分） （2）*：...
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![.如图,在△ABC和△DEC中,已知AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一组条件是...]( ".如图,在△ABC和△DEC中,已知AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一组条件是...")
- 问题详情：.如图,在△ABC和△DEC中,已知AB=DE,还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一组条件是()A.BC=EC,∠B=∠EB.BC=EC,AC=DCC.BC=DC,∠A=∠DD.∠B=∠E,∠A=∠D【回答】C知识点：三角形全等的判定题型：选择题...
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![如图：点B，E，C，F在一条直线上，FB=CE，AB∥ED，AC∥DF．求*：AB=DE， ...]( "如图：点B，E，C，F在一条直线上，FB=CE，AB∥ED，AC∥DF．求*：AB=DE， ...")
- 问题详情： 如图：点B，E，C，F在一条直线上，FB=CE，AB∥ED，AC∥DF．求*：AB=DE， AC=DF．【回答】．*：∵FB=EC，∴BC=EF，又∵AB∥ED，AC∥DF，∴∠B=∠E，∠ACB=∠DFE， 在△ABC与△DEF中，，∴△ABC≌△DEF（ASA）， ∴AB=DE，AC=DF．知识点：角的平分线的*质题型：...
- 6490
![如图，在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠B=∠E，补充下列哪一个条件后，能直接应用“SAS”判定△ABC≌...]( "如图，在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠B=∠E，补充下列哪一个条件后，能直接应用“SAS”判定△ABC≌...")
- 问题详情：如图，在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠B=∠E，补充下列哪一个条件后，能直接应用“SAS”判定△ABC≌△DEF（）A．BF=EC B．∠ACB=∠DFE C．AC=DF D．∠A=∠D【回答】A解：两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等（SAS）．∠B的两边是AB、BC，∠E的两边是DE、EF，而DE=BF+FC、EF=CE+CF，要...
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![如图2所示，在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠B=∠E，要使△ABC≌△DEF，需要补充的一个条件是]( "如图2所示，在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠B=∠E，要使△ABC≌△DEF，需要补充的一个条件是")
- 问题详情：如图2所示，在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠B=∠E，要使△ABC≌△DEF，需要补充的一个条件是____________．【回答】BC=EF或∠D=∠A或∠C=∠F 知识点：三角形全等的判定题型：填空题...
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![如图1，正方形ABDE和BCFG的边AB，BC在同一条直线上，且AB＝2BC，取EF的中点M，连接MD，MG，...]( "如图1，正方形ABDE和BCFG的边AB，BC在同一条直线上，且AB＝2BC，取EF的中点M，连接MD，MG，...")
- 问题详情：如图1，正方形ABDE和BCFG的边AB，BC在同一条直线上，且AB＝2BC，取EF的中点M，连接MD，MG，MB．（1）试*DM⊥MG，并求的值．（2）如图2，将图1中的正方形变为菱形，设∠EAB＝2α（0＜α＜90°），其它条件不变，问（1）中的值有变化吗？若有变化，求出该值（用含α的式子表示）；若无变化，说明理由．【回答】（1）*：如图1中，延长DM交FG的...
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![如图，在△ABC和△DEC中，已知AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一组条件是（...]( "如图，在△ABC和△DEC中，已知AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一组条件是（...")
- 问题详情：如图，在△ABC和△DEC中，已知AB=DE，还需添加两个条件才能使△ABC≌△DEC，不能添加的一组条件是（）A BC=EC，∠B=∠E B BC=EC，AC=DCC BC=DC，∠A=∠D D ∠B=∠E，∠A=∠D 【回...
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![如图，在△ABC和△DEF中，已有条件AB=DE，还需要添加两个条件才能使△ABC≌△DEF，不能添加的一组条...]( "如图，在△ABC和△DEF中，已有条件AB=DE，还需要添加两个条件才能使△ABC≌△DEF，不能添加的一组条...")
- 问题详情：如图，在△ABC和△DEF中，已有条件AB=DE，还需要添加两个条件才能使△ABC≌△DEF，不能添加的一组条件是（ ） A.∠B=∠E，BC=EF B.BC=EF，AC=DF C.∠A=∠D，∠B=∠E D.∠A=∠D，BC=EF【回答】D 知识点：三角形全等的判定题型：选择题...
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![在△ABC与△DEF中，AB=DE，∠B＝∠E，要使△ABC≌△DEF，则下列补充的条件中错误的是（ ）...]( "在△ABC与△DEF中，AB=DE，∠B＝∠E，要使△ABC≌△DEF，则下列补充的条件中错误的是（ ）...")
- 问题详情：在△ABC与△DEF中，AB=DE，∠B＝∠E，要使△ABC≌△DEF，则下列补充的条件中错误的是（ ）．A．AC=DE B．BC=EF C．∠A＝∠D D．∠C＝∠F【回答】A知识点：三角形全等的判定题型：选择题...
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![已知：如图，点B，E，C，F在同一直线上，AB∥DE，且AB=DE，BE=CF．求*：． ...]( "已知：如图，点B，E，C，F在同一直线上，AB∥DE，且AB=DE，BE=CF．求*：． ...")
- 问题详情：已知：如图，点B，E，C，F在同一直线上，AB∥DE，且AB=DE，BE=CF．求*：． 【回答】∵AB//DE ∴∠B=∠DEF,AB=DE,BC=EF,所以△ABC≌△DEF.知识点：三角形全等的判定题型：解答题...
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- 问题详情：在下列各组条件中，不能说明△ABC≌△DEF的是( )A．AB=DE，∠B=∠E，∠C=∠F B．AC=DF，BC=EF，∠A=∠DC．AB=DE，∠A=∠D，∠B=∠E D．AB=DE，BC=EF，AC=DF【回答】B【考点】全等三角形的判定．【分析】根据题目所给的条件结合判定三角形全等的判定定理分别进行分...
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![如图，在四边形ABDE中，∠B、∠D的平分线交于点C,试探究∠A、∠E、∠C之间的关系.]( "如图，在四边形ABDE中，∠B、∠D的平分线交于点C,试探究∠A、∠E、∠C之间的关系.")
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![如图，在三角形纸片ABC中剪去∠C得到四边形ABDE，且∠1+∠2=260°，则纸片中∠C的度数为（ ）A．...]( "如图，在三角形纸片ABC中剪去∠C得到四边形ABDE，且∠1+∠2=260°，则纸片中∠C的度数为（ ）A．...")
- 问题详情：如图，在三角形纸片ABC中剪去∠C得到四边形ABDE，且∠1+∠2=260°，则纸片中∠C的度数为（）A．50° B．60° C．70° D．80°【回答】D．【解答】解：∵∠1+∠2=260°，∴∠A+∠B=360°﹣260°=100°，∴∠C的度数是：180°﹣100°=80°．故选知识点：几何图形题型：选择题...
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![已知：如图，AB∥ED，AB=DE，点F，点C在AD上，AF=DC．（1）求*：△ABC≌△DEF；（2）求*...]( "已知：如图，AB∥ED，AB=DE，点F，点C在AD上，AF=DC．（1）求*：△ABC≌△DEF；（2）求*...")
- 问题详情：已知：如图，AB∥ED，AB=DE，点F，点C在AD上，AF=DC．（1）求*：△ABC≌△DEF；（2）求*：BC∥EF． 【回答】（1）*：∵AB∥ED， ∴∠A＝∠D. ∵AF＝DC， ∴AC＝DF 又∵AB=DE∴△ACB≌△DEF （2）∵△ACB≌△DEF∴∠BCF＝∠EFD ∴BC∥EF 知识点：三...
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![在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠A=∠D，添加下列条件后，不能判定△ABC≌△DEF的是 （ ）A...]( "在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠A=∠D，添加下列条件后，不能判定△ABC≌△DEF的是 （ ）A...")
- 问题详情：在△ABC和△DEF中，AB=DE，∠A=∠D，添加下列条件后，不能判定△ABC≌△DEF的是 （ ）A．BC=EF B．∠B=∠E C．∠C=∠F D．AC=DF 【回答】A 知识点：三角形全等的判定题型：选择题...
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